浙江省温州市瑞安市2020年中考语文适应性考试试卷(扫描版)

1、2020年瑞安市初中毕业升学考试适应性测试语文试题卷姓名： 准考证号享.亲爱的同学;欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考,细心答题,发挥最隹水平。答题时,请注意 以下几点：1全卷共8页，有M大题，17小题.满分150分（含书写分5分考试时间120分口2.箸案必顿写在答题纸相应的位置，均在试题卷、草稿厥上均无效。生答题前，认真阅读零题纸上的法镌事学，并较规定答题。一、积累（18分）以下是小瑞做的必声音"主题古奇文分操辑录单.请你帮助他完善,类别古诗文表情达意猿啸蝉鸣雷有高住长啸， 上，空琴错脸，灰将大绝.（嘟遁用三族）悲凉宜A 的猿啸中,更感山高岭 连、峡窄水长,渲染了秋天萧瑟凄清的气

2、氛. 6, A_ <,（许浑成阻城东楂力禁苑深宫已物金i_A_人非，虫鸟不知 兴亡,但其鸣声勾起诗人吊古伤今之情.丝竹管弦,上召（李拉夜上受降城闻第）万籁俱寂的群夜里，出凉Mu 怨的 笛声，更唤起无尽的乡愁.（4） A T衣冠简朴古风存。（隐游游山西村力吹吹打打的声音既界节日取快，又体现民风 的淳朴可姿，表达诗人对提统文化的深情.歌吟啸味（5） _A_ , 上-（苏轼定风波莫听茅林赤叶声）雨zh6i上风狂之际,诗人仍能泰然 处之,照常前行.面对人生的晴雨起伏，诗 人以智豫了悟人生，所以内心清明，无忧无 惧，正如（论语中孔子所说，知者不感.上一，一 :解书1 和陆游"1青草源头建

3、捶天，山翁吟啸自悠然中 期善偶过去鱼市，晚泊时途遮萩船。投老朱隐游侠气，平生不作搭人耸一埠的罢戚藕酒，高枕窗边听雨眠U青草葱郁水波连天的渡头，诗人放声吟啸， 可见其 （1分）的心境（选用诗中词语作答> 无独有偶,王维在竹里馆中 也有类似表现.但两者的“啸”却不尽相同， 请结合两诗内容筒要分析： A , （3分）L根据拼音写出Qe处的汉字. （4分）2.根据提示补全（1） （6）处的古诗文*10分）3.阅读陆游（辞书，将整理单右侧“表情达意”处补充完整. （4分）二.名著阅读12分）4.“书是良药，善读之可以医愚我们在学习、生活中遇到的许多困惑，往往可以通过阅读 先贤留下的文字来化解.阅读

4、下列文字，回答问题.（4分）“心灵困惑”清单 我该如何保持心灵的安静？ 如何读书？ 我们爱动，家长却时时提醒要安静.劭静之间有何奥秘？ “你是彼？ ”"世界从何而来？"一连串哲学问题需要珥考吗? 作为00后，我无法真切地感受我匕祖国的联系.“解感”等肺团队傅雷家书给青年的十二封信苏菲的世界（1）请写出这位心灵导师的名字, <1分）（2）阅读班级同学列出的“心灵困惑”清单，选择你有思考的一项，井结合以上导师名著内容（选一本,进行解惑.（3分）A5. “旧书不厌百回读,熟读深思子自知阅读水浒传，我们可以国境“读书的多重境界” 读出不同的认识.请根据提示完成探究任务.（8分

5、）诙书的多重境界水浒传理由初读如隙中窥月可看作一部兄弟传，-珞我们被人逮急，林人跳馥时，有谁能出手相融. 界满含温情，叫我扪一声“兄弟”？门） 上 （填具体情节）（1分）再读，如庭中望月可看作一部（2） A （1分）有镇关西，就有鲁提辕*有高悻父子的斩尽杀绝， 就有（3） 上 （1分）的接济敕助；有超大蟠. 就有李滤世间有不平，就看英雄要场口1_ .三曲.如台上玩月可看作一部 落草传，我的解说匚«） 上 （2分）.拳考落草，取弃梅之意口 济程穆衢）我的发现5 >A （3 分）三、文学作品阅读（19分）山椒鱼中日1井伏鳗二山根康很伤心。他武着从他的栖身之所-那小岩洞游到外面去，却

