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文档简介

1、第九单第九单元元 第第2 2课课时时青岛版五年制 数学 二年级下册学习目学习目标标学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中。经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。情景导情景导入入根根 从从 据据 图图 这这 中中 些些 ， 信信 你你 息息 知知 ， 道道 你你 了了 能能 哪哪 提提 些些 出出 数数 什什 学学 么么 信信 问问 息息 题题 ？ ？谁能当选呢谁能当选呢？探索新探索新知知谁能当选呢谁能当选呢？统计一下每位候选人的得票结果就知道了统计一下每位候选人的得票结果就知道了。收集数收集数据据1.1.请请4 4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学

2、位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监监 票，其余两位同学在黑板上做记录票，其余两位同学在黑板上做记录。2.2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上上 做做记录记录。探索新探索新知知你是怎样做记录的呢你是怎样做记录的呢？探索新探索新知知用用画画的方法做记录，每得一票画一的方法做记录，每得一票画一个个 。王王 强强 ：李李 亮亮 ： 于小美于小美： 刘刘 明明 ：探索新探索新知知用画用画的方法做记录，每得一票画一个的方法做记录，每得一票画一个。王王强强：李李亮亮： 于小美于小美：刘刘明明：探索新探索新知知谁能当选呢谁能当选呢？这是老师记录的这

3、是老师记录的：探索新探索新知知请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？用画用画“正正”字的方法记录更好，因为一个字的方法记录更好，因为一个“正正”字字 刚好刚好5 5票，统计票数比较简便票，统计票数比较简便。探索新探索新知知我们把统计结果整理在表格中我们把统计结果整理在表格中。姓姓名名王王强强李李亮亮于小于小美美刘刘明明票票数数4 49 98 83 3谁能当选呢谁能当选呢？整理数据、分析数整理数据、分析数据据观察统计表，从中你知道了什么观察统计表，从中你知道了什么? ?得票最多的是李亮，所以李亮当选了得票最多的是李亮，所以李亮当选了。典题精

4、典题精讲讲5 57 77 74 42 23 3用用“正正”字统计法把表格填完整字统计法把表格填完整。把统计结果整理在下表中把统计结果整理在下表中。合合计计易错提易错提醒醒1.1.统计一下，水果各有几个统计一下，水果各有几个？把统计结果整理在下表中把统计结果整理在下表中。2452错 误 解 答易错提易错提醒醒1.1.统计一下，水果各有几个统计一下，水果各有几个？2452错 误 解 答提醒：要细 心、不重复、 不漏数。把统计结果整理在下表中把统计结果整理在下表中。易错提易错提醒醒1.1.统计一下，水果各有几个统计一下，水果各有几个？2 25 54 43 3把统计结果整理在下表中把统计结果整理在下表中。正确解答学以致学以致用用1 14 41 12 28 86 6学以致学以致用用课堂小课

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