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文档简介

1、仁者无敌教学设计小渡口镇中学刘斌教学目标 1.在理解文意的基础上，正确流利地朗读课文。2.懂得仁政的具体表现。3.感悟实行仁政的重要性，增强自我的人格修养。教学重点 仁政的具体表现。教学难点 仁政的重要意义。教学方法 诵读、小组合作学习教学准备 多媒体课件教学过程一、导入新课同学们，在浩如烟海的汉语词汇中，有一个汉字，它的笔画是这样写的（学生与老师一道写，然后看多媒体展示猜字），下面请大家用这个“仁”字组词，今天我们学习的国学经典就与这个仁有关，题目是“仁者无敌”。二、书写课题老师要黑板上板书，学生跟着认真书写。三、诵读经典（一）读懂课题学生齐读三遍，教师提示：仁者无敌是指实行仁政的人是无敌于

2、天下的，可以达到不战而屈人之兵。（二）读准字音（多媒体展示加点字词读音）叟之所知也 愿比死者一洒之 深耕易耨 可使制梃以挞秦（三）读准节奏1.同学们自读短文，注意节奏划分。2.同桌你读我听（注意纠错）。3.小组之间你听我读（相互纠错）。4.教师示范读（多媒体展示）。5.学生跟着多媒体上重点语句节奏划分进行诵读。西丧地于秦七百里；南辱于楚 如之何则可地方百里而可以王 入以事其父兄 夫谁与王敌6.全班齐读。（四）读顺文意1.借助工具书和课下注释自读。2.同桌对读（我读你译，你读我译）。3.全班对读（女同学读原文，男同学读译文）。4.师生对读（老师读原文，同学们读译文）。5.抽测对重点语句的理解：天

3、下莫强焉，叟之所知也愿比死者一洒之，如之何则可地方百里而可以王壮者以暇日修其孝悌忠信四、悟出主旨（一）学生讨论，仁者无敌的具体表现。省刑罚（法治方面） 薄赋税（财政方面）深耕易耨（农业方面） 修其孝悌忠信（道德修养方面）（二）同桌之间商量主旨句。（三）全班探究出中心句（多媒体展示）。故曰：“仁者无敌”。（四）学生借助注释谈对主旨句的理解与感悟。（五）教师指点名师导读仁政是孟子的政治思想核心所在，在本章中孟子从法治、财政、农业生产、道德修养四个方面向梁惠王阐明了仁政的具体措施，道出了仁者无敌于天下的重要性。（六）学生进一步品味名师导读全文五、熟诵全文（一）学生对着字音、词义、句意大声诵读全文。（二）同桌互读（前后句分工读）。（三）全班分角色朗读。（四）师生同诵。（五）全班跟多媒体展示读。（六）逐部分试背（多媒体展示全文），方法是先去掉关键词，然后去掉关键句，最后留首、中、尾字。（七）多媒体展示关键语句译文，测试学生背原文。（八）全班试背（多媒体配古乐）。六、学以践行（一）水滴石穿，绳锯木断：请把文中精典的语句摘录下来。（二）且歌且行：试把你的收获与感悟写成片段作文，课外认真查阅得道多助，失道寡助。

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