江苏省南通市如皋市白蒲镇八年级历史下册第4单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归学案新人教_第1页
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文档简介

1、第 13 课香港和澳门的回归 【学习目标】 1. 知道香港和澳门问题的由来 2. 了解“一国两制”提出的背景含义及深远影响 3. 掌握香港、澳门回归的过程和意义 【学习重点】香港、澳门回归及其历史意义 【学习难点】“一国两制”构想的含义及其影响 【学习过程】 活动一：问题引领，自主学习 1. 进入改革开放新时期后， 邓小平 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“一 _ 国两制”的伟大构想。 2. 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 社会主义 制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有 的资本主义 制度和生活方式长期不变。 3.1984年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 1

2、997 年7月1日对香港恢复行使主权。 4.1987年， 中葡 两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 1999 年12月20日对澳复 行使主权。 5. 标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成 祖国统一 大业的道路上迈出了重要的一步。 活动二：合作探究，提升能力 1. 怎样理解“一国两制”的含义？ 2. 说说香港和澳门能够顺利回归的原因。对此你得到了什么启示？ 课堂反馈 1. “一国两制”构想首先被运用于解决什么问题 （B ） A. 台湾 B. 香港 C. 澳门 D. 威海卫 2. 按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（ D） A.1984 年、1987

3、年 B.1997 年、1998 年2 3.2017年是香港回归 20周年。有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。 是指（C ） A.市场经济 B.家庭联产责任制 C. “一国两制”方针 D.经济特区 4. 我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（ D ） A. 新中国已成为独立的主权国家 B. 国家统一是中华民族的共同愿望 C. “一国两制”构想被有关各方接受 D. 改革开放使综合国力大大增强 的 使我国进入了发达国家的行列 A. B. C. D. 6. 中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（ D ） 7. 香港、澳门回归祖国有什么历史意义? C.1996 年、1997 年 D.1997 年、1999年 ”这里的“天才创造” 5.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归 （C 使祖国实现了完全统 体现了我国综合国力的提高 证明“一国两制” ） 方针是正确 A.1997年7

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