台北县乌来国民小学九十八学年度第一学期四年级语文领域(

1、台北縣烏來國民小學 九十八 學年度 第 一 學期 四年級語文領域(泰雅語)課程計畫 設計者：周志國一、本領域每週學習節數節 :一節。二、學習總目標：1.能夠唱出常唱的泰雅歌謠。2.能正確用泰雅族語拼音誦讀課文。3.養成愛護大自然的態度。4.培養知足感恩的情操。5.懂得和別人相處，建立和諧的人際關係。6.培養學生健康休閒的觀念。7.重視整體觀念，貢獻族群智慧善盡責任。8.培養對族群語文學習及相關議題探索之興趣。9.培養表達族群經驗與情意之語文能力。10.善用族語文知識觀念，傳達情意，分享族群文化內涵。三、本學期課程架構圖：烏來追情我的家鄉野外生活雅 食物忠治部落傳奇人物亞維布那烏來部落烏來稀有鳥

2、類信賢部落福山部落孝義部落四、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週1-1-4-2 能運用基本注音、拼音 能力閱讀族群語文作品。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。生涯發展教育1-1-1 發現自己的長處及優點。【唱歌學泰雅母語】教學活動：一、泰雅語音歌。二、介紹歌曲大意並朗讀語詞、單字。三、分組競唱，上台表演，過關的得到獎勵。一錄音機自編教材演唱評量第二週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達

3、族語日常生活簡短語句。1-1-4-3 能運用基本注音、拼音 能力閱讀族群語文作品。【唱歌學泰雅母語】教學活動：一、泰雅語音歌。二、介紹歌曲大意並朗讀語詞、單字。三、分組競唱，上台表演，過關的得到獎勵。四、二部輪唱一錄音機自編教材演唱評量第三週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。1-1-4-4 能運用基本注音、拼音 能力閱讀族群語文作品。【唱歌學泰雅母語】教學活動：一、烏來國中小泰雅語校歌。二、介紹歌曲大意並朗讀語詞、單字。三、分組競唱，上台表演，過關的得到獎勵。一錄音機自編教材觀察、欣賞、分享、第四週1-1-2-1 配合鄉土教學

4、，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【唱歌學泰雅母語】教學活動：一、烏來國中小泰雅語校歌。二、介紹歌曲大意並朗讀語詞、單字。三、分組競唱，上台表演，過關的得到獎勵。四、二部輪唱一 Powerpoint錄音機自編教材觀察、欣賞、分享、第五週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、認識家鄉風貌。二、介紹我的家鄉- -烏來。三、播放錄影帶，簡易介紹家鄉風貌。一錄影帶自編教材觀察、欣賞、分享、第六週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達

5、族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、能說出家鄉的地名。二、烏來五個部落泰雅名稱三、揭示大張圖片，介紹地理位置。一 Powerpoint地圖自編教材觀察、欣賞、分享、第七週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、家鄉大拼圖一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第八週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、部落生活體驗營 (烏來部落)。一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第九週1-1-2

6、-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、部落生活體驗營 (忠治部落)。一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第十週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。定期評量一 學習單自編教材觀察、欣賞、分享、第十一週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、部落生活體驗營 (信賢部落)。一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第十二週1-1-2-1 配合鄉土教

7、學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【我的家鄉】教學活動：一、部落生活體驗營 (校義部落)。一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第十三週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【說故事】傳奇人物亞維、布那教學活動： 一、 討論最早到烏來的泰雅祖先-亞維、布那。二、 二、歷史遷徙一美勞用品錄音帶自編教材觀察、欣賞、分享、第十四週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【說故事】傳奇人物亞維、布那教學活動： 一、認識最早到

8、烏來的泰雅祖先-亞維、布那。一 美勞用品自編教材觀察、欣賞、分享、第十五週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【說故事】傳奇人物亞維、布那教學活動： 畫我的泰雅祖先-亞維、布那。 一美勞用品自編教材觀察、欣賞、分享、第十六週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【野外生活】教學活動：一、認識泰雅族野外生活。二、簡易介紹原住民野外生活。三、稀有特種鳥類簡介一錄影帶自編教材口述評量習作評量第十七週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂

9、並表達族語日常生活簡短語句。【野外生活】教學活動：一、運用討論,彩繪原住民野外生活一錄影帶自編教材口述評量習作評量第十八週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。【野外生活】教學活動：一、大搬風:畫我烏來。一自編教材口述評量習作評量第十九週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。定期評量一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第廿週1-1-2-1 配合鄉土教學，學習本族語文拼音符號。1-1-3-1 能聽懂並表達族語日常生活簡短語句。總復習賓果遊戲:本學期單字、語

