小学语文教研组总结12篇

1、小学语文教研组总结小学语文教研组总结（一）小学语文教研总结本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下， 按照学期初制定的工作计划， 全体语文教师团结协作， 真抓实干，兢兢业业， 踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求， 从规范入手，有目的， 有计划， 有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量， 全面提高学生的语文素养为目的， 形式多样地开展语文教学工作， 圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组， 我们深深地感到， 教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头， 为学校的语文教学， 为推动学校整体语文教学水平的提高， 发挥

2、教师群众的智慧和才能。 因此， 本学期，我校语文教研组以教研组为中心， 注重加强教师的校本培训工作， 多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，个性是学习资料的充实， 使新的课程理念深入人心。 在教师的自主学习中， 每位语文教师的教科研水 平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重了尊重学生的需要，培养了

3、学生的自学潜力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到校本教研课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论学习和研究， 提高了教师们的课堂教学策略、教 学评价的潜力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师用心外出或在校内听课或参加培训或自主学习， 个性是教研培训。 在多次的培训中， 我校语文教师的各方面潜力与水平都得到了提高。二、用心开展各种教研活动，提高教师教学潜力和教学水平1、认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。应

4、对此种状况，我校教导处和语文教研组立即调整了教研活动计划， 扎实开展的开展了有赵凤英老师的公开观摩课、王莉、赵晓岚老师开展的教学研究课和低、中年级的阅读交流、 高年级的作文教学等多项交流活动。 鼓励教师之间相互学习， 一齐讨论， 共同参与， 发挥着传、 帮、 带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮五、三帮四，二帮一） ，组织听课，评课、诊断、总结。其中赵凤英老师在阅读教学课给大家带给了成功的示范。这样在全组范围的相互听课、研讨中， 大家集思广益， 发言用心，共同探讨了一些日常教学中存在的问题， 提出了卓有成效的见解， 为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、 搭建了成长的阶

5、梯，也提高了教师的课堂教学水平。 交流中， 教师的教育科研潜力也得到开发， 从多方应对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，到达教学相长的目的。 比如， 在期中考试后， 组织教师开展如何提高学生学习成绩的方法的交流活动。 在期末复习中开展教师复习计划、 复习教案和复习测试等交流活动等。 在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规

6、检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。在实字上下功夫， 在研字上做文章， 本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来， 与解 决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学潜力和业务水平。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评。善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。四、用心开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路， 我们语文组在学校、 教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标， 不断地进行探索、 改革、 创新。 利用教研活动进行

7、学习、 交流，取长补短，以不断提高课堂教学潜力和教研水平，用心参与课题研究，深化课堂教学改革，用心参与课改实验。 这学期， 我校语文教师紧紧围绕学校申报的的一个市级课题实施研究工作。 全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。 做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。 以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、 统计等资料的积累工作， 集中力量突破主课题。 在研究过程中老师向科研要质量， 用心撰写教科论文。五、重视教研，搭建教师分享、交流与讨论的平台。网络教研是以促进教师专业发展为目的， 着眼于在真实的教学情景中发现问题、 研究问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信

8、息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构，从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动。因此，本学期开学初，在中心学校的指导与要求下，我校每位语文教师。利用交流、分享与互助的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等，并记录一些自己的工作过程、 生活故事、思想历程， 精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、 讨论在教学中存在的问题。 在成长交流会发表自己的心得、 参与教师间的交流， 已经快成为我校每位语文教师的一个习惯。 教研博客的建立， 为真实地展示教师的自我搭建了一个极佳的舞台， 也在充分展示自我、 参与交流的过程中， 促进了教师的

9、学习反思潜力的提高。六、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高， 没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加群众活动的热情、用心性不 高。因此，教学潜力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生潜力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。4、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新潜力和创新意识。七、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤

10、人，不抱怨环境，努力加强学习， 提高工作的职责心和工作的艺术性， 开展教研组之间更进一步地交流沟通， 努力提高我 们组老师的专业技术水平。2、 严格抓好平日的教学常规工作， 从上课、 批改作业、 潜力训练入手， 严格要求学生， 牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养， 扩大阅读量和作文量， 进行有序地专门训练， 提高他们的综合 水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之， 在本学期里，我们语文组取得了必须的成绩。 但我们也看到了困难和不足， 我们相信， 只要