6、发现他毒也出不去了二他的 丸脑震卡在了洞口由对他来说，这个洞口未免也太小了.4语文试胭淞第I史f共8页）语文成题卷第2页共g贞这里将成为他终身的栖身之所C他勉强试着要排出去.却无非是耙息己的夫变成盅在 洞口的栓于。这充分洋明他两年枭茁壮的成长，也足以让他狼狈和傥心的了 0“我干了件多蠢的事南广他超试着点这仅有的范围里活动活动，就像人们在国思苦想时在屡里走索索去郑祥。 不过就他的这个住处，要想活动开，也未免太不完版了，他只能是把身体前后左右的羌见共 探而已由始果，就这我蹭着、球着岩壁上滑海溜的水垢，终于，他交若自己浑身上下都长满 苔算了.他深深地帆上i口豆，然后就跟下了个大决心似的哪哝着说：&#

7、174; "就是出不去了，我也有好法子只是，他是不可靛;有怦怕就一个好法子的。岩洞上生满了苔葬。苔葬的绿色除片像“占地抵儿”（一种4我游戏）似的繁殖，又 细丈红的花茎尖儿上开着可爱的花，不时地掳撒着花费口山机型可不爱看这些，他宁可离它们远点口苔薜的花粉老 是落到岩洞的水面上来，山嘏鱼坚信自己的住处被污染了口山根 鱼喜欢把脸聒在洞口港外面的样子口从昏懵的地方筑君明亮的地 方，不是件很有趣味的事吗？山椒鱼能从洞口看到一个大大的积潭口潭底长着丛水藻， 它犯快活地发育着,一根根细细的茎，直宜地长向水面u触到水 面时突然停止了友育,在空中寄看它的小花Q很多培量都喜炊在 水藻里穿梭。它们在水第丛

8、中熔成科T努力不被水演冲散，也成群地左推右足口如最它们中 的一只搞错了方向向左游去,其它的也不服输的向右游，如果有一只因用水藻拽了墙不得不 朝方转，那其它的童也无一例外地砥着他一起朝右特。所以，它们中的任何一只想要从同伴 中自由地逃开的话，也是相当不容易的口山椒查看着这些小直，不由得笑道：“这算没有自由的案伏积潭的水面上划过一个域慢的旋涡。从那片床在水面上的花徵上就能看出白色的花 W在水面上画着大大的0L圜越离越小，速度越来越快，最后，在水面上岛上一个极小的圜 后，凉入圆心，祓吸入水中q山板直嘀咕道：眼都要看花了！箕久地沉浸于悲观失望之中有利也宥葬口山椒鱼似乎是带着“弊”的性盾的 一天， 他让

9、一只从洞口混进来的青蛙再也出不去了心这青蛀因为山救瓷把头塞在洞口作栓于，只得 狷跟她展上了湖壁，跳上网顶搂住苔葬的绿解g这只青蛙就,是那只剂刚还快活地在秋潭里游 上游下惹得山根鱼艳美的青蛙口山枚童时于能把对方置于与育已相同的趾珑感到很痛快中© "你就一里子在这儿关着噌L这家伙的诅咒只越了一时的作用青蛙小心翼翼地住进岩洞的凹壁里。它相信在这儿 不会有问踽，所以它从四壁里露出个脑袋来，说it： "我无所谓JF*给我出来广山椒鱼生气地叫着u就这幺若，他们开始了激越的b角。 “出不出来是我的自由J“好啊.掰你就这么自由着吧!” 一 "你这傻瓜广S 你是傻瓜广他们

10、无薮次地支发着这种攻击性言辞。受日，曳日的翌臼,都用相同的诺制着自己的主米0一年过去了。初夏的水温让岩洞的囚犯物从学物牝作生物;然后他们整个复天都在继续着这样的口 用，山椒受的大脑常出不了洞口这回事，好像已经给对方看穿了. “你的脑袋卡在那儿出不去了Q!”« "你不是也出不来嘛!”® "那你出去一个蛤我看看呀!”® "你下来一个给我看着呀广又一年过去了。&两个产物再次变成两个生物。不过他们今年夏天一直沉筑着，小中蓊不让时才听见自 己的叹气声.的不过,比山版R早了一步，凹量里舸那位,不小处或了深麻的一口气。那只是FJ”的一阵小小

