人教版七年级语文下册第三次月考试题(含答案)

1、曹洼中学七年级下册语文第三次月考试卷总分120分命题人：夏荣班级姓名得分、知识积累与运用(共30分)1、默写古诗或按照原文填空。10分(1) L寒光照铁衣。(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。2(3) L o马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。(4)峨眉山月半轮秋，o(5)默写李白的春夜洛城闻笛1 22、下列各项书写安全正确的一项是：()2分A、逼狭崎岖回环屈折亦复如是B嗥鸣斓语磨刀崔霍荒卓萋萋C姊妹优寂来势汹汹人声鼎沸D、雄雌扑塑迷离惊涛澎湃3、下列加点字的注音，不完全正确项 ZH()(2分)A簌簌（SU）婆娑（SUG） 殉职（Xin）热忱（ch6）阴霾（m d）晦暗（hu i ）孕育（yen）B旌

2、旗（j ing）蹒跚（p m）蓦地（me）C恬静（she）归省（sh币g）旺相（ximg）D 粗犷（gu dig）悲怆（chu dig）行辈（h mg）4、下列加点成语使用正确的一项是：（）2分A.”江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋遇与”B,为了满足人们健康的需要，厂家滔沿不绝.的推出了绿色食品。C.要想收到事.倍功.半的效果，我们必须掌握科学的学习方法。D.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心潮渗涉.5、下列句子没有语病的一句是（）2分A.我们要积极响应“保护地球”的号召B.经过大家的共同努力，使我们完成了对教室的清理工作。C.小明是一个诚实、善良而又乐于助人。D

3、.由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的称赞。6、下列文学常识说法有误的一项是：（）2分A、资治通鉴是司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五共1362年间的史事。B、丑小鸭是安徒生的一篇童话故事，也可以说是其自身的缩影，是讲 一只丑小鸭历经了很多的艰难挫折之后终于变成一只美丽的白天鹅的故C、木兰诗节选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时期北方的一 首乐府民歌。D、最后一课是法国都德的一篇短篇小说，小说以一个孩子的特殊视角，展现了法国人民不愿作亡国奴的特殊的爱国主义斗争。7、 ”学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写个句子

4、。6分（含卷面分4分）母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓 清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是 让你的父爱是 让你的8、口语交际。4分学校正在开展“创建平安校园”活动，当你看到两个同学因话不投机发生了矛 盾，准备动手打架时，你会怎么劝说他们（D （2）请为本次活动写一条标语。二、阅读（50分）（一）（20 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月 下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的 都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。 母亲送出来吩咐"要小心”的时候，我们已经点开

5、船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦 田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。9、解释词语在文中的含义。（4分）月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。10、文中描写开船的动作

6、的词语有 ,从中看江南水乡的少年们 的特点。（4分）11、文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。（8分）视觉：嗅觉：触觉：听觉：12、本段主要写月夜行船，突出了 “我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出（4分）（三）默读父亲（13分）父亲十分疼我，10岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰 棍。此时，整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找 不到单车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不 迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢人家卖冰

7、棍的都用棉被裹着呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟 地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。 那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家 门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去。"父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看 电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。父亲犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地 说：“爸这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地 去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我

8、：你和你妈风风光光地坐在 讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵 大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里涌上一阵痛楚最让我感动的是我17岁初入大学的那年。那时，寝室里住了 4同学，他们都有 一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的 羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了 60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母 说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心头 一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片 树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶

9、的孩子也一 样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手 来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了 500cc血给换来 的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又 一次地找到了做人自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。 我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父 亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透 到我生命中一一我的生命只不过是父亲生命的一种延续。13、文章从 , 几个方面写了父

10、亲对“我”的关心（3分）14、请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。（2分）15、当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切，是因为 （2分）16、不喝牛奶的孩子气也一样长大的含义是 （2分）17、谈谈你对标题“默读父亲”的理解。（4分）（四） 口技（17分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声， 口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾 客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫

11、鼻句声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇 梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼, 百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百 千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变 色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走2、字数不少于600字3、文中不能出现真实的校名、人名（2）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠18、解释括号内的字：（4分）（1）妇抚儿（乳）（2）众妙（毕）备（3）（未几）（4）不

12、能（名）其一处也19、给下列加点儿的字注音（2分）中间 曳屋许许 声 20、翻译下列句子：（8分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。21、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而宾客们白表情动作，属 描写。宾客们“几欲先走”情形， 烘托了 技艺人的。（3分）三、作文 （40分）跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸 科学与时尚，生活是多么精彩！请以“生活因 而精彩”为题，写 一篇作文。题目：生活因而精彩要求：1、除诗歌外，文体不限曹洼中学七年级下册语文第三次月考答案感、所闻中体现1、（1）朔气传金析，寒光照铁衣。（2）独坐幽篁里，弹琴

13、复长啸。深林人不知，明月来相照。（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（5）默写李白的春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。2、B 3、C 4、A 5、A 6、A7、略8、略（言之有理即可）9、不清楚、模糊。起伏连绵.10、点.磕.退.上前.出。开船动作熟练，聪明能干11、视觉：月色便朦胧在这水气里起伏的连山”、依稀的赵庄“、几点火”嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香触觉:夹杂在水气中扑面的吹来听觉:而且似乎听到歌吹了12、开船动作利索，行船速度快，但我却还以为船慢。从我”的所见、所思、所13、我”生病时为 我”买冰棍、在学校操场一隅的大树下看我”作文获的奖颁奖会，卖血为 我”买收录机14。父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。难过而又绝望。15、我的任性和虚荣，阻止父亲来。（言之有理即可）16、没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。（意对