11、全校上下切实更新教育观念， 真正坚持正确的办学方向， 在总结本学期经验教训 的基础上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们 充满信心。小学语文教研组总结（二） ：小学语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下， 按照学期初制定的工作计划， 团结协作，真抓实干， 全面贯彻落实新课改精神， 以全面提高学生的语文素养为目的， 形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组语文教研组， 我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头， 为学校的语文教学，为推动学校整体教学水

12、平的提高， 发挥我们的智慧和才能。 开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准 ，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。 之后又透过个人自学、 组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真用心地开展校内听课活动， 促进教师群众教学水平的提高， 一向是我校搞好教研工作的传统。 近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法是： 扎实开展如群众备课、 专题研讨、公开课、 教学诊断、优质论

13、文交流等多项活动。 其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。 每次活动， 我们都认真抓好以下环节： 群众备课， 组织听课， 评课、 诊断、 总结。三、进一步落实群众备课制度尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短， 我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。 本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式， 在备课组内实行定课题、 定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，

14、同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。总之， 在本学期里， 我们语文组的中青年教师处处带头垂范， 新上岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。 如： 朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。 但我们也看到了困难和不足， 如教研组活动开展得还不够扎实， 在许多具体工作环节上缺乏创意， 备课组活动效率不高，

15、一部分教师对教研活动的认识不够端正， 参加群众活动的热情不高。 对学生的课外阅读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼， 对其语文综合素养的提高关注不够。 但是我们相信， 只要全校上下切实更新教育观念， 真正坚持正确的办学方向， 在总结本学期经验教训的基础上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。小学语文教研组总结（三） ：时光荏苒， 伴随着课程改革的滚滚浪潮， 又一个紧张而充实的学期接近了尾声。 回顾本学期，我们区实验验学校46年级语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩， 为在今后的工作中更好

16、地做到查漏补缺， 特把本学期的语文教研工作总结如下：一、规范管理，明确教学常规，提高教学质量本学期， 我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。 教师除了新分配的之外，其余的老师都是各个学校合并而来的。 虽然都属于高新区， 关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中根据自己学校的特点， 侧重点各有不同。 为规范管理， 在开学之初， 我们语文教研组就经过多方商讨， 根据区里的规定和我们学校的实际， 制定了高新区实验学校教学常规， 对老师们的备课、作业布置、 课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下，老师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。二、加强教师培训，

17、大面积提高老师们的教学水平本学期， 借着省研修和区研修的东风， 我们加强了教师培训力度， 使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识， 对课堂教学有了自己独特的见解， 对各种课型的教学模式有了全面的把握。具体培训如下：首先，进行了单元整体推进课型的培训。为提高课堂效率， 在开学之初， 我们语文教研组在上学期经验总结的基础上， 对单元整体推进的六种课型进行了群众培训， 让老师们在教学过程中， 根据自己的教学特点， 多了一种教学选取，使教学方法更好地为学生的学习服务。其次，进行了生本高效课堂的教学模式培训。真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。 本着这种理念， 本学期我们对生本高效课堂进行了研

18、究， 在学校语文教研组研讨的基础上加入了年级组研讨。 在研讨中加强了年级组课型的打磨，对表现突出的老师或年级进行全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采用这种培训模式不禁做到了快捷， 而且在教师中构成了你追我赶的势头， 收到了不错的效果！再次， 针对省里的研修进行集中培训， 使老师们在明确操作的基础上， 最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深入地见解。本学期， 省里的语文研修从 10 月中旬一向持续到 12 月初， 在这期间， 我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，及时地采用看视频、听课、磨课、 集中研讨等形式对老师 展开群众培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。然

19、后，进行区研修培训，让老师们把教学水平的提高放在平时的积累。省研究完毕之后， 区里的研修又提上了日程， 我们在对区研修的培训操作过程中， 引导老师重平常的积累， 养成及时撰写随笔或感悟的习惯， 及时总结自己的教学， 以期在这一次 次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越！最后，进行小组合作学习培训。小组合作学习作为学生自主学习的一个补充， 不仅仅能开阔学生的思路， 而且能有效培养学生的合作潜力和竞争意识。 在全校的调研中， 老师们都对这种学习方式充满了肯定， 但是部分老师对怎样操作充满了雾水， 为了使这种好的学习方式有效地为教学服务， 我们语文教研组针对学科特点， 让一部分做的比较好的班级进行了