11、的风声&和去年一样,苔算的花粉除毒的样子引得它叹了这口气口山椒童没道理听不到这叹息口他括夫追着上边的那便,眶里还带了友好，问it* “你，刚才是叹了一大口气P?"邸对方不友好地回冬道；® M那又怎幺样？'® "不要说这样的话。你，已经可以从那儿下臬了 J“我空着肚子*动弹不了了 J© “耶，已经不行了吗？”*f才答it： .'好像已舞不行了 J过了好一阵子，山椒鱼向：旗'你现在在想些什冬呢？”方差不介金地说J郦'我现在，已蛭不那幺生你的冤了 J【注蟀】山椒宣：两栖纳，有尾目，隐莫貌或目动物的总称，虽名堂，

12、实非变臭。6.根据小说内容，完成下面的思维导图电（4分）本部分山救斑与青蛇的对峙，属于 小说情节的通部分.自我安慰 加独无聊搜疚释然 （填情节）说明山椒也长期处于这 一心理状态之中.明文试.题卷梵3同（共K页）语史演剧楼第4页C共3贞）7.山椒鱼破称作寓言小说，其深刻的哲思通过“象征”得以传递.你认为第（10）段的“豌 鱼”象征着什么？结合具体内容简要分析。（3分）8.小说结尾山椒鱼与青蛙的对白看似不合理1实则在情理之中，请结合文本循要分析.（4分） t对白】I过了好一阵子，山椒鱼问：“你现在我想些什幺噫？“对方毫不介意地说：“我现在，已不那幺生你的气了J9.日本文艺评论家松本鹤雄评价这篇作品

13、是“笑和哭互为表里二这在儒林外史中也有所 体现，请结合文本，联系懦林外史，谈谈这二艺“术特.色：（8分）四、非文学作品阅读（21分）小武是微光志愿者之家的工作人员，他为有意报名新冠疫苗志愿者招募的协会会员准备 了以下资料。请阅读资料内容，回答下列问懑，新冠疫苗志愿者是什么情况？怎么申请？有哪些条件？新冠帏炎痞的疫苗（腺病库栽体）【期临床试验正或启动，具体什幺情况？恚么申请？ 有哪些条件？下面就一起来看看白一、新近藻苗志愿者是什么情况？L情况日前，重蛆新型冠状病毒（2019-COV）疫苗f腺病毒载体）I期修床试验正式启动s I 期临床试验要求志愿者为武汉地区常住居民，共招索108人。2,具体从中

14、国临床试监注册中心查询“重觐新型无状痣毒（2019-COV）疫苗（腺病毒就体）I中国临床试舲注册中心rffFG f . Chrnrtr CtiifftiJ Trifl!也军的1曰汕1L注iff *t»LGir札神重组新型S状森毒（2019COV）疫苗I眼痛毒蛀同 I网施床侬下谿（MUX档昌SWW I（L）电迪m 常国”&IHIdBWOK H f K«JM t*itkk unMtt vauz4ibq:前an/ 甫 MrririNwit G«lT Rfct#*tXFiWilCniC11t3(i4xi3d«A把盒IH炽要9M以里：；0K 4 n EhO

15、l1« * L*ff twfrwJM4 9n2flAO*1 号SIADMt # 口”啦716rfiJitUn-cwTKtsI1WWN语文试题卷雳5皿（共8页）期帽床武殿”注册文件，诚实验由中国工程旄院士、军事科学忱军事医学研究忱研究员陈藏 领衔的科研团队桀同拿与0该项试酷的目的，就是测斌和评价18至&）周岁键康成人接种重组 新型冠状病毒疫苗（腺病毒载体）的安全性和耐受性。二、新冠疲苗志愿者有哪些条件？选取年龄在18至60周岁之间的受试者，经过福选和体检后，苻合要求的志愿者可以接种 疫苗，此后的14天，为集中隔离观察期，志愿者会被分为低剂量组、中剂量蛆和高剂量蛆三 蛆，每蛆%人

