初高中语文语法补习内容提要

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 语法补习内容提要 （征求意见稿）【指导思想】1.把握好语基补习的“深、广度”。教学内容不追求系统全面，讲究针对性、实用性、有效性，针对学生语法知识的实际，为学生学习文言语法、能够修改病句、提高语言实际运用能力提供必要的知识与能力准备。2.注意把握古今汉语语法的异同，充分利用“成语”这个古汉语的“化石”来学习古今汉语。3.注重难点、重点与易错点、易混点的突破。4.安排教授三周（共15课时，其中2课时机动）的课时。【教学内容与课时安排】（一）词性（建议课时：2课时）（1）词类划分：实词与虚词实词：名、动、形、数、量、代虚词：副、介、连、助、叹、拟声（

2、2）词语的感情色彩、文体色彩【重难点】（1）名词与代词的区别（例：北京、他们、这里、东面）；（2）介词与动词的区别（例：在、比、给、通过）；（3）形容词与名词（抽象名词）的区别（例：法律、幸福、干净）； （4）介词与连词的区别（例：和、跟、与、同）。（5）词的兼类（例：在、精神、指示、和）【练习示例】（1）用近义词知识（辨别词素）做下面词语填空题。依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是A人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则 。以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋

3、予的 ，做了很多新的工作。A退化 质疑 职能 B蜕化 置疑 职能C蜕化 质疑 职责 D退化 置疑 职责（2）请根据词的语法特征，给下列各词按词性归类。想念 死亡 前面 非常 一切 哪里 最 按照 而且答案：动词：想念死亡；名词：前面；代词：一切哪里；介词：按照；副词：非常最；连词：而且。（3）改正下列句子中的错误。球队获得了冠军，队员们感到十分荣誉。改正：“荣誉”名词误用为形容词，改为“荣耀”或“光荣”。大蒜的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。改正：数目的减少只能说减少或降低了百分之几，不能说减少或降低几倍。新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。改正：副词误用。应将“更”改为“很”，使上下句语

4、义通顺。从延安路到胜利桥只有六七里，胜利桥到红旗路只有七八里，这段距离并不远。改正：指代不明。“这段”指的究竟是哪段到哪段，应该明确。（4）辨析下列加点词的词性在：他把书放在桌子上。（介词） 李老师在家吗？（动词） 同学们在朗读课文。（副词，“正在”之意）和：我和他都去过北京。（连词）我确实和他说过这件事。（介词）（二）短语短语（建议课时：3课时）1.短语的分类：并列短语、动宾短语、主谓短语、介宾短语、偏正短语（前偏后正：伟大祖国、刻苦学习；前正后偏：红得发紫、读了三遍）【重难点】介宾短语、主谓短语。【练习示例】（1）选出下列短语类型完全相同的一项BA、百花齐放 彬彬有礼 可爱的中国 卧薪尝胆

5、B、聪明伶俐 名正言顺 老师和同学 落花流水C、谈谈理想 统筹方法 从去年五月 载歌载舞D、精卫填海 悲喜交集 北京立交桥 本性难移（2）阅读下面一段文字，调整画线部分短语的结构及其它们之间的顺序，做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，动荡不安的政局，生存环境日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。调整：成年累月的战事，动荡不安的政局，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，（4）“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是B我们要学习文件， A请做好准备。 B请把电视机关上。C小说不要带来。 D

6、请你告诉小王。（4）分析短语的歧义。帮助过她的孩子 三个中学校长A. A. B. B. （5）修改下面句子中动宾搭配不当的毛病。中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。解析：“提供”的宾语中心语是“教科书”，但“扩大”什么？没有回答，可以在“教科书”后加上“的范围”。（三）单句（建议课时：5课时）1.句子按语气与用途分类：陈述句、感叹句、疑问句、祈使句明确各自的表达特点；能够根据表达的需要，将它们之间相互转换。2.句子按结构划分：单句、复句3.单句（主谓句）语法成分的一般位置：（定语）主语状语主语状语谓语（定语）宾语。谓语补语【重难点】长

7、句（包含多重定语、状语）主干的提炼。表示心理状态的动词作谓语的单句的宾语划分。（认识兼语与连动的区别，了解动词“使”“让”“引导”的功能。）【练习示例】（1）划分下列句子的成分。（老王的）表哥昨天吃了（三次)药。今天下午，我们在教室里开会。同学们高兴得跳起舞来。父母总是期望子女健康、顺利地成长。（2）下列句子中“幸福”一词充当的句子成分依次判断正确的是B我们的生活真幸福。幸福来之不易。幸福的生活万年长。A.谓语、主语、状语 B.谓语、主语、定语C.补语、主语、定语 D.谓语、状语、主语（3）用“”划分主语、谓语部分不当的两句是A、CA.我们的祖国给科学家开辟了广阔的前途。B.这支部队的先头连就

8、匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗。C.周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。D.蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（4）句子主干压缩错误的一项是CA.这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。（主干：逝世是损失。）B.采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。（主干：水和二氧化碳是原料）C.由于剩余价值的发现，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。（主干：发现是摸索。）D.随着现代工业的蓬勃发展，随着电的使用量剧增，在目前的情况下，没有公害的水力发电远远供不应求。（主干：水力发电供不应

9、求）（5）改变下列句子的句式，表达强调“我方无辜”的意思。美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁了。答案：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁了。（6）修改下列病句。2006中国沈阳世界园艺博览会是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。（“世界园艺博览会历届”应为“历届世界园艺博览会”。）这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减，令人痛心。（应为“剩下的小部分也在每年以10%的速度缩减”）（四）复句（建议课时：3课时）1.单句与复句的区别2.复句的类型（注意以关联词语为

