六年级下册语文课外阅读教案

1、小学六年级语文阅读欣赏课教案司次内容课时一1倾听心灵的声音2养花1二1财富是一种责任2生活是多么广阔1三1借你一个微笑2中华第一龙1四1曹操割发代首2狱中联欢1五1生气是拿别人的错误来惩罚自己2名碑荟萃1六1 /、要被暂时日勺挫折击倒2琥珀1七1做人，就要启责任感2智慧之光1八1细节决定成败2看说明书做玩具小台灯1九1每个人都后两扇窗2给外地亲友写封信1十1真正的快乐是免费的2难忘的启家1叶-"1我不完美，但我快乐2老师领进门141新来的老师2忘不了的笑声1教学内容：1 倾听心灵的声音2 养花教学要求：1 懂得老铁匠要砸掉价值200 万元紫砂壶的原因。3 理解宁静的心灵对人的作用4

2、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣。5 欣赏老舍质朴的文风，感受生活的美好。教学重点：1 懂得老铁匠要砸掉价值200 万元紫砂壶的原因。6 理解宁静的心灵对人的作用。7 有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣。教学难点：1 理解宁静的心灵对人的作用。8 有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣，教学时间：一课时教学过程：一、揭示本节课的教学任务二、学习倾听心灵的声音1 、阅读故事倾听心灵的声音，思考：老铁匠为什么愤然将自家家祖传的价值200 万元的紫砂壶砸了？2、请学生交流汇报。3、找句子，体会人们知道他有价值连城的茶壶后他的生活发生了怎

3、样的变化？4、理解“宁静的心灵”对人有什么作用？指名说，然后朗读课文最后一段。5 完成 229 页实践体验。先独立完成，然后进行汇报。三、学习养花1 默读课文，要求读准字音，读通句子，并说说课文讲了一件什么事？2、认真读下列词语，并交流对带点词语的理解。奇花异 草 大雨倾 盆 置 之不理 三年五载 秉 烛夜游 如此循 环 *3、说说课文主要讲了一件什么事？4、介绍作者老舍。5、 默读课文，思考 “如此循环”是什么意思?把课文中能具体说明“如此循环 ”的一个句子画下来。学生汇报，出示句子，朗读理解“如此循环”。句子：我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写

4、一会儿，然后再出去。6、自学：作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说汇报时，结合具体的句子来说。7、朗读全文，体会养花的乐趣。板书设计：总：因爱花而养花种易活花 怎样养花养花 分 : 付出劳动既须劳动又长见识共享成果也有忧愁总：养花其乐无穷教学内容：1、财富是一种责任。2、生活是多么广阔。教学目标：1、 理解“让自己的财富成为别人的幸福，自己也就拥有了更多幸福”这句话。2、 知道比尔盖茨遗嘱内容，他这样做的原因。3、 有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。4、 阅读后有自己的见解，能结合自己的生活体验，续写几句诗。教学重点：目标1、 2， 3教学难点：目标1、 4教学时间：一课

5、时教学过程：1、 介绍本节课的学习任务。2、 学习课文财富是一种责任。1、 阅读故事财富是一种责任，思考：别人是如何评价比尔盖茨的，他又是如何评价的？2、 阅读思考交流：比尔盖茨的遗嘱是什么？他为什么这样做？3、 理解“让自己的财富成为别人的幸福，自己也就拥有了更多的幸福”比尔盖茨是怎样做的？4、 读了文章说说，你怎样理解比尔盖茨的幸福？你认为幸福是什么？3、 学习诗歌生活是多么广阔1、 默读诗歌，读准字音，读通句子，想想诗主要写了什么？2、 检查词语认读情况宝藏 颠簸 帐篷 露宿芬芳3、 说说这首诗主要写了什么？4、 读诗歌，交流对下面这些诗句的理解。（ 1） 去 在平凡的事物中睁大你的眼睛

6、。（ 2） 去 以自己的火点燃别人的火。（ 3） 去 以心发现心。5、 结合自己的生活体验，在第二节后面接着写几句诗。（ 1） 朗 读第二节，说说主要写了什么？列举了大量的生活实例，激发人们投入到火热的生活之中。（ 2） 练 习写几句诗例：去海流世界潜水，去郊外踏青，去落日的余晖中拍照。6、 体会作者的表达方法（反复、首尾照应）7、 朗读这首诗。4、 作业： 1 了解何其芳的其他诗歌2 朗读生活是多么广阔感受诗人对生活的热爱。教学内容：1、借你一个微笑。2、中华第一龙教学目标：1、 了解老师向李俊每天借一个微笑的原因。2、了解李俊借给老师微笑后发生的变化。3、了解“龙”这一艺术形象形成过程和象