16、。这些受试者能完成6个月的研究随访.三、新瓶建苗志愿者怒幺申请？1.根据“重蛆新型冠状编毒搜苗（腕痛毒栽体）临床研究超基启事”中得知，如果对招募 志愿者感兴趣，可叠靠“新氮疫苗临未研完预约登记和健康主动申报系统”，进行预约鳌记。2隼龄范围在18至60周岁之间的健康成人。无新冠肺炎病史或感染史。无发热或新乳肺 炎影像学特征，无残苗接种过敏史。无传染性疾痛。自愿卷署知情同强书，遵守研究方案要 求，承诺坚持完成6个月的研究随访,武汉市武昌区、洪山区、东湖风景区的常住居民优先。 选择符合条件的志愿者做进一步检测；检测合格者经遵选，可入选本研究。鸣、新死疫苗的安全性如何？目前，我国正按照5种技术路线开晨

17、新冠疫苗的紧急研制，各类瘦苗在临床前研究的过程、 技术特点和要求都有所不同疫苗进入修床迷险必须充成药学方面研究、有效性研究和安全 性研究。1 .药学方面研究主要包括菌毒种和细胞库盛立、工艺研究和质量标准研究等由主要建立稔定的生产工艺 和质量控制标准，以保证制备出合格的疫苗样品。2 .有效性研究获得疫苗样品后，采用感染动物模型（比如新花病毒的猴感染模型和鼠感染摸型）来环 价拽苗免疲原性和保护效果.这个结果可用来推算临床研究的剂量和程序。3 .疫苗安全性评价曾对新发传染转至少要进行动物单次给药（急性）毒 性和重芨性给药（长期毒性）评价。总的来说，首先桑生产出合格搜苗样品，在动物实般 中证明安殳有效

18、性后，才能进入临床试睑。国家对于疲苗 研发的每个环节，都有相应的技术法规可以遵循，这些法 规和技术要求和WHO等国际上的标准是相一致的3以上就是关于新冠疫苗志愿者的相关情义介绍，希望 能帮到你.10.下列表述中与材料内容相等的一项是：（ ）（3分）A.该实验由中国工程院院工、军事科学院军事医学研究院研究员陈薇翅衔的科研团队独立 承担。B.用于实验的疫苗已完成药学方面研究，尚未通过有效性研究和安全性研究.C.国家对于疫苗研发的每个环节的法规和技术要求，均直接遵循鼾10标准*D.临床研究的剂量和程序是通过评价疫苗在感染动物模型中的免疫原性和保护效果推算 得来的。语文试展卷第6页（共8页）511.以

19、下协会会员中,最有可能通过遴选成为志愿者的是；（ （3分（二）工作品展示】小年错；36-1职业；外贸公司经理面;住址；武汉市武昌区自诉，无新冠肺炎病史或感染史*无发热 或新冠肺炎影像学特征口无疫苗接种过敏 史.无传染性疾病.备注：因公司业务需求.一个月后需前往 德国进行为期两月的商务洽谈.年龄；22 职业,大学生I：修咻？住址，武汉市江汉区 自诉：无新冠肺炎病史或感染史.无发热 或新冠肺炎影像学特征*无授苗接种过敏 史.无传染性疾病. 备注；曾在体育类赛事中多次获奖.牝、年铮二681 名辞 职业：退休教加M 住址工武汉市武昌区自诉无新冠肺炎病史或感敷史,无发热 或新冠肺炎影像学特征。无疫苗接种

20、过鞅 史.无传染性疾病.备注:经常进行体育锻炼，疫情期间无外 出记录，家人无感染史.年龄工27职业：程序员住址*武汉市洪山区 自诉，无新冠肺炎病史或感染史,无发热或新冠肺炎影像学特征.无传染性疾病. 冬注工五年前接种破伤风疫苗时有皮肤局 部发红、发痒症状.12,通过送选，进入I期突验的第一位女性志愿者选择在网络上即时发布自己的疫苗接种日 记，你如何看待她的这一做法？（5分）O *ItqiB6+.唳“hAM*H匕门川.总曲辞修*的前虹大.3 丹修130时用我皿内龙上雨人 酊就机激殖讨餐限油口事此需先七 4 A>.开她为n h不事.MnerAiL-ttiMF. vrrifiniLmAfl&#