20、经验推广， 同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐二中进行了学习，使真正想利用小组合作展开教学的老师做到了有的放矢。三、加强教学研讨，提高课堂效率本学期， 我们用心构建了教研制度。 采用单周大教研， 双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。 在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探索。 小教研则采用年级组的形式由备课组长组织老师进行群众备课、 听课磨课、 教学问题探索等。 这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。四、进行课程改革，深入钻研课堂本学期，我们在上级领导的关怀下， 多方钻研，用心进行课程改革及课题研究，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中， 我们对单元整体推进

21、课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究，逐渐走出了适合我们高新区实验学校学生的教学风格。五、加强教师的基本功训练本学期， 在教导处统一安排下， 我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。 在练字方面构成你追我赶的势头， 老师们在互相比较中写字水平获得了很大提高。 不禁老师如此，语文老师对学生的要求也强化了学生的训练，学生的写字水平也获得了很大的提高！以上是我对我们4 6年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在许多不足， 例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进， 改变自己的教学思路；不能做到相信学生，放手让学生去做，满堂灌、一言堂现

22、象还时有存在，这将是我们下学期将要个性努力的地方， 相信在我们语文教研组成员的共同努力下， 我们学校的语文教学必须会获得更加长足的发展！小学语文教研组总结（四） ：几年来， 在学校领导的支持下和关怀下， 我们语文教研组得到了不断的成长和发展。 此 刻，我将我们教研组建设发展状况作简要汇报：一、基本状况多年来， 我一向担任语文教研组组长， 摸索出了一些教学经验。 带领全组教师认真学习理论，并将理论落实在现实教学中。工作中全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好。 每位成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标， 教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神。二、教育教研

23、状况（一）立足校本培训，坚持外出取经，促进教师专业成长问渠哪得清如许，为有源头活水来， 为了有效促进研修， 提高素质， 强调教师的个人反 思， 我们组全体教师坚持写， 透过反思表达自己对教育的理解， 增长教师的思考力和感悟力。把个体的研究引向群众的研究， 随堂课探讨， 问题会诊等。 教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。在传统的校本培训之外， 我们也引进信息新技术， 搭建网络学习平台。 2009 年初， 我们教研组建立了博客。 每个成员都用心的参与博客建设，不断的上传资料、 参与讨论。在不断的学习、实践中，我们正在慢慢的成长。（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。

24、教研活动是我们成长的舞台， 努力提高教科研水平是我们的目标。 每学期的教研组活动，我们每个人均会用心参与，共同学习。为了有效开展教研活动， 每学期初， 我们一齐讨论分析状况， 才制定切实可行便于落实的教研组。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。三、目标定位：引导每个孩子主动发展，健康成长，打好精神的底子，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师是我们语文教师共同的追求。师德、师能定位：我们语文教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信；坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生。鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神：譬如想有乔

25、木，想看好花，必须要有泥土；没有泥土，便没有花木； 所以泥土实在较花木还重要。 泥土默默无闻无私奉献的精神恰是语文教研组全体教师的写照。 教书育人是我们的事业， 而不仅仅仅是职业。 我们语文教研组正发扬着无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、 高度负责的求实精神、团结互助的协作精神，敢为人先的竞争精神，力争扎实地走过每一天，每一年。四、提高教学质量方面（一）指导思想本次教学质量年活动以科学发展观为统领， 以深化素质教育为核心， 以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质， 加强教学工作细化管理， 推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。、活动资料1、开展调研活动，制订整改措施透过预约听课、

26、随堂听课等途径，进行广泛深入的调查研究， 查找工作中的不足， 分析问题产生的根源，研究应对策略，制定整改措施。各学科要找准症状，下准良方，找准提高教学质量的突破口，以点带面，以局部带动全局，促进教学质量的整体提高。2、加强教学精细化管理，落实教学常规。要严把五个关口，落实五字要求：一是严把群众备课关， 理顺群众备课的流程，加大对群众备课的过程性督查，突出一个细字；二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、 探究式的课堂， 坚持面向全体， 分层施教， 建立课堂教学的监控机制， 突出一个新字；三是严把作业的批改、讲评关，作业选取要精、批改要细、讲评要到位，坚持有发必收、有收必改、 有错必纠