10、标志）（1）联合复句：并列关系、承接关系、选择关系、递进关系（2）偏正关系：转折关系、条件关系、假设关系、因果关系 （偏正关系复句的主要意思落在正句）【重难点】单句与复句（即长短句）的转换。【练习示例】（1）组合下列几个句子，给“复句”下定义。复句由两个或两个以上的分句组成分句之间意义紧密了解分句的结构相互独立分句之间有一定的逻辑关系复句是 的句子。（2）分别指出下面关联词语所代表的复句类型。A是还是（ ） B不是就是（ ）C不是而是（ ） D与其不如（ ）A既又（ ） B即使也（ ）C既然就（ ） D尚且何况（ ）A不管都（ ） B无论都（ ）C尽管但（ ） D只要就（ ）A甚至（ ） B之

11、所以是因为（ ）C不但反而（ ） D然而（ ）（3）对下列复句的关系判断正确的一项是A高速度地发展我国的科技事业，既是十分必要的，也是十分可能的。矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质不同。阳光映照着雨后树林，树叶绿得更加鲜艳。除非你亲自去解释，他才会相信。A并列 转折 因果 条件 B递进 转折 条件 假设C并列 转折 条件 假设 D递进 转折 因果 条件【高考试题选练】1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是C我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品

12、产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A. B.C. D.解析：本题为2011年全国新课标卷试题。起领起作用，应位于开头；由“因此”连接；是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。2.填到横线上与上下文衔接较好的一项是 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽出来，送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他 B.但后来还是让妈妈给

13、找到了C.使妈妈找了好久，终于把他找到 D.但妈妈毕竟发现了他3.在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是D金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。_ _，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面，_，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。A.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门C.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具一格D.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具一格的拱形城门【解析】本题为2011年北京高考试题。在位置后的分句

14、“是纳西人最原始的聚居地”省略了主语“古城”，需要和句共用同一个主语，因此句的主语也应是“古城”，应选择“古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上”；位置后的分句是“上面镌刻着宝山石头城五个大字”，“上面”之前省略了“拱形城门”，句需要以“拱形城门”为宾语中心语，因此应选择“远远地就能望见那别具一格的拱形城门”。4.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家、诗人维克多·雨果为建立法国文学创整理的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。参考答案：巴黎之行让

15、我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创整理的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。【解析】本题为2011年全国新课标卷试题。抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的语序合理，意思明了，前后通顺。5.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，

16、有问，必有答。先生偶有记不清楚的， 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数， 也不乏幼稚之处。 张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 要我说出来，看我想的对不对。答案：凡，必定，其中，有时，则。【解析】本题为2011年全国大纲卷试题。分析句间关系，选择合适的词语。“凡”与“必”搭配；“必定”表示判断或推论的确凿或必然；“其中”指在问题里面有一些幼稚；“有时”表示频次不多；“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确。6.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工

17、作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。参考答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的书面材料，它常常对前一阶段进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。【解析】本题为2011年全国大纲卷试题。写成4个或4个以上短句，给2分；写成3个短句，给1分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分；改变原句意思不给分。抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。

18、7请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们 是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分， 他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。答案：尽管 既然 因而8将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。示例一：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字）示例二：真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点

19、符号23个字）9把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。参考答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。10阅读下面一句不好的译文，然后回答问题。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。地方

20、法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？答：不允许。把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。附运用成语学习古汉语：一、利用成语学习文言实词不即（接近）不离 以己度(推测)人 怨天尤(责怪)人 缘(攀援)木求鱼寡廉鲜(少)耻 家徒(只有)四壁 如释(放下)重负 文(掩饰)过饰非不速(邀请)之客 不期(约定时日)而遇 出类拔(超出)萃 二、利用成语学习一词多义（含虚词、实词）而：不胫而走（连词，表承接，就） 侃侃而谈（连词，

21、表修饰）具体而微（连词，表并列） 引而不发（连词，表转折，却）与:与人为善(赞成 与日俱增(跟着,随着) 欲取姑与(给予)以:以己度人(用) 以貌取人(凭) 以讹传讹(拿,把)相:相机行事(鉴别,审察) 肝胆相照(互相，双方之间)因:因人成事(依靠) 因利乘便(凭借,依靠) 因材施教(根据)负:负隅顽抗(依仗,凭借) 忘恩负义(背弃) 不分胜负(失败)故:故步自封(与新相对) 非亲非故(老朋友) 明知故犯(故意)顾:顾影自怜(回头看) 三顾茅庐(拜访) 奋不顾身(考虑)疾:讳疾忌医(疾病) 疾恶如仇(痛恨) 疾风知劲草(强,猛)名:不可名状(说出) 不名一钱(占有) 沽名钓誉(名声,名望)胜:略胜一筹(超过) 美不胜收(尽) 引人入胜(优美的景色)务:不务正业(致力,从事) 不急之务(事务,事情) 除恶务尽(必须)特殊虚词（兼词）：一个单音词兼有两个词的意义和作用，它所兼的两个词属于两个不同的词类。这种情形在成语中同样存在。例如：付诸（之于）东流，反求诸（之于）己，心不在焉（于此），居心叵（不可）测。三、利用成语学习通假字一暴(曝)十寒 拨乱反(返)正 不假(借)思索 矢(誓)口否认瑕瑜互见（现） 厉（砺）兵秣马 再接再厉（砺）四、利用成语学习词类活用1.名词作状语(加点词)风起云涌