部编语文小升初【阅读理解】阅读专项：句子作用剖析+阅读理解专项练习及答案

1、部编语文小升初【阅读理解】阅读专项：句子作用剖析+阅读理解题和答案给人一架梯子上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。这样我们只能望柿兴叹了。21 教育网 21 世纪教育网版权所有机会终于来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻功夫我们的包里已装满了柿

2、子。突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”21 教育网树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。21· cn· jy · com21· cn· jy · com我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到到嗓门上了。毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自

3、毁前程。21 世纪教育网 21-cn-更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。”【来源：21 ·世纪·教育·网】 www.21-cn-“不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？肯定是你有私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置疑地说。“不信你可以问问他们啊！”老者平静地说 。 我 们 帮 老 者 圆 谎 。 值 勤 的 人 悻 悻 然 走 了 。 21·

4、 世 纪 *教 育 网 2· 1· c· n· j · y老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧！”那天晚上我们在忐忑中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。那年7 月我们怀着自责的心情顺利毕业了。但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边“别着急，慢慢下，当心别摔着！”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。2· 1· c· n· j · y【

5、来源：21 ·世纪·教育·网】现在，每当我身边一些涉世不深的同事偶尔犯错误时，我就会想起老者，想起那个不寻常的月夜。? 于是我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从错误的泥沼里抬头走出来。因为他们和当初的我们一样还有漫长的路要走。第段画线句能否删掉，为什么？（句子作用剖析题）参考答案：不可以，这句话为下文老者的行为以及我对老者的感激与愧疚 之情做伏笔。答案点拨：本题有两个得分点。（内容情感+结构作用）这类句子往往是总领句、总结句、重要的过渡句或各个层次的中心句。这类题规律也较为容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。有时，这类结构的考察会和句意理解混同

6、考察，比如选取一个有比喻义的结构句考察其于文中的作用，这样就要同时利用句意分析的方法，剥去比喻义，还原本义，又要分析其于文中的结构作用。www-2-1-cnjy-com21 ·世纪 *教育网一般来说，要求毕业班的同学要做到对于文章中特殊句式的类型了然于开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标题；胸：开 头句子开门不见山，荡开一笔，设置悬念； 故设疑问，引发思索； 引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。承上启下，总结上文，引领下文；呼应开头，为下文做铺垫；呼 应标题，深化主旨；结 尾句子总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然一体；卒章显志， 点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨

7、；言有尽而意无穷，引发 读者思考。矛 盾句字面上看自相矛盾, 但作者却寄寓深刻的用意. 有两方面的意思,但却侧重一面。抒 情句明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子, 往往是把握作者思想感情的突破口, 有时也是文章的主旨。变 式句这样的句子往往有强调的意味, 强调的点就在位置改变的那一部分上。修 辞句合作者所使用的修辞手法, 判断作者想要表达的意思。第 ? 段于文中的作用参考答案：内容上：“给稚嫩心灵一架 梯子”是指我 也和当年的老人一样，以温情的方式维护、帮助身边涉世未深的同事，“走出错误的泥沼”是指委婉指出其错误，帮助其获得成长，一如当年的老人之于我们。而这样做的原因在于，他们和当

8、年的我们一样还太年轻，虽然莽撞，但是还有远大的前途和无限的潜力。这一段点明了文章的主旨，表现了作者对于当年老人这种充满善意的行为的理解和赞美，同时也表现了作者将这份善意传递下去的决心。21 世纪 21 世纪教育网有 结构上：该段总结了全文，点明了文章的主旨。2日子里的诗意 鲍捷她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细

9、看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（l t ）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。我的目光停留

10、在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙 ，却又如此细腻 ，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”爱，多么强大的理由！我想起电影SWANN中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不

11、懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。? 此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑

12、着，牵挂着不远处亮着灯光的家。? 忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！（选自散文百家2012年第 8期）1 .从文中找出下列词语的近义词。干净（ ）好像（ ）惊奇（ ） 温 暖 （）2 .选文第段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？3 .选文第段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？4 .选文第段中写电影SWANN的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？5 .下列对选文理解有误的一项是（）A.选文第段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不

13、同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。B.选文第段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。C.选文第 ? 段中写“我”因为坐在暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。6 .结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。1 .洁净仿佛 惊讶 暖和2 .动作描写，写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。3 .“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感。二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。诗的事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热

14、爱。14.电影 SWANN写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写5 .C6 .“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生活中所有能给人带来美好感受的事物，以及人们对生活的热爱。3爱是一朵无声花 二十三年前，我在乡里部局工作。 那是一个冬日的下年。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是自色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在

15、桌上看起了报纸。 近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人 ”，一进门便“噼里啪啦 ”地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。 老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”我点点头。“多少钱？ ”老妇人弱弱地问。“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颜为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。“嗯， ”老太太点点头，听了我报的价格，短暂地一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又

16、一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿 ”。我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然起起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您要发什么内容？”我问她， “字数越少，越省钱， ”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且合诉他，场妈很想他”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是

17、吧？”我按照也要表达的意思，在心底转自一下，还真是。但是觉得玟不够简洁，便对她说： “大娘，你看天冷，多加衣这几个字可以不写，意思又表达了出来，而且省钱。”老妇人一听后，刚准备点头，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。”我笑了：“看您说，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道你想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把 “六毛 ”两个字加重了语气。 老妇人稍微犹豫 了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱 ”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。“不！ “老妇人坚持要加上这可个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一

18、边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢， ”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。1 .老妇人面对“我 ”告诉她电报价格时，其心理变化很微妙，我出老妇人心理变化的词。（ ）一犹豫 （）2 .文章第 自然段画线句子运用了什么表现手法？有什么作用？3 .第 自然段中加点的词语有什么表达效果？4 .本文绝大部分篇幅都在讲老妇人发电报的事，文章却以“爱是一朵无声花为题，为什么