【必备】语文教学工作总结集合6篇

1、【必备】语文教学工作总结集合6篇语文教学工作总结 篇1 首先，为适应新形势下训练教学工作的要求，我仔细学习训练法律法规，主动参与了区训练局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成训练活动始终贯穿于训练教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成训练教学任务奠定了基础。 其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。 本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，依据同学接受力量的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步预备。按时上课，严格课堂秩序，组织同学进行主动活泼的课堂沟

2、通和研讨活动，激发同学的主动性和制造思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和力量点的落实。对学习有困难和出现问题的同学对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。 再次主动尝试新的有效的教学方式，让同学真正成为课堂的仆人 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精准把握初一同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长

3、的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 在我的课堂教学上同学感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。老师成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学不是僵化呆板、悄悄无闻的听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上布满着公平、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，多方面的闪完点，让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育

4、了力量。大部分同学的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 为培育同学的语文力量，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个同学都要参加课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由同学自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，同学的表达力量得到了很好的熬炼，语文感悟和表达力量都有极大提高。 在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习爱好，提高学习效率。 在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量

5、、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。 教学中，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或供应资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学爸爸的花儿落了、最终一课、安塞腰鼓等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发同学的学习热忱，化虚为实

6、，取得了很好的效果。 最终值得一提的是本期还主动参加科组的教研活动，仔细研讨沟通，提高训练教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得 经过一个学期的教学实践和提高，我和同学们共同成长。同学在平常各种考试和活动中都取得了不小进步，吴子谦、王煜晨、薛绮等十名同学的优秀习作被启明星刊登，王煜晨的黄河之水天上来发表在鲁中晨报上，为此得到同学和家长的全都好评。 语文教学是一个需要长期积累的过程，同学语文力量的提高不是一朝一夕所能达到的，部分同学语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达力量还是不能令老师和家长满足，这些问题还值得下学期连续努力改进和加强。 语文教学工作总结 篇2 在强手如林的湖滨中学，能够获

7、得“创建巾帼示范岗组织奖”，实在深感荣幸。这是我们初二年语文备课组五位女老师共同努力的成果，更是学校领导对我们备课组工作的确定与鼓舞。作为备课组长，我以我组员较高的个人素养为傲，也为全组的同心协力共同进步引以为豪，而更令我备感欣慰的是一年来，我们备课组已渐渐形成了“工作上合作、成果上竞争、生活上互助、学习上沟通”的良好的工作氛围，而在此氛围也孕育出备课组“以作文教学为核心、张扬同学个性、欢乐写作”的教学特色。这些使我们更有理由向往，趁着湖滨中学的教改春风。如此的天时、地利、人和，我们初二语文备课组将会取得更好的成果，而以下的总结和回顾应是为下一年的工作打下夯实的基础。 一、悦读、好学、勤写，努

8、力提高个人素养。 “最近在看什么书？”在我们备课组。这是最常用的问候语。我们知道，要成为一个优秀的语文老师，广泛的阅读是与时俱进、准时把握教改脉搏的唯一方法，而学问渊博更是老师赢得同学敬重的重要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，教学成为一种良性循环，也使得备课组成员的写作得心应手，在校论文年会、市论文汇编以至中语会论文研讨会中，均有佳作入选、获奖。例如黄蓉蓉老师在中语会、市论文汇编、校征文年会中，共有四篇论文分获一、二等奖，吕丽芳老师、黄新惠老师也有论文获二、三等奖，仅以去年的论文年会为例，四篇二等奖中就有两篇

9、属于本备课组。擅长学习新的教学手段，并能较快的适应现代化教学也是我们备课组成员的特点。xx年的校创新教学竞赛，我们备课组五个成员有四个成员参与了竞赛，每个成员都用法了多媒体教学手段，且每个人都能做到娴熟运用。在日常教学中，据我了解，我们备课组也是语文组中用法多媒体频率最高的备课组。因此，悦读、勤写、好学，使得我们备课组成员素养普遍较高，为提高教学质量供应了良好的先决条件。 二、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。 不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享。例如黄蓉蓉老师教三峡、杨春华老师的乡愁课件、黄新惠；老师收集的苏州园林、张雅涓