21、163;aA 鼻卧（+*）lfrtftlJi.ai.ZT,薛11正常.用仰状&程时. 我氏H阴H发布的府部通双号量单*«1r第曜 史士力*1 恫面.情出小国itkJtt胃应畏.出咏所有的直少人3盘味： 型好斤她.*M加入了*有。占，却也新过妆箔已修研发IH*片勤*鹰 A-NNAM.盘墓本庭就扃翌行 i4R飞守片修、为技特餐旗喀宜胃总力.4增 典并不是HFI#总我是为不，业小查,也管 在卮区将加战器*n年* *4过七阵试睢讲 ft. W口章索件“比了琳.所显中大常如心I年上!&*$+><；1 witrw *.，mv e44司胜前HldE-W倬St比*.号体状

22、配包打.<1 直打鼻*鼻鼻. M是更曲，./厘 ，的量下夫L 史能界4LJN群龙 韵片& HIM L* 夫.酊跳网看4»在酬“犬入* -n, n* *MtfWi iwitwvu.餐Ii干事*a盯人翟冉计充点音拿 的大天会灯-十曲果.具体艇压 不f.K£i«h»«JEWMA-JMMKtt. .天只融"M 了， 4aHVfT iUk般仃酬*.后面汪育朋*13.都会会员小汉也顺利通过遴选，进入I期实脆，但他还未就此事与父母沟通，请你帮他给 父母写一封信,筒要说明情况，取得谅解，。50字左右）CO分）A 五.文言文阅谡（15分&

23、lt;一）I其人其事】旭，苏州昊人中嗜酒，每大醉，呼叫狂走，乃下笃，或以头濡墨而书，既电自视，以为 种，不可聂得也立世呼版巅山*和，住为常熟尉，有老人陈麒求判，宿昔又来，旭悬其烽,贵之。老人日：“现公笔奇妙， 欲以藏家东J把因间所藏，尽出其父书，也视之，天下奇星也，自是尽算法“旭自喜.拈见 公主葩夫争道，又闻蛀吹，而稗笔法意，境倡公孙舞驯M，得其时由后人论书，欧，般 褚、性小皆有异论.至旭,无非版者口传其法.惟筱巡、棚算件云。（选自新唐书张旭传）增文诚JH卷第7班（共8如）z * ES- F 'MW7 JrFA/物杜确,14,<川匕泮日，肚痛帖全文：感肚痛不可堪，不如是冷热 所致

24、，软腐大黄冷热俱有 益,姬何为计，非临床g （未三字历来有争议，一作“非冷载工）（三）【名家评价】（1）有动于心，者于草书焉发之.可喜可涔，一寓于书（唐*帏愈）（2 ），长其书装照天放电有点画处而意态自足口号称神选.今世称善草书者，成不 能真行，此大莪I#1哇行，行生命，真加立，打靠打,草东走，未看表能行立而能走者也口 柳少萍印书,奉出于蕊,而痣自出新恚，一字百金.非虚语也. （宋，苏板论书节选）（注释】欧、虞、褚、陆；分刷指大书法案欧阳询、虞世南、诸遂良,陆柬之由强 装更士即推地真士楷率。梆少婶：即柳公叔，唐祝书法家口14.走近文言（7分）（1）请运用表格提示的方法，解释文盲词义. （4分）

25、词语舞义帮帮你电醒自视厂课内迁移法：吃山，得其船.便扶向踏桃花源记仕为常熟尉查找字典法；gt官；审察；同事"，事业不可堪 参考成语法：不堪一击真生行_第 1结构推断法！具生行，行生草.真如立，行如行d（2）用nr给文中画线句断句.限断3处）（3分）张长史草书球.螺天秋喀有会且处而意志自足15 .走近人物（4分）唐代张旭，书法造诣颇高，曾有老蓊为了 U分）凡次来求判决书,其优秀作品参 为醉后所写的狂草.喝廨后1张旭狂奔疾走,大声呼叫后下篁，或者直接上 （1分），世 人称呼他为“张颠二因张旭的狂草登峰造极，后人认为他只会草书，但苏轼并不以为然，他 认为 A （2分）.16 .走近作品（4

