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文档简介
1、人教统编版(部编版)六年级下册语文第1单元第4课藏戏同步练习(i)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累运用 (共8题;共64分)1. (6分) 按要求写词语。 (1) 写近义词。 情形_ 危害_ 面临_企图_ 特征_ 规定_(2) 写反义词。 削弱_ 单调_
2、160; 坚硬_炎热_ 敏捷_ 光滑_2. (10分) 读课文春到梅花山,按照要写词语。将课文中带“宀”、“自”、“又”、“扌”的词语写在下面。_ _ _ _
3、60; 3. (6分) 比一比,再组词。 搭_ 摇_ 悄_ 稍_ 衔_.塔_ 谣_ 捎_ 哨_ 街_.4. (6分) 填上合适的词语。一_井 一_石碑 一_村子 一_主席5. (8分) 把词语补充完整,并根据句意选词填空。 (1)
4、把下面的四字词语补充完整。 _之宝 _不舍 理所_风_号 完_归_ 金_辉_(2) 忽然间,阴云密布,_,下起了倾盆大雨。 (3) 有一回,赵王得了一件_,叫和氏璧。 (4) _的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。 6. (5分) 将下列句子改为陈述句。对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?7. (5分)
5、(2019三下·深圳开学考) 给下列句子加上恰当的标点符号。 (1) 列宁自言自语地说( )多好的灰雀呀( )可惜再也飞不回来了( ) (2) ( )那让我先藏( )你来找( )红头说( ) (3) ( )哎呀( )狐狸说道( )原来是这样( )你这是给我设了一个圈套啊( ) 8. (18分) 读课文顶碗少年,填空。“一叠金边红花白瓷碗”在文中反复出现了_次,每一次都给我们带来不同的感受。第一次:_第二次:_第三次:_第四次:_二、 现代文阅读 (共2题;共19分)9. (12分) (2019六下·东海期中) 阅读短文,回答问题。 生命的选择在我住的这一栋楼的前边,是一片开
6、阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上使红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周载种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛、种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微了,花工们说。不多日子,油黑的蔷薇叶子使密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”人们好像一下子被那花惊醒了,红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竟相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮、
7、有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题、坚硬的生活,顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里,春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开,那里怎么会
8、有花呢?拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,原朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵,粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一般清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉格,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。“于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些:没有回光,也别怨天尤人,白花照样可爱。对了!这才是生命的
9、选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。(1) 联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。 “坚硬的生活,顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指:_“柔软”是指:_ (2) 阅读短文,说说第自然段在文中有什么作用? (3) 从文中找出分别能概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再写出这两种花各自是在怎样的环境中生长。 (4) 阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里? (5) 读读第自然段中画线的句子,联系全文内容,谈谈你对这段话的理解。 10. (7分) 阅读下文,回答问题山路上清晨,汽车钻进云雾迷漫的山中,太阳迟迟未露面,车灯还亮着。车停在一个小站上。“叔,几点钟了。”我探出窗口一看,是
10、一个戴红领巾的孩子。我看看表,告诉他:“五点零五分。”他听了,撒腿就跑,爬上了路右侧的一条石阶小道,很快消失在雾海中。汽车拐了几个弯,吃力地向上蠕动着。忽然,在车灯的光照中,我又看见了那个戴红领巾的孩子他竟跑到车前头去了!不知什么时候,太阳出来了,雾气渐渐退去。竹山下,树林旁,五颗金星在高高地闪耀。国歌声,晨光里,公路边上一所小学正在举行升旗仪式。我惊喜地发现,是他那个问时间的红领巾,正在升旗啦!我看见,两只胖鼓鼓的小手儿,一上一下,轮番拉动旗绳,慎重的目光随着国旗缓缓上升(1) 写出下列词语的近义词。探出_ 闪耀_ 惊喜_(2) 文中画线句子表达了孩子_的思想感情。 (3) 文章写了作者看到的三个场面,这三个场面用两个字的小标题概括分别是_、_、_。 (4) 本文写了_,赞扬了他_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共8题;共64分)答案:1-1、答案:1-2、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:答案:5-1、答案:5-2、答案
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