7、征意义。4、感受中华民族光辉灿烂的文化。教学重点：目标1、 2、 3教学难点：目标1、 3教学时间：一课时教学过程：1、 介绍本节课学习任务。2、 学习借你一个微笑1、 阅读故事借你一个微笑想想这个故事主要讲了什么？2、 指名说，进行概括。3、 浏览课文，想想老师为什么要向李俊每天借一个微笑呢？（在文中找出具体的句子）4、 默读课文，思考：李俊借给老师微笑后发生的变化5、 说说从借你一个微笑这个故事中你受到了什么启发？6、 实践体验： 233页始终做一个微笑的人，把微笑带给他人。3、 学习中华第一龙1、2、认读下列词语濮阳市 粗犷 蜥蜴 图腾 解释 游弋惊涛骇浪暴风骤雨腾云驾雾龙腾虎跃房椽 举

8、世瞩目拐杖龙凤呈祥望子成龙3、说说这篇课文主要写了什么？4、默读课文，理出顺序课文分为三部分：一（1）距今历史二（25）龙的由来三（6）地位5、 “中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？学生汇报，朗读课文第一段。6、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？7、朗读课文8、积累文中带“龙”的词语，再写几个带“龙”的词语例：虎踞龙盘龙马精神龙飞凤舞车水马龙四、 作业： 1 积累带“龙”的词语。2 实践：始终做一个微笑的人板书设计：用贝壳砌成距今五千多年中华第一龙龙的由来龙的地位教学内容：1、曹操割发代首2、狱中联欢教学目标：1、 会用一句话概括曹操割发代首的故事。2、

9、知道曹操割发代首表现了一种什么样的精神。3、 知道狱中联欢的过程。4、 谈谈自己对狱中联欢一文的体会。教学重点：目标1、 3教学难点：目标2、 4教学时间：一课时教学过程：1、 揭示本节课的学习任务。2、 学习曹操割发代首1、 指名读故事导读。2、 默读全文， 边读边想：曹操割发代首表现了一种什么样的精神？3、 指名学生说、补充。4、 请用一句话概括曹操割发代首的故事。5、 再读课文，思考：故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？6、 齐读一课一诵。三、学习狱中联欢1、用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。唱歌一()f() f ()2 指名说一说3 边读边画出文中的对联，再认真读一读，选

10、出一两副说说对联的意思。4 将画出的对联读一读。5 学习了课文，你体会了什么？五小结本节课。教学内容：1、生气是拿别人的错误惩罚自己。2、名碑荟萃。教学目标：1、知道斯巴达生气时为什么绕着房子和土地跑。2、 “生气是拿别人的错误惩罚自己”这句话有什么道理？3、 名碑荟萃介绍的几位书法家，他么的书法艺术有什么特点。4、会介绍书法家的书法作品。教学重点：目标1、3教学难点：目标2、4教学时间：一课时教学过程：1、 谈话导入新课。2、 学习生气是拿别人的错误来惩罚自己1、 默读课文，边读边想：斯巴达生气时为什么绕着房子和土地跑？2、 讨论解答。3、 在读课文“生气是拿别人的错误来惩罚自己”这句话有什

11、么道理？4、 读课文后实践体验，小组讨论解决课后问题。5、 故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？互相说一说。6、 读背236 页一读一诵。3、 学习名碑荟萃1 、默读课文，画出课文介绍了我国历史上哪几位书法家？按顺序写出他们的名字。2 读 165 页 2 3 题。3 根据问题在文中划出答案进行讨论交流。4 齐声朗读全文。小结。教学内容：1 不要被暂时的挫折击倒2 琥珀教学目标：1、学习课文后知道“为什么说挫折离成功仅一步之遥”2、 “我”最终成为一位令人羡慕的空中小姐，是靠什么成功的。3、知道琥珀的特点，形成过程。教学重点：目标1、 2教学难点：目标3教学时间：一课时。教学过程 :一、谈话导

12、入新课。二、学习不要被暂时的挫折击倒1 、自由读故事导读。2、默读课文，完成241 页讨论明理、实践体验的相关问题。（ 1）边读边思考，勾画（ 2）在组内进行交流。（3）全班交流。3、故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？4、指名学生说，补充。5、 241 页一读一诵，读一读，背一背。三、学习琥珀1、自由读课文，思考：（ 1）课文中写的这块琥珀有什么特点，将相关的句子画下来。（ 2）作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的？2、读完后组内交流。3、指名学生回答。4、看167 页第 3 题讨论解决，全班交流。5、将琥珀的特点，形成过程的部分齐读一遍。四、小结。教学内容：1、做人就要有责任感。2、智慧之

