——真善美伴我行三二

1、 我们正处在人生中最宝贵的时我们正处在人生中最宝贵的时期，享受着美丽的青春。世界美期，享受着美丽的青春。世界美好而善良，温和地对我们张开臂好而善良，温和地对我们张开臂膀。真、善、美，这个世界最美膀。真、善、美，这个世界最美好的一面，就在我们身边。好的一面，就在我们身边。你眼中的你眼中的真善美是真善美是什么样的？什么样的？ 真，真实。真，真实。 我们作为新时期的少我们作为新时期的少年，诚实守信，是第一准年，诚实守信，是第一准则。没有人会喜欢骗子，则。没有人会喜欢骗子，说谎话的人也无法在社会说谎话的人也无法在社会上立足。所以真，是排在上立足。所以真，是排在第一位的。第一位的。Back 善，善良。善

2、，善良。 善良，是我们在这个善良，是我们在这个世界上的通行证。没有世界上的通行证。没有人会对拒绝善良的人，人会对拒绝善良的人，记住好人有好报，我们记住好人有好报，我们青少年，更应该保持一青少年，更应该保持一颗善良的颗善良的V心，对社会心，对社会伸出援助之手。伸出援助之手。Back 美，美好。美，美好。 世界是极其美好的，世界是极其美好的，我们也应该睁大双眼，我们也应该睁大双眼，让大千世界的美丽洗涤让大千世界的美丽洗涤我们的心灵，让我们青我们的心灵，让我们青少年更深的认识世界，少年更深的认识世界，了解世界，融入世界。了解世界，融入世界。Back真善美小故事真善美小故事 有一位单身女子刚搬了家有一

3、位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个孩子。一个寡妇与两个孩子。 有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，阿姨，请问你家有蜡烛吗？请问你家有蜡烛吗？” 女子心想：女子心想：“他们家穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们家穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！他们，免得被他们依赖了！” 于是，对孩子吼了一声说：于是，对孩子吼了一

4、声说：“没有！没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我我就知道你家一定没有！就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：说：“妈妈和我怕你一个人住没有蜡烛，所以我带两根来妈妈和我怕你一个人住没有蜡烛，所以我带两根来送你。送你。” 此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。抱在怀里。 人群中有一个小女孩因个子太小，几乎没有人群中有一个小女孩因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。就在这

5、时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感那位小妹妹很让我感动！动！”于是大家顺着他手指的方向看了过去。于是大家顺着他手指的方向看了过去。牧师接着说：牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂，只有她一个人今天带了雨伞！可是整个会堂，只有她一个人今天带了雨伞！”大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。是一阵

6、掌声与泪水交织的美景。读了这些真善美的小读了这些真善美的小故事，你眼中的真善故事，你眼中的真善美又是怎样的？美又是怎样的？作为新时代的小学作为新时代的小学生，我们应该怎样，生，我们应该怎样，才能做到真善美？才能做到真善美？班级真善美小故事 在上一周一，二二班一名学生在学校门口捡到10元钱，主动交给值班老师，这是拾金不昧的好学生。 本班学生主动帮助卫生小组打扫卫生，帮助学困生学习，等等。 做错了事主动承认并改正。 看到校园里和班级里的不文明现象会主动制止并劝说。 生活在这个温暖美丽的世界，我们生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在

7、我们的身边，伴我同行！就一定会在我们的身边，伴我同行！ 我国自古以来就号称文明古国，重礼教、讲文明的行我国自古以来就号称文明古国，重礼教、讲文明的行为不仅是一个人心灵文明程度的反映，也在一定程度上象为不仅是一个人心灵文明程度的反映，也在一定程度上象征一个民族、一个国家的文明程度。文明的行为在以儒家征一个民族、一个国家的文明程度。文明的行为在以儒家为主统的中国传统文化中就占有中心位置，行为是为人的为主统的中国传统文化中就占有中心位置，行为是为人的标志、律己的规范、交往的准则。文明行为是我们学习、标志、律己的规范、交往的准则。文明行为是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没生

8、活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人、对已、对社会又有何用呢？知识，对人、对已、对社会又有何用呢？ 我们学习应先学做人，学做文明人，保护环境，文明我们学习应先学做人，学做文明人，保护环境，文明校园。但是我们的校园中，也会出现一些不和谐的音符，校园。但是我们的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现，刚打扫完的卫生区，就总有一些令人不满意的现象出现，刚打扫完的卫生区，就有同学拿着笔在墙上乱画；在教室里，总有同学在地面上有同学拿着笔在墙上乱画；在教室里，总

9、有同学在地面上想丢就丢；学校上课铃响后，有的同学还在交头接耳，甚想丢就丢；学校上课铃响后，有的同学还在交头接耳，甚至高声喧哗；在庄严的升旗仪式上，有的同学却在左顾右至高声喧哗；在庄严的升旗仪式上，有的同学却在左顾右盼，窃窃私语；还有一些同学受盼，窃窃私语；还有一些同学受些不良习惯的影响，说些不良习惯的影响，说脏话、争吵、追逐、哄闹。以上的种种现象，不仅严重的脏话、争吵、追逐、哄闹。以上的种种现象，不仅严重的违反了学生的日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供违反了学生的日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的学习环境。的优美和谐的学习环境。 当我们接触一个人之后，常常会当我们接触一个人

10、之后，常常会 给他一些评语：给他一些评语：“这个人素质高，这个人素质高，有风度有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客这个人太差劲，连句客气话都不会说气话都不会说”；“这个人满嘴脏话这个人满嘴脏话”；一个素质高、有教养的一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明行为。这样的人，才会被人尊重、受人欢迎。人，必须有良好的文明行为。这样的人，才会被人尊重、受人欢迎。当我们看到干净，整洁的校园时，你是否能看到清洁工辛勤付出的汗当我们看到干净，整洁的校园时，你是否能看到清洁工辛勤付出的汗水；当我们在教室里叽叽喳喳的时候，你是感受到老师上课的辛苦；水；当我们在教室里

11、叽叽喳喳的时候，你是感受到老师上课的辛苦；当我们在升旗仪式的时候窃窃私语，你是否想到，这面五星红旗是多当我们在升旗仪式的时候窃窃私语，你是否想到，这面五星红旗是多少革命先辈的鲜血染红的？这时，我们是不是可以这样说，你尊重别少革命先辈的鲜血染红的？这时，我们是不是可以这样说，你尊重别人吗？那么，你会得到别人的尊重吗？人吗？那么，你会得到别人的尊重吗？ 千千 百百 年来行为之风传承至今，在当今的社会，上到国家元首互年来行为之风传承至今，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的和谐交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，访，下至平民百姓的和谐交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明行为的光辉！更是闪耀着文明行为的光辉！ 我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，更需要建我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。好的文明行为习惯，可以影响你的学习，你的生设高度的精神文明。好的文明行为习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，文明的举止，文明的行为，加上活，甚至将来的一生都