语音基本知识

1、音节音节音节是语音最小的单位，指一个字的读音，通常一个单词有音节是语音最小的单位，指一个字的读音，通常一个单词有几个元音发音，就有几个音节。几个元音发音，就有几个音节。由元音因素单独构成由元音因素单独构成originaloriginal中的中的o o由元音因素加辅音字母构成由元音因素加辅音字母构成habithabit中的中的haha和和bitbit辅音因素中的响音辅音因素中的响音/m/ /n/ /m/ /n/ / /也也能和它前面的辅音构成一个音节能和它前面的辅音构成一个音节able eiblable eibl中的中的blbl2/541.单词末尾不发音的单词末尾不发音的e不构成音节，如不构成音

2、节，如bike, take；2. 两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音，两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音，构成一个音节。如构成一个音节。如book，rain；3. 词尾的词尾的le可以和其前边的辅音组成一个音节，如可以和其前边的辅音组成一个音节，如people，double，little，uncle，idol，single，chemical等。等。种类种类构成构成e.g.单音节词单音节词包含一个音节包含一个音节 fame / feim / make / meik /双音节词双音节词包含两个音节包含两个音节 famous / feims / forget / fget /

3、多音节词多音节词包含多个音节包含多个音节 famously / feimsli /completely kmplitli 4/54单词中发音特别响亮的音节。单词中发音特别响亮的音节。任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号号“”。如：如：hospital hspitl；多音节词中有时还可以有一个次重读音节，这种状况通常出现在特多音节词中有时还可以有一个次重读音节，这种状况通常出现在特别长的单词中，如：别长的

4、单词中，如：comprehension kmprihenn 单音节词单独念时一律要重读，单音节词单独念时一律要重读， 但在单独注音时不必加重音符号。但在单独注音时不必加重音符号。 cup kp wife waif 7 a) 一般在第一个音节重读一般在第一个音节重读;letter sorry England movement exercise8b) a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音等前缀的词，第

5、二个音节是重音; about believe address decide compare inform discuss impress mistake 9c) 有有 de-, in-, im-, re-, con-, pre-, pro-, o-等前缀的等前缀的重音与词义和词类有关重音与词义和词类有关, 一般一般名词名词的重音在的重音在第一个第一个音节音节上，其它的词性在第二个音节上上，其它的词性在第二个音节上: record- record insult- insult conduct- conduct present- present desert- desert import- imp

6、ort produce- produce object- object 10d) 有些复合词和带有前缀有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, -teen等的词，有两个重音等的词，有两个重音: outside retell well-known unreal fourteen Chinese pre-war post-war exchange11a) 一般倒数第三个音节是重音一般倒数第三个音节是重音: difficult communist family economy exercise interesting opportunity democracy p

7、ossibility 12b) 有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音但这些词按原来词根的重音读音: carefully indefinite comfortable conductor according disturbance complicated establishment 13c) 词尾有词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, -ive 后缀的后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上词，重音在

8、这些后缀的前一个音节上: mathematician calligraphy editorial historian mathematics experience sufficient identify translation religious curiosity protective14d) 词尾有词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音重音在该后缀上，而且有一个次重音: ,entertain ,employee ,Japanese ,cigarette15a) 复合名词的重音一般在第一个音节上复合名词的重音一般

9、在第一个音节上;blackboard anybody handbag bookstore hot dog classroom pickpocket lifestyle website sleeping car computer games middle school sitting room 16b) 复合动词的重音一般在第二个音节复合动词的重音一般在第二个音节; illtreat overdo c) 有些复合词有双重音有些复合词有双重音; kindhearted three-legged afternoond) 少数少数qita复合词的重音在第二个音节上。复合词的重音在第二个音节上。what

10、ever yourself throughout175darkroom 暗房暗房 5dark 5room 黑暗的房间黑暗的房间 5greenhouse 温室温室 5green 5house 绿色的房屋绿色的房屋 5bluebottle 矢车菊矢车菊 5blue 5bottle 兰色的瓶子兰色的瓶子 5blackboard 黑板黑板 5black 5board 黑色的木板黑色的木板5English book 英语教材英语教材 5English 5book 英文书英文书 (printed in English)英语节奏是指重读音节和非重读音英语节奏是指重读音节和非重读音节交替出现的现象。节交替出现

11、的现象。英语的节奏规律是以重音定时的，英语的节奏规律是以重音定时的，即重读音节彼此距离相等。即重读音节彼此距离相等。英语的节奏主要是靠重音来控制的；英语的节奏主要是靠重音来控制的；长短分明；长短分明；轻重分明；轻重分明；写：写：Birds eat worms.Birds have eaten worms.Birds should have eaten worms.读：读：Birds eat worms.Birds have eaten worms.Birds should have eaten worms.1. 1. 句中重读音节出现频率高时，通常语速句中重读音节出现频率高时，通常语速会慢一些

12、，音节听起来自然也清楚些；会慢一些，音节听起来自然也清楚些；2. 2. 重读音节之间拥挤着出现的非重读音节重读音节之间拥挤着出现的非重读音节听起来轻快而含糊。听起来轻快而含糊。3. 3. 在不受其他因素的影响下，话语中重音之间的间在不受其他因素的影响下，话语中重音之间的间隔时间大致相等。也就是说，根据英语的节奏规律隔时间大致相等。也就是说，根据英语的节奏规律，话语说起来所需的时间不决定于它有多少个单词，话语说起来所需的时间不决定于它有多少个单词，多少个音节，而是取决于它有多少个重音。，多少个音节，而是取决于它有多少个重音。E.g. : bread and milk (O o O) E.g. :

13、 bread and milk (O o O) some bread and some milk (o O o o O)some bread and some milk (o O o o O)两者的重读音节数相同，故朗读两者的时间大致相等。两者的重读音节数相同，故朗读两者的时间大致相等。连读和爆破连读和爆破连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：) (1)“辅音辅音+元音元音”型连读型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起

14、来连读。ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. (2)“r/re+元音元音”型连读型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 I looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nea

15、rer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音辅音+半元音半元音”型连读型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Nice to meetyou. Didyou get there lateagain? Wouldyou likea cupof tea？ (4)“元音元音+元音元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 Iam Chine

16、se. Heis very friendly to me. She wants to studyEnglish. Howand why did you come here? (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 Isit ahat or a cat?（hat与or之间不可以连读） Thereisa good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speakEnglish or French? （E

17、nglish与or之间不可连读） Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读） 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音爆破音+爆破音爆破音”型型 6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus f

18、rom the fa(c)tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? Were going to work on a farm nex(t) Tuesday.(2)“爆破音爆破音+摩擦音摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如摩擦音（如/f/，/s/，/w/，/t/等），那么前面那个爆破音仅有等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Goo(d) luck, Lin Tao.同化同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受另一个音影响而变化。主要是以下