语文版九年级下第一单元测试题

1、九年级（下）第一单元检测试题 姓名： 得分： .1、 基础知识及运用（12分） 1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）（4分） A、休憩（qì） 吮吸（shn） 摇曳（yè） 潸然（shn） B、黯然（yn） 困厄（è） 震慑（shè） 栖身（x） C、甲胄（zhòu） 停滞（zhì） 狭隘（ài） 采撷（xié） D、萦绕（yíng） 冥想（míng） 嗫嚅（niè） 迤逦（y） 2、根据意思写出相应的词语（4分） A、姿态风度稳重自然。（ ） B、对着遗迹怀念旧事。（ ） C、表示

2、极度崇拜。 （ ） D、像平常一样对待，毫不在意。（ ） 3、下列表述有误的一项是（ ）（4分） A、家是一篇散文，篇名为“家”，可理解为作者对“家”的一种哲学思考。 B、石缝间的生命运用以物喻人的笔法，“小花小草”是人间的弱者，而参天的松柏则是事业有成的强者。 C、废墟的召唤将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，传达出渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 D、更浩瀚的海洋一文中，我们看到了七种人的具有象征意义的表现及他们所代表的不同的人生态度。2、 基础知识及运用（88分）（一）峭壁上的树（22分）是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖 是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才

3、义无反顾地投落这峭壁。那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你.生根,发芽,长叶从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景.这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树. 它高不足尺,叶疏花迟.云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶.然而,酸枣树并没有被征服.它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气. 一次次,它在风雨中抗争呐喊:一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱

4、逐雷电远避他方 它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着.不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候,抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧.也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己.酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独.与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮.从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采.它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福. 那一年秋天,于不知不觉中,它

5、竟结出一粒小小的酸枣.只有一粒,而且几乎小得为人们所不见. 那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云.亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂.见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界! 1、选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来. （4分）答：_2、从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线在原文上标出。（4分）3、文中"像俯冲搏猎的雄鹰","长成一簇令人刮目的风景&quo

6、t;,"像万仞峭壁的灵魂",其中加点的"雄鹰","风景","灵魂"分别指什么？（6分）答：_4、写出本文的行文线索。（4分）答：_ 5、文中写酸枣树的同时，写了桃梨杨柳四种树，突出了酸枣树的_。（4分）（二）兰 草（26分）小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草

7、，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到

8、沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦

9、色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。 我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性秉（bng）性：性格；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。1这篇文章写兰草，着力表现了兰草_的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的

10、思想感情，这两个词语是：（小时候）_；（救灾时见了兰草）_。（6分）2第段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（4分）答：_3“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？（4分）答：_4第段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是。（4分）答_。5第段有两个层次。在下面的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。（4分）答：第二层：_兰草。第二层：_兰草。6“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”你怎样理解这句话的含义？（4分） 答：_ _ （三）寻找圣人（20分）1947年，

11、美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙子正跪在地板上擦水渍，并且每擦完一块地板，就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位圣人。贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？黑人说，是圣人帮着找了这份工作，让他终于有了饭吃。贝里奇笑了，说：我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？黑人说，我是位孤儿，从小靠锡克教会抚养，我很想报答养育之恩，这位圣人若使我吃饭之后，还有余钱了却心愿，我愿去拜访他。贝里奇说，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能

12、为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前，我来南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。这位年轻的黑人在30天时间里，一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。黑人小伙很失望地回来了，他遇到贝里奇后说的第一句话是："董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除我之外，没有什么圣人。"贝里奇说："你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。"20年后，这位黑人小伙子做了美孚石油公司开普敦分公司的总经

13、理，他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚石油公司的代表参加了大会。在一次记者招待会上，针对自己传奇的一生，他说了这么一句话：您发现自己的那一天，就是您遇到圣人的时候。1、第段与第段中的“圣人”分别指谁？（4分）答：_ 2、文中点明主旨的一句话是？（4分）答：_ 3、第段中加点的“笑”字，反映了贝里奇怎样的心理？（4分）答：_ 4、从文中找出一句与第段中划线句相照应的话。（4分）答：_ 5、这篇文章告诉了我们一个什么道理？（4分）答：_（四）两棵枣树（20分）院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。院里住着两户人家，一户是刘师傅，另一户也是刘师傅，都是师傅，不

14、必客气，东边的叫西边的刘大哥，西边的称东边的为刘二哥，两个哥哥，必有两位嫂嫂，他们不是一家人，却胜过亲姊妹。瞧，天下雨了，刘二嫂家没人，刘大嫂帮着收衣裳。刘大嫂上夜班，儿子小龙就在刘二哥家去吃住，幸亏他家也有个小虎陪他玩，两个男孩睡一起。不知怎么的，两家哥嫂忽然成了仇人，见面不理睬，进屋关门，再也听不到两位嫂嫂的说笑声，再也见不到两位哥哥在枣树下扳腕劲的情景。于是，院里的两棵枣树也陌生起来了。风和空气告诉着它们之间的距离。20年后的一天，大人们不在家，明明（刘老大的孙子）和英英（刘老二的孙女）在院里办家家。一阵秋风过后，“叭嗒！叭嗒！”几粒熟枣落到地上，明明说是他家树上掉下的，英英却说是她家树

15、上的。两个小家伙争执不休，最后，你揪我的头发，我揪你的头发，纠缠在一起。刘老大和刘老二回来见此情景，眼睛红红的，脸色沉沉的，空气紧张极了，有点火星就能爆炸。然而，他们毕竟是老头子了，两个像两条牯牛对视了足有3分钟，便抱走了自家的孩子，一句话也没有说。这天三更时分，月亮又圆又亮。刘老大睡不着，拿起一把铁锹，悄悄来到院里，在两棵枣树中间划了一条细线，然后就一锹一锹地挖起沟来。他要趁着夜深人静，分清各家枣树根须，明日好用红砖在院中砌一堵墙，把两棵树彻底分开。挖着挖着，他忽然发现大根小根，粗根细根纵横交错，越往深处挖根须越多，分不清它们是从哪棵树上生长出来的。他愣愣地望了一会，突然发疯似地将土又全部填

16、上了，最后还用脚把土踩得结结实实。他悄悄回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着那两棵枣树。四更天，圆月西转，银河南移。刘老二也拿一把铁锹来到院中，也是先在两棵树中间洒一条白线，然后一锹锹挖土，后来又将土全部填上，回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着院里的枣树。院里还是两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。1、这篇文章围绕两条线索展开故事情节，这两条线索是什么？（4分）答：第一条线索：_第二条线索：_2、用“”在下面序号中将全文划分为四层。（4分） 3、第自然段先后写刘老大、刘老二在月圆之夜在两棵枣树之间掘地分根，他们发现了什么？（4分）答：_ _4、这篇文章运用象征手法，告诉了我们一个什么道

17、理？（4分）答：_5、这篇文章开头写，“院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，最后一段仍然这样写，这样写的好处在哪里？（4分）答：_参考答案：一、基础知识及运用 1、B 2、举止泰然 、 凭吊 、顶礼膜拜 、 安之若素 3、B二、阅读理解： （一）峭壁上的树 1酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。 2它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。3酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。4酸枣树的成长经历。5衬托或对比；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。 （二）兰 草 1、具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏，或其它相同意思的表达）；想见（兰草）；肃然起敬。 2、反衬或衬托（或对比）。 3、惊喜、敬佩。 4、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。 5、描写或描绘、绘；赞（美、颂等）。 6、要点：两者同样具有超强的生命力，或顽强拼