26、分）肚痛帖是张旭的代表作之一后人认为本帖草书是质”（情志,情感）与“文”（形 式、技巧）合一的典范之作.请你结合作品及相关评价分析.六、写作（60分）11阅读下面文字.按要求作文（60分）住啸蜂呜，丝竹管耗走一种声音；对话你我，对话古今也是一种声音口世界是个回音容, 音传千里，一叠一叠，一浪一浪，却煽不髭，于是相应于心，上述文字引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点, 还可以要求：（1）自拟题目，选好角度，确定立意；（2）除诗歌外，文体自选：（3）不少于6M 字；（4）不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。语文试照堰氮8页（共£页）122019 年瑞安

27、市初中毕业升学适应性考试语文试题卷参考答案卷面书写 5 分： 书写潦草不清，卷面模糊杂乱，使用涂改工具的酌情扣分。一、积累（ 18 分）1. （4分）婉 是 幽 骤（评分细则：每空1分）2. （ 10 分） （ 1 ）属引凄异（ 2）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋（ 3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（ 4）箫鼓追随春社近（ 5）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行（ 6）仁者不忧，勇者不惧（评分细则：每句 1 分，有错、漏、添字者，则该句不得分。 ）3. （ 4 分）悠然 二者的“啸”都是一种自我心境的表达。但从诗中的“酌酒罢” 、 “听雨眠”中可见，陆游的“啸”是随性狂放的，带有不羁的游侠之气；

28、而王维隐居于幽深竹林之中，一边弹琴一边长啸，他的“啸”声中可见其悠然独处的安闲自得、宁静淡泊。 （评分细则：共同点 1 分，陆游 1 分，王维 1 分，意近即可，若未结合诗文内容酌情扣分。 ）二、名著阅读（ 12 分）4. （ 5 分） （ 1 ）艾青（ 2）示例一：如何读书？给青年的十二封信认为，要在青年时代养成读书的习惯；要读经典作品，每本书至少读两遍。还要做笔记以刺激自己思考。 （傅雷家书认为，读书带人走上严肃，正直，坦白，爱美，爱真理的路。每天都要挤出时间来读书，每年选定一二部名著用功细读。要有计划有系统的正规地读正经书，以训练自己的意志与纪律。示例二：“你是谁？”“世界从何而来？”一

29、连串哲学问题需要思考吗？苏菲的世界作者介绍了西方哲学的发展史，由希腊的亚里士多德到近代的笛卡尔，分享了哲人的思考方式及其主要思想。学习哲学，不仅可以让我们汲取古代哲人的思想结晶，思考自己从何而来要到哪去的生存问题，也可以激发我们的好奇心，加深自己的思维深度，把事情看得更透彻。 （评分细则：共 3 分，能联系相关名著举例分析即可，过于简略酌情扣分。 ）5. （ 8 分） （ 1 ）例如：在野猪林，鲁智深出手相救处于危难中的林冲。 （评分细则： 1 分，能联系相关兄弟间互助或相救的情节即可，不强求兄弟的称呼。 ）（ 2）英雄传（ 3）柴大官人（柴进）（ 4）落草就是落到野草中去了，有明珠暗投之意。

30、不受朝廷庇佑保护的地方，是被朝廷所抛弃的，是众多英雄走投无路之所，故有落草一说。 （评分细则： 2 分，指出被朝廷所抛弃，是众多英雄走投无路之所，意近即可。 ）（ 5）我的发现：多次阅读，能让每次阅读质量有所提升，逐步深入。初读，读到或许只是个个好汉的英雄情节，重在情节；再读，读到他们身上蕴含的侠义英雄之气，重在性格的分析；三读，读到他们命运的不幸，也唏嘘于他们命运的不公，重在精神的体悟。 （评分细则： 3 分，需指出每次阅读的具体心得，各1 分。 ）三、文学性阅读（ 19 分）6. （4分）伤心幸灾乐祸高潮山椒鱼长久凝视花瓣落入水中的全过程（评分细则：意近即可。）7. （ 3 分）此处的“鳉

