语文园地四 四年级下

1、语文园地四语文园地四义务教育课程标准实验教材 四年级下册我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际 宽带网宽带网 习作习作词语盘点词语盘点词语盘点词语盘点读读写写沉寂沉寂 盘问盘问 口哨口哨 埋伏埋伏 凝神凝神 烧毁烧毁维护维护 壮烈壮烈 牺牲牺牲 谢意谢意 沉浸沉浸 深情深情凯旋凯旋 征衣征衣 凝固凝固 阿姨阿姨 精通精通 经济经济贡献贡献 圣坛圣坛 罪恶罪恶 呼吁呼吁 健康健康 不慌不忙不慌不忙杂草丛生杂草丛生 聚精会神聚精会神 模模糊糊模模糊糊 以防万一以防万一断断续续断断续续 永驻人间永驻人间词语盘点词语盘点读读记记陡峭陡峭 耸立耸立 画舫画舫 远眺远眺 鸟瞰鸟瞰 统率统率端详端

2、详 匀称匀称 配合配合 雕塑雕塑 气概气概 嘉峪关嘉峪关颐和园颐和园 崇山峻岭崇山峻岭 举世无双举世无双 享誉世界享誉世界身材魁梧身材魁梧 神态自若神态自若 久经沙场久经沙场 南征北南征北战战所向披靡所向披靡 跃跃欲试跃跃欲试 若有所思若有所思 殊死拼殊死拼搏搏风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。消息有下面几个特点：消息有下面几个特点： 一、内容一、内容真实真实，事实，事实准确准确。 二、内容二、内容新鲜新鲜，有，有价值价值。 三、要迅速三、要迅速及时及时，有时效性。，有时效性。 四、简明四、简明扼要扼要，篇幅短小。，篇幅短小。 写新闻的关键是要讲事情说清写新闻的关键是

3、要讲事情说清楚，让别人一看就知道，什么楚，让别人一看就知道，什么时间时间，什么什么地点地点，什么，什么人人，发生了什么，发生了什么事事。 我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来 全身光溜溜的像条小泥鳅像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛都定在越来 越短的蜡烛上。我的发现我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜的妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜的像像条小泥鳅条小

4、泥鳅，怎么也抓不住。，怎么也抓不住。雨来雨来像小鸭子一样像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。吹着气，望着妈妈笑。那双手就那双手就像鹰的爪子像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。他似乎感到德军那几双他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛都定在越来越短的蜡烛上。都定在越来越短的蜡烛上。 我发现了同样的四个句子中，加点的部分表达了不同的情感，使我发现了同样的四个句子中，加点的部分表达了不同的情感，使我们更好地理解作者所表达的思想感情。我们更好地理解作者所表达的思想感情。 第一组句子中

5、用第一组句子中用“小泥鳅小泥鳅”“”“小鸭子小鸭子”来比喻来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱之情。雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱之情。 第二组句子中用第二组句子中用“鹰鹰”和和“恶狼恶狼”来形容敌来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。 说说文中学过的比喻句。 我会写比喻句。 解放军像（解放军像（ ）下山，一下子把敌人全部消）下山，一下子把敌人全部消灭了。灭了。 他身手敏捷，像（他身手敏捷，像（ ）一样爬上山顶。）一样爬上山顶。 （ ）般的歹徒扑向孤独无助的孩子。）般的歹徒扑向孤独无助的孩子。 他急得像（他急得像（ ）。）。 这样的句子

6、叫比喻句，把要说明的事物这样的句子叫比喻句，把要说明的事物比作另一种熟悉的、类似的事物，使要说明比作另一种熟悉的、类似的事物，使要说明的事物更清晰、更形象地展现在人们的面前。的事物更清晰、更形象地展现在人们的面前。 我会写比喻句。 解放军像（解放军像（猛虎猛虎）下山，一下子把敌人全）下山，一下子把敌人全部消灭了。部消灭了。 他身手敏捷，像（他身手敏捷，像（小猴子小猴子）一样爬上山顶。）一样爬上山顶。 （恶狼恶狼）般的歹徒扑向孤独无助的孩子。）般的歹徒扑向孤独无助的孩子。 他急得像（他急得像（热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁）。）。日积月累知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救

7、赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 知己知彼：孙子兵法谋攻“知彼知己，百战不殆。”一般都说“知己知彼”，指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。 百战百胜：多次打仗都能取得胜利。 运筹帷幄：汉书高帝记“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。 决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。 出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。 攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。 围魏救赵：公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻

8、魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法。 声东击西：声，声张，宣布出来。军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。唐杜佑通典兵典六：“声言击东，其实击西。” 四面楚歌：史记项羽本纪记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。 腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。 草木皆兵：一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草

9、木皆人形”，非常惧怕。后来就用“草木皆兵”形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。 风声鹤唳：唳：鹤叫。晋书谢玄传记载，北方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝，在安徽淝水一带，被晋军打得大败，往回逃的路上听到风声鹤叫，都以为是晋军来追击他们。后来就用“风声鹤唳”形容惊慌失措或自相惊扰。 一张难忘的新闻照 这张照片是这张照片是19371937年年8 8月月2828日，日本侵略者日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了

10、什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。的真实情感。背景： 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，八一三以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多

11、人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。 这张照片是这张照片是1937年年8月月28日，日本日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的照片的人和景，把你看到的和想到的写下来