27、、 有练必评， 科任教师要建立错题档案， 突出一个精字； 四是严把辅导关，要采取抓两头促中间的辅导策略， 实现培优和帮困两不误， 突出一个实字； 五是严把测试关，在坚持采取多元化、 综合性的评价标准的基础上， 以学生的知识生成、 潜力发展、 问题解决等高质量的学习结果作为评价依据， 加强日常测试、模拟测试的针对性， 从试卷编制、 批改分析到反馈讲评等要以教与学的诊断、矫正为落脚点和归宿，突出一个效字。加强学风建设，调动学生的学习用心性。要从学生的学习常规抓起， 规范学习过程的各个环节， 努力把教师的辛苦劳动转化为学生的学习成果。具体来说，一是要狠抓学生的课前预习；二是要狠抓学生的课堂学习管理；

28、三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育；四是要抓好学生的自我学习总结。（三）加强师资培训，促进专业发展1、重视学习，为课改积蓄能量。实施读书富脑工程， 写好读书笔记， 开展读书报告会、心得交流会等活动，实现思维碰撞，产生教育灵感。2、加强师德建设，强化教师的职责感。开展职责与忠诚为主题的师德教育活动， 按照师德高尚、 师学严谨、 师艺精湛、师风纯 粹的理想建设教师队伍。开展魅力教师系列评选活动。以课堂教学为重点，进行他评与自评，肯定成绩，找出差距，制定整改措施。要求教师认真填写课堂教学改善手册 ，鼓励教师在不断地实践、反思、学习中超越自我。抓好新教师的培养工作。认真做好拜师学艺工作，采用一徒一师

29、、一徒多师的方法培养新教师，将新教师带进成长的快车道。在拜师学艺过程中强调三心（诚心、虚心、上进心） ，即老教师诚心诚意地教， 年轻教师虚心诚意地学， 大家都有用心向上的上进心， 构成互帮互学的教学 氛围。五、取得的成绩本组教师由于勤奋工作，取得了不错的成绩。 在教科研方面，有多篇论文获奖，如靳艳君老师的小学语文教学课堂效率有效性的研究 获县优秀论文三等奖，阅读指导课美丽的公鸡获得三等奖等， 另外有五名学生的作文分获一二三等奖。 在学生成绩方面，从历年来镇里统计的数据看， 我校的语文成绩显著提高， 期末考试中， 各年级学生均有满分的好成绩。语文均分的提高是要花很长时间和精力的，这得益于全体语文

30、教师的不懈努力。教研组在教师队伍建设、 教育教学质量的提高、 新课改的实施方面起着不可替代的作用。教研组的建设和完善也是一个长期而渐进的过程。 语文组也不例外。 我们深信： 在各级领导的指导下， 在我们语文教研组全体教师的共同努力下， 我校语文教研组会百尺竿头， 更进一小学语文教研组总结（五） ：小学语文教研总结光阴荏苒， 一学期眨眼就要结束了， 按照惯例，要对本学期的教研进行总结， 回顾这段时间的工作， 本人颇有感触. 经过大家的努力， 教研工作得以顺利实施完成. 本学期教研活动共安排了 2 节校级公开课， 和 8 节年段公开课， 还计划写字比赛， 除了本学期学校的事务太多， 没有时间组织学

31、生写字比赛外， 其他的目标都得以顺利实施完成， 效果良好 . 表现如下 :1，教师参与活动用心性高， 2 次的公开课全部 16 名教师都用心参加，有课的老师虽然有些怨言，但经过教导处的调课也用心主动的去听课. 听课老师专心听课，认真笔记.2，上公开课的老师也能认真对待，用心备课，向老师们展示了自己的教学水平，虽然质量有待提高，但总体效果良好.3，评课略有深度，以往的评课都是只说好的不说差的，顾虑太多，怕影响到上课老师的情绪， 这几次评课老师都能根据自己的感受进行点评课， 并能提出一些中肯的推荐， 活动上气氛融洽，大家都带着互相学习的态度对待.4，由本人督促，年段组的老师在繁重的工作中能主动的互

32、相听课学习，取长补短.5，在活动中本人都做记录和小节，利于今后工作.虽然本学期的教研活动得以顺利完成，但反思下来还是存在很多问题 .1，校领导对教研活动重视不够，导致教师们对待活动也不够重视，个性是由于经费问题， 有课的老师为了听课而多上了一节课而没有代课补助， 老师们就会有些怨言， 也期望领导平时多过问，在活动时能参加，这样老师们的用心性会高些. 平时多给老师带给外出学习的机会，总是闭门造车，就成了井底之蛙了 .2，教研活动方式要灵活多样，但要从实际出发，能结合本校的状况去操作，刚开始时我总想借鉴别人的成功经验， 如我认为同课异构的活动很不错， 觉得那样能快速的提高老师们的教育教学水平， 也