31、鱼”象征的是随波逐流的盲从者。因为它们没有自己的思想，只随群体游动，即使游错了也同样盲从；它们难以脱离群体，没有突破常规寻找自由的个性，只是在群体中随波逐流。 （ 评分细则：指出象征对象1 分，能结合一种鳉鱼具体行为分析 2 分。 ）8. （ 4 分）青蛙被山椒鱼困在岩洞之中，逐渐失去力气走向死亡，它本该对山椒鱼充满怨怼和仇视，对问话置之不理。但从结局可以看出青蛙已经原谅了山椒鱼，在生命的最后时刻选择了与它握手言和。这是因为青蛙在长久的岩洞“囚禁”生活中逐渐理解了山椒鱼，知道它是因孤单寂寞而扭曲了内心，才有了堵住洞口的行为，青蛙的理解是设身处地为他人着想，达成一种和解。 （ 评分细则：分析结局

32、 2 分，阐述原因 2 分）9. （ 8 分） （评分说明：把握“笑”与“哭”这两个要点，联系文本和儒林外史 ，赏析本文的艺术特色。本题采用分层赋分的方式，每一层级表述不完整酌情扣分。 ）第四层： （ 8-7 分）评分说明：联系文本，准确把握山椒鱼一文中的“笑与哭” ，每点各举一例即可。 （ 2 分） ，联系名著具体内容，把握儒林外史中的“笑与哭” ，每点各举一例即可。 （ 2 分）综合理解和分析总结两部作品共同的艺术特点（ 2 分）抽象拓展到讽刺作品常用的艺术手法（ 2 分）示例： 山椒鱼一文中山椒鱼幼稚可笑的举动、他与青蛙之间如同孩童吵架般滑稽的“攻击性”对白，以及结局的落差中隐含的微妙滑

33、稽感，这使文章充满幽默诙谐的气息，让人不禁发笑；同时文章又有着辛辣的讽刺，比如山椒鱼本身是没有自由的存在，却反过来嘲笑鳉鱼，说明山椒鱼并无自知之明，其心理是扭曲的、病态的，可见其悲惨可怜。 （单点） 儒林外史一书中作者幽默的语言及人物夸张失常的举动带来的滑稽效果，使人发笑，比如范进中举后的发疯，周进贡院一游时哭得两眼流血等，但其文字背后也深藏着对人物和封建社会的讽刺和批判，揭露了科举制度和不良社会风气对读书人的腐蚀和危害，这些被制度捉弄的人，令人深感悲哀。 （单点）两篇文章中作者都用幽默诙谐的语言来展开故事情节、描绘人物语言但都夹杂着辛辣的讽刺，用生动有趣的描述，表现意味深长的悲哀主题。 （联

34、结）幽默的语言与辛辣的讽刺并用，是讽刺作品常用的艺术表现手法。 （抽象）第三层： （ 6-4 分）评分说明：联系文本，准确把握山椒鱼一文中的“笑与哭” ，每点各举一例即可。 （ 2 分） ，联系名著具体内容，把握儒林外史中的“笑与哭” ，每点各举一例即可。 （ 2 分）综合理解和分析总结两部作品共同的艺术特点（ 2 分）示例： 山椒鱼一文中山椒鱼幼稚可笑的举动、他与青蛙之间如同孩童吵架般滑稽的“攻击性”对白，以及结局的落差中隐含的微妙滑稽感，这使文章充满幽默诙谐的气息，让人不禁发笑；同时文章又有着辛辣的讽刺，比如山椒鱼本身是没有自由的存在，却反过来嘲笑鳉鱼，说明山椒鱼并无自知之明，其心理是扭曲

35、的、病态的，可见其悲惨可怜。 （单点） 儒林外史一书中作者幽默的语言及人物夸张失常的举动带来的滑稽效果，使人发笑，比如范进中举后的发疯，周进贡院一游时哭得两眼流血等，但其文字背后也深藏着对人物和封建社会的讽刺和批判，揭露了科举制度和不良社会风气对读书人的腐蚀和危害，这些被制度捉弄的人，令人深感悲哀。 （单点）两篇文章中作者都用幽默诙谐的语言来展开故事情节、描绘人物语言但都夹杂着辛辣的讽刺，用生动有趣的描述，表现意味深长的悲哀主题。 （联结）第二层： （ 2-3 分）评分说明：仅能从“笑与哭”出发，结合具体内容充分论述这一艺术特色在其中一部作品中的体现。 （ 2 分）对 “笑与哭互为表里”有一定