10、詞大搜秘一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、第廿一週總復習總復習一 Powerpoint自編教材觀察、欣賞、分享、台北縣烏來國民中小學九十八學年度第二學期三四年級語文領域(鄉土語言)課程計畫 設計者：周志國 一、 本學期學習目標： （一）能認識烏來泰雅族日常用語。（二）能學習、聽懂並表達常用語句。(三)配合鄉土教育,學習本族語文拼音符號,並能運用(四)結合政大原住民語教中心九階教材一至三階課程(五)能運用行政院原住民族資訊網搜尋相關資訊二、 本學期課程架構： 中年級主題A烏來櫻花節B綠野仙蹤-烏來賞鳥C泰雅少女情懷D原住民之生單元活動櫻花花開與花落探訪鳥鳴泰雅情歌:月光我們一家都

11、是人-Tayal節數5555三、 本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式六大議題多元智慧第一五週1-1-1能認識烏來泰雅族日常用語。1-1-2能學習、聽懂並表達常用語句。1-1-3配合鄉土教育,學習本族語文拼音符號,並能運用.主題：烏來櫻花花開與花落單元一：烏來櫻花花開與花落活動一：透過歷次櫻花季活動之錄影帶,引導學生了解泰雅族風俗習慣及生活點滴. 以powerputing影音呈現。活動二：現學現賣1.揭示大張圖片,簡易介紹主題、語詞、單字.2.注意發言禮貌態度(先舉手再說話) 3.教師在黑板寫出學生回答的各種關鍵詞句 4.加強復習主題、語詞、單字. 活動四：請

12、小朋友寫出設計簡易之學習單,能寫出完整即為過關,可得到一次優良獎章.51.自編教材2.烏來國中小泰雅母語教材3.政大九階教材一至三階4.行政院原住民族資訊網態度檢核課堂問答分組報告參與討論作業評量語文智慧邏輯數學智慧視覺空間智慧肢體動覺智慧音樂智慧人際智慧內省智慧自然觀察智慧第六十週1-1-1能認識烏來泰雅族日常用語。1-1-2能學習、聽懂並表達常用語句。1-1-3配合鄉土教育,學習本族語文拼音符號,並能運用單元二：綠野仙蹤-烏來賞鳥活動一：百鳥齊鳴介紹烏來常見鳥類1. 白鷺鷥、台灣藍鵲、大冠鳩.各類山椒鳥-2. 在哪裡可以看到這些鳥類?3.烏來的鳥類台車嘟嘟嘟-票選烏來最美的鳥類。活動二:大

13、姐姐說故事-引導學生了解泰雅族祖先傳說的有趣故事:神鳥西西雷克1.揭示大張圖片,簡易介紹主題、語詞、單字.2.注意發言禮貌態度(先舉手再說話) 3.教師在黑板寫出學生回答的各種關鍵詞句 4.加強復習主題、語詞、單字.活動四：請小朋友寫出認識鳥類之學習單,能寫出完整即為過關,可得到一次優良獎章.51.自編教材2.烏來國中小泰雅母語教材3.行政院原住民族資訊網態度檢核參與討論作業評量語文智慧邏輯數學智慧視覺空間智慧肢體動覺智慧音樂智慧人際智慧內省智慧自然觀察智慧第十一十五週1-1-1能認識烏來泰雅族日常用語。1-1-2能學習、聽懂並表達常用語句。1-1-3配合鄉土教育,學習本族語文拼音符號,並能運

14、用單元三：泰雅少女情懷活動一：音樂欣賞介紹泰雅歌謠月光。活動二：歌謠內容泰雅女孩-黎慕伊的故事1. 揭示大張圖片,簡易介紹主題、語詞、單字.2. 川劇變臉遊戲泰雅男(女)孩.老(幼),大(小)人3. 加強復習主題、語詞、單字.活動三：分組發表1.彩繪各種泰雅臉譜2.票選最美的臉譜活動四：優勝者前五名上台報告臉譜的意義,並將作品張貼在藝文走廊上。51.自編教材2.烏來國中小泰雅母語教材3.行政院原住民族資訊網態度檢核分組報告參與討論實務操作作業評量語文智慧邏輯數學智慧視覺空間智慧肢體動覺智慧音樂智慧人際智慧內省智慧自然觀察智慧第十六至十九週1-1-1能認識烏來泰雅族日常用語。1-1-2能學習、聽懂並表達常用語句。1-1-3配合鄉土教育,學習本族語文拼音符號,並能運用單元四：原住民之生活動一：我是誰?1.帶小朋友參觀學校內的泰雅文物館,引導學生了解原住民分佈圖。2.討論與發表-讓學生發表或描述自己對泰雅族認識多少?3.有關故事及經驗分