10、老师的广告资料等等，备课组成员只要对资料拥有者说明上课时间，对方就必会随时奉献。单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会仔细完成。大考复习主题制。大考复习以学问块状进行，每一块状为一主题，而没一主题也定好时、人、量。一年下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。 合作，使我们有更多的时间、精力去讨论同学，提高同学的成果。而事实上，本备课组成员均为争强好胜之“徒”，例如校创新教学大赛，语文组有7个老师参与竞赛，本备课组就有四位老师参与。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

11、“嗨，你有什么绝技？”“我最近每天让他们享用美文盛筵。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 三、参加教研、热心教改，争立时代前沿。 “解决了作文教学，能等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻熟悉到作文教学的重要性，因此把做文章教学作为备课组的教学中心，共申报了两个教改课题：一是市级的“欢乐作文”教改课题，一是国家级的“个性化作文”教改课题。两个课题事实上是同根同源，目的皆于让同学张扬个性、欢乐写作。课题确立以来，初见成果，已有同学多篇文章见诸报刊。同

12、学作文水平也有普遍提高。 “路满满其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，做出更好成果。 语文教学工作总结 篇3 时间如星域间的流星，来去匆忙，一个学期的教学有结束了。本学期我在去年担当了一学年的科学教学之后，又重新担当起学校六班级的语文教学工作。这一学期的语文教学，我有着颇多的感受，深感自己的责任和工作的价值与学校的进展是那么的有着亲密的联系。下面就是本人的教学工作总结： 在教学工作中，我始终以严谨的看法和高度的责任感对待训练教学工作，一手抓同学的思想训练，一手抓教学工作。结合训练管理部门的要求，教学中我能够根据“教学六仔细”的要求和教学的“四必需四不准”的要求，广泛的通

13、过书本和网络平台涉猎各种学问，不断提高自己的训练教学力量。课堂教学中，我能够严格要求自己，锤炼教学业务技能。同时也能够以“严”字当头，既严格要求同学，又能够做到敬重同学，发扬课堂教学的民主性。结合自己对同学预习的培育，学法的示例，使同学学有所得，从而确保师生公的进展，也不断的提高了自身的教学水平和思想熟悉。如下就是我本期的教学收获与感悟： 一、老师要以进展的眼完看待自己的事业，应当不断的加强理论和业务的学习。 如今，.对老师敬重度不断提高，老师所享受的待遇也有了天翻地覆 的改变。鉴于目前的状况，作为一名老师来讲，我们应当把训练教学作为一项事业来干。为此，在训练教学中，我们应当通过自学、教研、培

14、训和网络互动等形式不断给自己“充电”。在教学中，我们要多读书，多沟通，多从互联网上的相关网站上查找资料，课件，教学阅历;还可以通过书本、网络平坦和自己的博客好友等解决教学中所遇到的疑难问题。 二、要提高教学质量，关键是上好每一节课。 教学的目的是为了熏陶同学的情操，提高教学的质量。质量是教学的生命线，而教学质量的根本是来自于课堂的效率。因此，教学中我们要聚焦课堂，下工夫去讨论学法，教法，注意同学的力量培育;同时我们要在教学的各环节中聚焦质量。要时刻.以提高课堂效率来促进教学质量的提高。 在教学过程中，我们应当结合学案导学模式的要求仔细解读文本，反复与文本对话反复进行推敲，反复端详自己所确定的目

15、标及教学的重难点是否符合课程标准的要求，是否符合班级同学的实际状况。因此，在教学设计中我们要知晓同学原有的学问技能水平，明白孩子的爱好、习惯、需要和学习方法，在学习中还存在的困难。我们应考虑针对困难、问题应实行的预防措施。 在课堂教学的过程中，能否调动起同学的学习主动性，至关上课的效果;在课堂上我们能否驾驭住课堂，也关系到课堂教学的效率。我们既要让同学在课堂上充分互动，又要确保生生互动，师生互动有序、有效那该怎么办呢? 第一、我们的讲究方法，在教学设计上要下足力气。所设计的内容要丰富，要有利于发挥同学的主体作用;要有利于激发同学的学习爱好;要有利于把语文的人文性与工具性有效的融合起来。 其次、