13、花。教学目标：1、读课文，了解课文的主要内容。2、了解故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？3、联系生活实际，谈谈“责任感”是什么意思？教学重点：目标1、3教学难点：目标2教学过程：1、 谈话导入新课。2、 学习做人就要有责任感1、 、 默读课文，边读边想，文中的“他”在做事情的过程中得到了什么？2、 讨论解答。3、 再读课文，想一想这个故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗?4、 指明读课文。5、 小组内说一说，你读懂了什么？明白了什么道理6、 把自己的体会在全班交流。3、 学习智慧之花1、 、默读课文，说说课文，主要讲了一件什么事？2、 划出课文中你认为最重要的部分，读一读。3、 提出质疑。

14、4、 解决问题（小组讨论、全班汇报）5、 齐读课文。小结。教学内容：1、细节决定成败。2、看说明书做玩具小台灯。教学目标：1 、故事中的和尚为什么被将军看重选在自己的帐下，最终成为一代名将？2、你从故事中了解到小朱为什么能被那家大公司录用？3、我们要注重的“细节”指的是什么样的细节？结合实际谈体会。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学时间：一课时。教学过程：1、 介绍本节课学习任务2、 学习细节决定成败1、 阅读故事。思考：、故事中的和尚为什么被将军看重选在自己的帐下，最终成为一代名将？2、 讨论解答3、 再读课文，想一想小朱为什么能被那家大公司录用？4、 小组合作交流5、 全班反馈6、

15、联系实际谈谈生活中要注意的“细节”是哪些？3、 学习看说明书做玩具小台灯1、 默读课文，说说课文主要讲了什么？2、 画出制作“小台灯”方法的句子，读一读。3、 对照做法，看一看哪一步没有做对？把说明中没有做对的那一步画下来。小结教学内容：1、每个人都有两扇窗。2、给外地亲友写封信。教学目标：1、夏查范洛失去了什么又得到了什么？2、通过学习从夏查范洛的转变让你收获了什么？3、 学习了课文，你能正视你自己吗？能认清你自己？4、用书信的方法，告诉自己的亲人自己的学习身体情况。教学重点：目标1、 3教学难点：目标2、 4教学时间：一课时教学过程：1、 谈话导入新课。二、学习每个人都有两扇窗1、默读课文

16、，思考夏查范洛转变的句子。读一读，他的转变让你有什么收获。2、小组讨论。3、再读课文，同桌互相说说，从夏查范洛转变中，你的收获是什么？4、指明读课文。5、小组内说说，你平时能正视自己吗？能认清自己吗？三、学习给外地亲友写封信1、课文中的要求。2、回顾写信的格式3、列一个简单的提纲，把握重点部分要写什么4、小组内交流，确定主题四、小结3、质疑提问。教学内容：1、真正的快乐是免费的。2、难忘的启蒙。教学目标：1、知道汤姆用金钱能买来快乐吗？2、了解故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？3、难忘的启蒙告诉我们什么？教学重点：目标1、 3教学难点：目标2教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入新课。2、

17、 学习真正的快乐是免费的1、 、默读课文，边读边想，汤姆用金钱买来快乐了吗？2、 讨论解答。3、 再读课文：想一想故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？4、 指名读课文的重点内容。5、 小组内说一说你读懂了什么，明白了什么道理。6、 把自己的体会在全班交流。3、 学习难忘的启蒙1 、默读课文说说课文主要讲了一件什么事情？2 、划出课文中你认为最重点的部分多读几遍。4、 解决问题（小组讨论一全班汇报）5、 齐读课文。小结。教学内容：1、我不完美，但我快乐。2、老师领进门。教学目标：1、读课文，了解课文的主要内容。2、知道尼科尔为什么在得了糖尿病后还要继续学习，继 续参加选美比赛呢？3、你从尼科尔勇于面对病魔，获得快乐的故事中明白了什么？4、 老师领进门这篇短文告诉了我们什么？教学重点：目标1、 2、 3、 4教学难点：目标3、 4教学课时：一课时教学过程：1、 师谈话引课2、 学习课文我不完美，但我快乐1 、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事？2 、带着问题读课文。问题一：尼科尔为什么在得了糖尿病后还要继续学习，继续参加选美比赛呢？问题二：你从尼科尔勇于面对病魔，获得快乐的故事中明白了什么？3 、 读完后可同桌说一说答案4 、 全班交流，师总结3、 学习课文老师领进门1、 、默读课文，了解课文主要内容。2、 带着问题读课文。3、 谈读课文后的收获