33、透过调查了解到很多学校已经陆续开展了， 反映不错， 所以也想在本校尝试 . 但想到本校的老师一向对上公开课都很被动，如果再让他们同上一课，他们认为那样互相比较，内心压力很大，一下子很难理解， ，因为长年以来，老师们上公开课都推三阻四的，十分被动，如果立刻组织这样活动，可能他们很难理解，效果也许是背道而驰的 . 所以我想先从观念上改变给他们，到机会成熟了再行之也为时不晚. 同时要重视群众备课，由于没有真正参加学习过，对群众备课很模糊，不明白该如何操作，我也期望有机会去学习，能把别人的经验带会来让大家能共享教育成果.3，加强学习，努力提高自身的专业水平，只有这样才能更好的起到引领作用，尤其是重视网

34、络学习， 把网络看作是了解当前的教育形势的重要窗口， 尽量作到每一天能在博客上浏览，每学期能写5-6 篇的教育心得，至少有1-2 篇能在市级刊物上发表，只有这样，才能更快的提高自身专业水平，才能更好的起到引领的作用总之，作为语文组长，教研员，我觉得自身的综合素质最重要，既有组织协调的潜力，又要有较高的专业水准， 只有这样相辅相成， 再加上领导的扶持， 教研工作就能开展得有声 有色 .小学语文教研组总结（六） ：小学语文教研总结光阴荏苒， 伴随着课程改革的阵阵热潮， 又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈

35、可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有就应引以为戒的不足。现总结如下：一、本学年教研工作目标完成状况。本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研组长何胜老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕聚焦教学，让课堂焕发生命活力这一总目标，重点探讨了在小学语文教学中实施创新教育， 以抓好课程改革和课堂教学为重点。 开展了丰富多彩的教研活动， 努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。 广大教师以前所未有的热情用心投入，学习、参与、实践，构成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。、本学年教研活动具体实施状况。1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大

36、语文教师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。 采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式， 使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养， 正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式， 努力建设开放而有活力的语文课程。透过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。 大家深深体会到： 当一名语文教师不易， 当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍， 甚至被淘汰的。 语文学科涉及的知识面广泛， 它对教师提出了更高的要求， 因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。 改

37、革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材， 认真备课。 本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习潜力的培养，充分调动了学生学习的用心性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写潜力和创新意识及实践潜力的培养。 继续实行了听课制度， 本学年每位语文教师都到微机室上了公开课，利用 CAI 课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广大教师互相学习， 取长补短。 改革了

38、满堂灌的课堂教学模式， 注重了培养学生的创新意识及实践潜力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得简单。教研课后认真评课、认真分析，到达了共同提高教育教学潜力的目的。2、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用微格课形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研潜力及教学技能。3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每一天认真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（1）开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。 （2）根据学生

39、的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣 小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（3）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛等。三、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力， 我校教研工作取得了较大成绩。 广大语文教师端正了教学思想， 教学观念得到了转变， 教学技能和教育教学水平有了较大提高。 本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，在2015 年盐亭县教教育教学论文比赛中，我组共上交教学论文六篇，其中何胜老师撰写的 浅谈作文教学与创新潜力的培养 获得了县教研室一等奖， 另外五篇获得了二等奖。语文教学少、慢、差、费的

40、现象也得到了不同程度的改变。本学年年段过关考试， 我校语文教师任教学科均取得了优异成绩， 大部分老师所教学科平均分、 合格率、A 优率、 B 优率均在学区同年级名列前茅，其中何胜老师2015 年秋和 2015 年春两期期末考试分别取得了同年级第二、第一位的好成绩。四、存在问题。由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡， 教师满堂灌现象时有发生， 学生被动理解的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。 许多学生存在高分低能的现象。 今后我们将继续努力， 真正地一