36、程度的解读。 （ 1 分）示例 1： 山椒鱼一文中山椒鱼幼稚可笑的举动、他与青蛙之间如同孩童吵架般滑稽的“攻击性”对白，以及结局的落差中隐含的微妙滑稽感，这使文章充满幽默诙谐的气息，让人不禁发笑；同时文章又有着辛辣的讽刺，比如山椒鱼本身是没有自由的存在，却反过来嘲笑帽鱼，说明山椒鱼并无自知之明，其心理是扭曲的、病态的，可见其悲惨可怜。（单点）“笑与哭互为表里”体现在山椒鱼的举动让人觉得可笑之余，又深感其可悲。示例2:儒林外史一书中作者幽默的语言及人物夸张失常的举动带来的滑稽效果，使人发笑，比如范进中举后的发疯，周进贡院一游时哭得两眼流血等，但其文字背后也深藏着对人物和封建社会的讽刺和批判，揭露

37、了科举制度和不良社会风气对读书人的腐蚀和危害，这些被制度捉弄的人，令人深感悲哀。（单点）“笑与哭互为表里”体现在这些被制度捉弄的人滑稽举动背后可悲的遭遇。第二层：（2-1分）评分说明：仅能找到文中笑与哭的表现，缺乏对艺术特色的提炼。示例1 :山椒鱼一文的“笑”来自于山椒鱼与青蛙之间的对话只是在重复互相攻击，很好笑。山椒鱼自己被困，却反过来嘲笑帽鱼，让人深感其可悲。示例2:儒林外史一书中的胡屠户在范进中举前后判若两人的言辞夸张可笑，老童生周进贡院一游时触景生情哭得两眼流血让人觉得他很可悲。四、非文阅读（21分）10. （3分）D （A非独立承担B三项研究均已通过 C非直接遵循 WT劭准）11.

38、（3分）C （A出国无法完成后期随访 B超龄D有疫苗过敏史，均不满足必要条件C只是不满足优先条件，非必要）12. （5分）示例1:我认为她的做法非常好。用疫苗日记的形式记录全过程，能为后面几期报名的志愿者提供参考，使他们提前明确流程和注意事项；网络是高速的信息传递平台，及时让民众了解新冠疫苗临床试验的具体细节和志愿者的身体 状况，有利于安抚民众的内心，减少不必要的恐慌和猜测；志愿者的社交媒体是一个良好的正能量传递平台，图片上提到的武汉众多感人的志愿行为和自己义无反顾的决定，能体现我国人民的奉献精神和正能量；提及自己是药学专业毕业生， 对疫苗安全性有所了解，以示不是盲目冲动而是理性选择，既可以提

39、振大众的信心，也可以提醒人们谨慎做出选择；示例2:我认为她的做法不太正确。在疫情期间发布自己的个人疫苗日记，是利用社会热点博取个人关注度的行为，不值得提倡；日记中虽然有对自己身体状况的记录，但可能并不是科学专业的，尤其是出现流鼻涕等情况时，可能会引发猜测和恐慌；疫苗尚属首次人体实验，在效果和安全性上还存在较多不确定性，如果最终实验结果不理想，容易在网络上谣传误传，会造成不良的社会效应。（评分细则：明确评价 1分，写出一点理由得 2分。）13. （10分）示例：我通过了新冠疫苗临床试验遴选，很快就要进行14天的隔离观察了。这段时间我看到了太多八方驰援、守望相助的画面，如今能成为一期实验的志愿者，我义不容辞且倍感光荣！很抱歉没有提前与你们商量，但我相信二老一定能理解我的选择，为我骄傲！你们放心，这次实验有强大的科研团队且前期已做过充分的安全性研究，我一定会好好的。（评分细则：内容6分。要点有：说明目前情况，致歉并设法取得谅解，告知有关疫苗安全的有力条件以宽慰父母。书写正确2分，三个错别字扣1分，表达正确2分，一句病句扣1分，标点错误酌情扣