六年级下船长第二课时

1、 7、 船船 长长苏教版六年级语文上册第二单元苏教版六年级语文上册第二单元 维克多维克多雨果雨果 法国文学史上最伟大的作家法国文学史上最伟大的作家之一，被称为之一，被称为“法兰西的莎士比法兰西的莎士比亚亚”。一生创作大量诗歌、小说、一生创作大量诗歌、小说、戏剧，代戏剧，代表作有表作有巴黎圣母巴黎圣母院院、悲惨世悲惨世界界、海上劳海上劳工工、笑面人笑面人等。等。 雨果一生雨果一生坚持正义坚持正义，讴歌被，讴歌被压迫民族的解放斗争。压迫民族的解放斗争。18601860年英年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。罪

2、恶行径。 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，1919世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文们今天要学习的课文船长船长 请同学们打开课本，自由的朗读课文，请同学们打开课本，自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：船长是注意读准字音，读通句子，并思考：船长是谁？小说主要写了件什么事？又是怎样一个谁？小说主要写了件什么事？又是怎样一个形象？形象？ 遇险遇险救

3、援救援殉职殉职 讲的是1870年3月17日薄雾笼罩的大海上，客轮“诺曼底”号遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击即将沉没，船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。 “诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是什号发生海难的原因是什么？么？1、当时的气候条件是原因之、当时的气候条件是原因之一。一。2、航速较快是原因之、航速较快是原因之二。二。当时情形怎样当时情形怎样? ? 薄雾薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是一个阴森森的往前翘起

4、的船头。那是正在全正在全速前进速前进的的“玛丽玛丽”号巨轮，它直向号巨轮，它直向“诺曼底诺曼底”号的船身撞过来，号的船身撞过来， “诺曼底诺曼底”号一下号一下被剖开被剖开了一个大口子。了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。“遇险遇险”部分：从哪些词句看出险情部分：从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一些什的严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容？么词语来形容？千钧一发千钧一发 万分紧急万分紧急 危在旦夕危在旦夕 如此重大

5、的灾如此重大的灾难突然降难突然降临了，哈尔威临了，哈尔威船长是怎么做的船长是怎么做的? ?怎么下达了第一个命怎么下达了第一个命令？令？ 哈尔威船长站在指挥台上，大声哈尔威船长站在指挥台上，大声吼吼道：道：“大家安静，注意听命令！把救大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后船员断后。必须把。必须把6060人人全全都救出去！都救出去！” （1） 哈尔威船长是怎样下达这一命令的？哈尔威船长是怎样下达这一命令的？（2）为什么要为什么要“大声吼道大声吼道”？（？（联系上文描写甲板混乱的情况回答 ） 当时，船上的情形实在危急再读第再读第3节

6、，思考：你觉得这是一位怎样节，思考：你觉得这是一位怎样的船长，是从哪里感受到的？作上记号。的船长，是从哪里感受到的？作上记号。 实际上船上一共有实际上船上一共有61人，但是他把自人，但是他把自己给忘了。己给忘了。镇定自若.舍己为人 临危不乱、忠于职守 救生艇妇女其他船员 虽然船长的指挥很大声，但是有没有起到虽然船长的指挥很大声，但是有没有起到预期的效果？预期的效果？ 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像简直

7、像疯了疯了似的，乱得似的，乱得不可开交不可开交。船长又是怎么做的？下达第二个命令是什船长又是怎么做的？下达第二个命令是什么？读么？读621小节小节大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到人们感到有个伟大的灵魂有个伟大的灵魂出现在他们上空。出现在他们上空。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。给灾难下达命令，一切似乎都在听

8、从他的调遣。 （救援工作进行的（救援工作进行的井然有序。）井然有序。） 紧接着，他又下达了第三条命令。紧接着，他又下达了第三条命令。“快救快救克莱芒！克莱芒！”见习水手，还不过是个孩子见习水手，还不过是个孩子 。 体现了哈尔威爱护儿童体现了哈尔威爱护儿童 。1.克莱芒是谁？体现了哈尔威是怎样的人？“动作再快点！动作再快点！”船长又叫道。第船长又叫道。第20分钟到了，分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。 小结：小结： 在援救整个过程中，哈尔威船长下在援救整个过程中，哈尔威船长下达四个命令时始终没离开自己的岗位。为了乘客达四个命令时始终没离

9、开自己的岗位。为了乘客和船员的安全，他临危不惧、视死如归。和船员的安全，他临危不惧、视死如归。 2020分钟很快过去了，乘客和船员们分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择了什得救了。船长哈尔威选择了什么？阅读么？阅读最后两小节。最后两小节。 在生命的最后一刻，人们获救了，在生命的最后一刻，人们获救了，可船长却留在了船上，他像一尊雕像可船长却留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。徐徐地沉入了大海。 船长哈尔威屹立在舰桥上船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手，一个手势也没有做，一句话也没有说，势也没有做，一句话也没有说，随着随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森轮船一起沉入了深渊。人们透过

10、阴森可怖的薄雾，凝视着可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己哈尔威船长一生都要求自己忠于忠于职守，履行做人之道职守，履行做人之道。面对死亡，他。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。又一次运用了成为一名英雄的权利。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。履行做人之道。 面对死亡，面对死亡，他又一次运他又一次运用了成为一名英雄的权利。用了成为一名英雄的权利。你怎么看这你怎么看这句话？句话？这段话是对哈尔威船长一生这段话是对哈尔威船长一生品品德德的的赞颂。赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身他面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。值得人们永远怀念。船船 长长v世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。v书籍是造就灵魂的工具。书籍是造就灵魂的工具。v人，有了