41、步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。小学语文教研组总结（七） ：小学语文教研总结根据年初的教学工作计划， 以新课程标准的基本理念为指导， 用心开展教学研究， 优化 课堂教学， 开展丰富多彩的教研活动，用心申报实施省教研课题， 夯实校本教研， 转变教学 观念， 有目的， 有计划进行课堂教学改革研究， 全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。一、用心开展语文教研工作：（ 1）继续强化认真贯彻学校群众研究课精神，加强每周三群众教研力度，有目的、有计划、有专题、重过程，显效果。每周三下午语文老师在召集人的负责下按时、认真完成群众研究课任务，充分发挥中心发言人主讲（中心发言

42、人提前备好课）型研究模式，认真务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。,群众讨论交流的智慧（ 2）继续开展研究课公开展示的校本教研活动。年组教师认真教研、试讲，发挥群众教研实力， 听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年组语文老师都认真及时评课，优点看的准，姿态高，态度好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课教师都实事求是地进行自评，并构成书面文字。四月份组织年组教研课王海娜老师的邮票齿孔的故事 受到一致好评。 十一月份开展了年组同课异构语文教研活动， 年组十位教师参加，设计教案，互相评课，

43、修改教案，活动统计。二、开展丰富多彩的语文实践活动： 语文老师，绝大多数是班主任， 语文学科作业种类繁多： 大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但所有老师都服从安排。每次活动前，语文组都有计划，有要求，有记录，有总结。三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。1 语文组根据学校工作计划，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查办法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案。查看仔细，优点、不足记录十分详尽。 语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度， 科学合理布置作 业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学资料的教

44、学特点，开展群众备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课， 构成群众备课教案。 每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、 认真完成群众研究课的任务， 充分发挥中心发言人主讲， 群众讨论交流的智慧型研究模式， 认真务实，不走过场。每次活动有记录。（ 1） 、备课做到了八备，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。 每位教师深入钻研教材， 分析学情， 寻找可利用资源， 以学生的学为中心思考教法与学法， 教学重点和难点， 设计板书与作业，制作精美课件，在教学过程中每位教师每课有详实的修改、添加，充满个性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。（ 2） 、所有教案都有教材总

45、说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。（ 3） 、每课教案教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、教学时间设置、教法、学法、 教学流程、 作业布置、 板书设计合理规范， 教学过程操作性强、 教学重难点突破详细，课件使用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。（ 4） 、每位教师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想；或增添，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，资料丰富，质量较高。发扬群众智慧，共享彼此资源。群众备课活动，重点研究在新课程

46、背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为， 如何全面提高语文教师的教学技能。 课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、 完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源， 不同程度地体现出了新课程理念以学生为本， 尽力调动学生的主动性、 用心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。一学年以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务， 在今后的教研工作中我们必须要认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教育事业的发展作出贡献。小学语文教研

47、组总结（八） ：几年来， 在学校领导的支持下和关怀下， 我们语文教研组得到了不断的成长和发展。 此 刻，我将我们教研组建设发展状况作简要汇报：一、基本状况多年来， 我一向担任语文教研组组长， 摸索出了一些教学经验。 带领全组教师认真学习理论，并将理论落实在现实教学中。工作中全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好。 每位成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标， 教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神。二、教育教研状况（一）立足校本培训，坚持外出取经，促进教师专业成长问渠哪得清如许，为有源头活水来， 为了有效促进研修， 提高素质， 强调教师的个人反思， 我们组

48、全体教师坚持写教学反思， 透过反思表达自己对教育的理解， 增长教师的思考力和感悟力。 把个体的研究引向群众的研究，随堂课探讨， 问题会诊等。教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。在传统的校本培训之外， 我们也引进信息新技术， 搭建网络学习平台。 2009 年初， 我们 教研组建立了博客。 每个成员都用心的参与博客建设，不断的上传资料、 参与讨论。在不断 的学习、实践中，我们正在慢慢的成长。（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。教研活动是我们成长的舞台， 努力提高教科研水平是我们的目标。 每学期的教研组活动，我们每个人均会用心参与，共同学习。为了有效开展教研活动，

49、每学期初， 我们一齐讨论分析状况， 才制定切实可行便于落实的教研组工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。三、目标定位：引导每个孩子主动发展，健康成长，打好精神的底子，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师是我们语文教师共同的追求。师德、师能定位：我们语文教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信；坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生。鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神：譬如想有乔木，想看好花，必须要有泥土；没有泥土，便没有花木； 所以泥土实在较花木还重要。 泥土默默无闻无私奉献的精神恰是语文教研组全体教师的写