16、我们上课的内容要现实，有利于同学们汲取学问，把握方法。课堂上，老师的教态要自然，应当将自己融入于孩子们之中，成为孩子们中的一个成员。 第三、课堂教学中我们要关注全体，面对全体同学，留意信息的快反馈和强矫正。课堂上，老师要以有利、有效的学习氛围创设来调动同学学习的有意留意，激发同学的主动情感，假如从课堂中反映出同学无心学习，违反纪律时，我们应当见机行事，转变教学的策略。同时，在课余要静心反思，从自己的方面去反思自己的思想，教学的行为，学问的水平，课堂的策略等。我们应当多从组织教学的策略反面去讨论教学中的策略，那么我们才能有序、有效地落实课堂教学这一环节。 三、要提高教学质量，我们还应当做好课后对

17、同学的辅导工作。 学校生好动是他们的天性，好玩、缺乏自控力量给他们的学习带来了诸多不利的因素。由于长期在学问、技能、习惯的负积累，从而导致了这些孩子畏学、厌学，不能够按时完成作业，不守纪律等现象。 针对以上的问题，我们在教学中首先要以抓好思想训练作为突破口。其实讲，作为后进生，他们都有进步的愿望。而导致这些孩子学习困难的缘由主要是由于各自的学问水平，思维力量，学习习惯，自信与毅力的程度差异造成的。结合这些因素，在教学过程中，我们要讲究教学的艺术，遵循教学的规律。应当抓好同学的思想训练，多与同学沟通思想，对他们赐予更多的关怀、辅导、鼓舞。我们应当从维护同学的利益方面去考虑家长的有效协作，从而关心

18、同学克服自身缺点，勤奋学习，走出逆境。 总之，训练教学是一门艺术的沃土，永久值得我们去耕耘。 语文教学工作总结 篇4 这学期工作已经结束，我的四班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班语文教学如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同班级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在

19、教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的.自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己

20、的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性的讨论，让探究性真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的

21、讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果始终不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 语文教学工作总结 篇5 一个学期过去了，回

22、顾本学期的教学状况，能够顺当地完成教学任务。在遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，使教学开心地协作度过。 联系生活、扎实、敏捷、有序地全面提高同学的语文素养，培育同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学过程中，努力视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育.主义道德品质、进展健康个性逐步形成健全人格。 状况总结 为了体现多样化并显示阶段性，学校语文的阅读材料分为三个阶段，教学重点和编排方式各不相同。第一阶段即初一阶段，联系生活，着重培育一般的语文的力量，课文根据其反映的生活内容分类编排，依次包括.生活，科学世界，文化

23、生活，古代生活。阅读，除学习课文对生活的观看、分析、表达外，六个单元的学习重点依次是：感知全文，提炼主旨；理清思路，把握文意；理解内容，概括要点；整体感悟，发表见解；读读背背，了解大意。此外，培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟用法常用的语文工具书，学习快速阅读，比较阅读等。 但是，同学的基础学问比较差，理解力量，特殊是对课文内容的整体把握力量都较差，还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不行，人家说“只可意会不行言传”，他的却是“不能意会更不能言传”。另外，同学的一般话底子差，分不清舌尖音、舌面音，还有个别词语如“少、小”“买、卖”“精神、增城”等用错、读错，这可能跟当地方言有关。

24、因此，在教学过程中，注意同学的一般话意识，全堂用一般话授课。 同学差生较多，优生不很优，因此期末考试该班成果平均分较差，优良率一般，即使达到优良的同学成果分数了但在110分的边缘徘徊，最高分与其次名的分数相差14分。大多数同学失分在阅读题和作文题，因此，今后要注意这方面的培育和学习。期末考试的优良率是17%，合格率79%。这个成果比我的方案相差不大。 另外，这学期还主动组织同学参与学校组织的各种竞赛活动：校现场作文竞赛有吴雪仪同学获初一级一等奖；校刊芳草地发表多篇文章，促进同学的写作爱好。 以上就是这学期的工作状况，盼望今后克服不足，改正缺点，争取进步。 语文教学工作总结 篇6 本学期我连续担当五、六班级班主任，任教五、六班级语文、科学、思品与.、一至六班级音乐的教学工作。同学不多、可是班级多，有时遇到一届同学智力低、头脑不敏捷、基础又差的同学、那才叫伤透脑筋。细想起来我在老师是太阳底下最神圣的职业的感召下，在三尺