人教版五级下册科学复习资料(全)

1、人教版五年级下册科学复习资料 全1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。4、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。5、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。8、相同重量的橡皮泥， 浸人水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。9、科学和技术紧密相连，它们为人类的开展做出了巨大奉献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小

2、船和泡沫塑料块有一个向上 的里，这个力我们称它为水的浮力。11、上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮 力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也 越大。13、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力 小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。15、液体的性质可以改变物体的沉浮。16、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。17、不同液体对物体的浮力作用大小不同。18、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的

3、水轻的物体， 在水中上浮。19、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在 液体中上浮。第二单元 热1、有多种方法可以产生热。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。3、水受热以后体积会增大，而重量不变。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷 缩。5、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生 体积的变化， 这可以通过我们的 感官 感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。7、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着

4、。物体的热 胀冷缩和微粒运动有关。9、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如锑和铋这两种金属 就是热缩冷胀的。11、热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一 端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一局部传 递到另一局部的传热方法叫热传导。14、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。15、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头 这样导热性能差的物体称

5、为热的不良导体。16、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。17、空气是一种热的不良导体。第三单元 时间的测量1、 “时间有时是指某一时刻，有时那么表示一个时间间隔 即时长 。2、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了 1秒钟，秒针转动一圈那么表示时间流逝了 1 分钟。3、在不同的情况下，我们对相同时间 时长 的主观感受会不一样，但时间是以不 变的速度在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规 律运动的装置也曾被用来计量时间。新 课 标第 一网6、在远古时代，人类用天上的太阳来

6、计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自 然而然成了人类最早使用的时间单位 天。7、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷与 “圭表是根据日影长度制成的计时器。8、在一定的装置里， 水能保持以稳定的速度 往下流，人类根据这一特点制作 水钟 用来计时。9、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内 以稳定的速度往下流。10、我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间泄水型；另一种 是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满受水型。12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的开展，

7、人们制作的 计时工具越来越精确。13、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。14、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可 以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。摆钟的出现大大提高 了时钟的精确度。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了 摆钟，使时间的计量误差更小。16、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆 动越快。17、摆的摆动快慢与摆长有关。18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。20、机械摆钟是摆锤与齿

8、轮操纵器联合工作的。第四单元 地球的运动1、昼夜交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。3、 日心说和地心说中有关地球及其运动的观点都可以解释 昼夜交替现象。4、摆具有保持摆动方向不变的特点。5、傅科摆摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球 在自转。6、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。7、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。8、地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。9、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。10、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。11、 人们以地球经线为标准，将地球

9、分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼 治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属 西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。12、 天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对不动是地球自转 产生的现象。13、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。14、恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。其他的证据也可以证明这 一点。15、在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体 存在视觉位置差异。16、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。17、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。18、地轴倾斜角度的大小可以

10、影响极昼极夜发生的地区范围。19、地球确实在自转和公转，证据不仅有来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。20、地球自转的方向是逆时针自西向东，周期为24小时，地球围绕地轴自转， 地轴是倾斜的。21、与地球自转相关联的现象有：昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看 上去北极星不动等。22、恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方 向保持不变，因此形成了四季和极昼极夜现象。2022年人教版小学五年级下册科学期末试题一、判断题：7分1、 让沉在水底的回形针浮起来的方法可以在水中加盐。V2、人们发现天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。V3、 烘干能使马铃

11、薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。V4、 货船从长江进入大海，船身会上浮一些。V5、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 X&恒星的周年视差，也能够证明地球在不停地自转。X7、正在上浮的泡沫塑料块在水中受到的浮力大于重力。V8、水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。 9、 潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。X10、 地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。X11、 极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。V12、通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。X13、 大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力

12、一样大。V14、 地球仪做成倾斜的样子是为了好看。X15、 水受冷结冰时体积会膨胀，所以冰浮在水面上。V16、 传热性能好的材料，保温性能也一定好。X17、 在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。V二、选择题：6分1、 要使橡皮泥在水中浮起来，以下做法错误的选项是B。A、做成空心的B、削掉一半C、绑在木块上2、 有摆锤的钟每天都要走快几秒钟，为了使它走得准时，应该B。A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长3、 一个1牛顿的钩码，挂在弹簧测力计上，当钩码浸入在水中，弹簧测力计的示数是 0、 87牛顿，这个钩码受到的浮力是多少牛？ CA、1 牛 B、0、87 牛 C、0、13 牛4、 大

13、小不同的同一种石块，完全浸入水中，哪块石块受到的浮力大？ AA、大石块B、中石块C、小石块5、下面的方法中，A的方法会使冰块溶化得更快。A、用扇子扇 B、用棉花包住冰块 C、用塑料袋包住冰块 &在“谁先迎来黎明的模拟实验中，围成一圈的同学代表 BA、太阳 B 、地球 C 、地球自转轨道7、塑料在C 丨中会沉。A清水 B盐水C食用油8、地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为B 。A、地轴的倾斜方向不断发生变化。B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。C、地球公转的轨道不断变化。9、以下城市，一天中最先迎来黎明的城市是 C 。A、拉萨 B、重庆C、北京10、自行车爆胎多发生在什么时间？ B A春天B夏天C冬天11、当手表或者时钟出现计时不准时，最好的校对时间方法是 B。A、与同学对表B、听播送报时C、自己估测12、 夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下C 。A、化得快B、化得一样快C、化得慢D、无法确定13、地球公转的方向是 B 。A