50、照。 教书育人是我们的事业， 而不仅仅仅是职业。 我们语文教研组正发扬着无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、 高度负责的求实精神、团结互助的协作精神，敢为人先的竞争精神，力争扎实地走过每一天，每一年。四、提高教学质量方面（一）指导思想本次教学质量年活动以科学发展观为统领， 以深化素质教育为核心， 以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质， 加强教学工作细化管理， 推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。、活动资料1、开展调研活动，制订整改措施透过预约听课、 随堂听课等途径，进行广泛深入的调查研究， 查找工作中的不足， 分析问题产生的根源，研究应对策略，制定整改措施。各学科要找准症状，下准

51、良方，找准提高教学质量的突破口，以点带面，以局部带动全局，促进教学质量的整体提高。2、加强教学精细化管理，落实教学常规。要严把五个关口，落实五字要求：一是严把群众备课关， 理顺群众备课的流程，加大对群众备课的过程性督查，突出一个细字；二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、 探究式的课堂， 坚持面向全体， 分层施教， 建立课堂教学的监控机制， 突出一个新字；三是严把作业的批改、讲评关，作业选取要精、批改要细、讲评要到位，坚持有发必收、有收必改、 有错必纠、 有练必评， 科任教师要建立错题档案， 突出一个精字； 四是严把辅导关，要采取抓两头促中间的辅导策略， 实现培优和帮困两不误， 突

52、出一个实字； 五是严把测试关，在坚持采取多元化、 综合性的评价标准的基础上， 以学生的知识生成、 潜力发展、 问题解决等高质量的学习结果作为评价依据， 加强日常测试、模拟测试的针对性， 从试卷编制、 批改分析到反馈讲评等要以教与学的诊断、矫正为落脚点和归宿，突出一个效字。加强学风建设，调动学生的学习用心性。要从学生的学习常规抓起， 规范学习过程的各个环节， 努力把教师的辛苦劳动转化为学生的学习成果。具体来说，一是要狠抓学生的课前预习；二是要狠抓学生的课堂学习管理；三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育；四是要抓好学生的自我学习总结。（三）加强师资培训，促进专业发展1、重视学习，为课改积蓄能量。实

53、施读书富脑工程， 写好读书笔记， 开展读书报告会、心得交流会等活动，实现思维碰撞，产生教育灵感。2、加强师德建设，强化教师的职责感。开展职责与忠诚为主题的师德教育活动， 按照师德高尚、 师学严谨、 师艺精湛、师风纯 粹的理想建设教师队伍。开展魅力教师系列评选活动。以课堂教学为重点，进行他评与自评，肯定成绩，找出差距，制定整改措施。要求教师认真填写课堂教学改善手册 ，鼓励教师在不断地实践、反思、学习中超越自我。抓好新 教师的培养工作。认真做好拜师学艺工作，采用一徒一师、一徒多师的方法培养新教师，将新教师带进成长的快车道。在拜师学艺过程中强调三心（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教

54、师虚心诚意地学， 大家都有用心向上的上进心， 构成互帮互学的教学 氛围。五、取得的成绩本组教师由于勤奋工作，取得了不错的成绩。在教科研方面，有多篇论文获奖，如靳艳君老师的小学语文教学课堂效率有效性的研究获县优秀论文三等奖，阅读指导课美丽的公鸡获得三等奖等，另外有五名学生的作文分获一二三等奖。 在学生成绩方面，从历年来镇里统计的数据看，我校的语文成绩显著提高，期末考试中，各年级学生均有满分的好成 绩。语文均分的提高是要花很长时间和精力的，这得益于全体语文教师的不懈努力。教研组在教师队伍建设、教育教学质量的提高、新课改的实施方面起着不可替代的作用。 教研组的建设和完善也是一个长期而渐进的过程。语文

55、组也不例外。我们深信：在各级领导的指导下，在我们语文教研组全体教师的共同努力下，我校语文教研组会百尺竿头，更进一小学语文教研组总结（九）：教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的期望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新潜力为主导，狠抓常规管理，全面贯 彻教育方针，实施素质教育，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进， 在期未质量验收中再创佳绩。这一学期，我们组采取的主要教学措施如

56、下：一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。认真备课：做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程， 精心选取教学方法，精心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方 法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、潜力 目标、情感目标三个方面，教学过程包括资料设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时 资料，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把 训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造潜力和实际动用潜力。做好各课组的组织工作，用心参加群众备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点， 不断