12、。内容要具体，语句要通顺，写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。表达自己的真实情感。一、描述图片一、描述图片请你仔细观察图片，看请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？怎样的景象？（ ）（ ）（ ）（ ）天桥天桥铁路铁路房屋房屋碎砖碎片碎砖碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满地的满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里一个孤独的小男孩坐在废墟里( )繁华的景象在繁华的景象在( )中化作中化作( )狂轰滥炸狂轰滥炸一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭 照片上，只见一片本来繁华的景象在一照片上，只见一片本来繁华的景象在

13、一( )中化作废墟。只留下中化作废墟。只留下( )天桥，天桥，( )铁路，铁路，( )房屋，房屋，满地的满地的( )还有一个孤独的小还有一个孤独的小男孩男孩坐在废墟里号啕大哭坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片砖瓦碎片二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？看图说故事看图说故事 轰炸前：轰炸前：轰炸时：轰炸时： 见到的见到的 听到的听到的轰炸后：轰炸后： 当时当时，上海，上海火车站火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来在这时，天空中突然传来“翁翁翁

14、翁”的敌机声，还没等人们醒悟的敌机声，还没等人们醒悟之之即，即，“轰轰轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了了半边。半边。“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“”“爸爸、妈爸爸、妈妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一废墟。人们停止了涌动，一个个个个尸体倒在了血泊中，刚才还在尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗

15、的喧哗的火车火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊 声声，“妈妈妈，你在那里。妈，你在那里。”“”“爸爸，我害怕爸爸，我害怕”他坐在铁轨中他坐在铁轨中间，间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该道从此以后即将成为孤儿，他更不知

16、道今后该怎么怎么生存生存三、展开联想三、展开联想 那个记者拍完照片后会怎么做？这那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？的孩子，他们又会有怎样的命运？这个孤独的孩子以后的命运如何？这个孤独的孩子以后的命运如何？ 1 1、孩子被一有志之士救起，抚养长大后、孩子被一有志之士救起，抚养长大后加入抗战队伍，成为一名加入抗战队伍，成为一名“维护和平，制止战维护和平，制止战争争”的少年英雄。的少年英雄。 2 2、孩子无父无

17、母，过着、孩子无父无母，过着“衣不蔽体，食衣不蔽体，食不裹腹不裹腹”的日子，饱受战争之苦。的日子，饱受战争之苦。 我想，那个记者一定会在拍完照我想，那个记者一定会在拍完照片片后帮助他的。后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很们中国的践踏远远不止一个火

18、车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。告诉他什么该做，什么不该做。 四、表达情感四、表达情感 想到这些，你想对日本侵略者想到这些，你想对日本侵略者说什么？说什么？ 和战争中的

19、孩子对比，你有何和战争中的孩子对比，你有何感受？感受？ 你的愿望是什么你的愿望是什么?想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好

20、啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 想到这些，我真恨日本侵略者。他们想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。一样过上幸福的

21、日子了。 一、作文开头：一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 二、描述画面：二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 三、编写故事：三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 四、展开联想：四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 五、表达情感：五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?构

22、想开头：交代时间， 地点和背景。中间：展开合理想像，注重场面描写。结尾：总结全文， 表达决心。 开头：交代时间，开头：交代时间， 地点和背景。地点和背景。 中间：展开合理想像，中间：展开合理想像， 注重场面描写。注重场面描写。 结尾：总结全文，结尾：总结全文， 表达决心。表达决心。 题目自拟，题目自拟，400400字以上字以上小学生自学网http:/开头： 例：1937年8月28日，当无数 的炮弹落在上海火车站时，这座古老的火车站就变得面目全非了 。开头：开头： 战争是魔鬼战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。丈夫，还让原本幸

23、福的家庭变得支离破碎。 1937年年8月月28日日,日机轰炸上海南站日机轰炸上海南站,炸死炸死200余人余人,伤者不计其数伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。炸上海火车站。 一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着证着1937年年8月月28日，日本侵略者轰炸上海火车站日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。时的真实情景。小学生自学网http:/中间：例：就在这时，从旁边的废墟里传来孩子的哭声。例：只听见“轰”的一声响，车站瞬间

24、倒塌了。车站里的人顿时惊慌失措，大家逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。刹那间，硝烟滚滚，血肉横飞。小学生自学网http:/结尾：例：一连串的画面在我的脑海中久久挥之不去。同学们，让我们好好学习，把祖国建设得更加强大，好让祖国不再遭受屈辱！结尾：结尾： 1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世

25、上有战争，和平之神去了哪儿？为什么、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了车站成了“垃圾场垃圾场”，为什么，为什么？，为什么，为什么？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人了母亲不再失去儿子，为了

26、妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬让和平之歌永远在人间飞扬;让和让和平之神永驻人间！平之神永驻人间！ 可选择的题目可选择的题目 一张旧照片一张旧照片 沉痛的教训沉痛的教训 废墟中的孩子废墟中的孩子战争带来的哭声战争带来的哭声 1937年8月28日，在中国上海火车站发，在中国上海火车站发生了一件十分不幸的事情。一对夫妇带着生了一件十分不幸的事情。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸

27、上海火车站。当车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被炸成了天的上海火车站被炸成了“垃圾场垃圾场”。对。对夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。贵的生命。 母子俩伤心得泪流满脸，儿子似乎知母子俩伤心得泪流满脸，儿子似乎知道了自己的父亲去世了，比他的母亲哭道了自己的父亲去世了，比他的母亲哭得更加大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在得更加大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的母亲隐隐约约听到了日本这时，婴儿

28、的母亲隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经累得双脚麻木了，加上受了伤，已无法累得双脚麻木了，加上受了伤，已无法走动。说完，这位母亲已经闭上了眼睛，走动。说完，这位母亲已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。这件事成了这位出生不没有呼吸声了。这件事成了这位出生不久的小婴儿永生的伤害，他已成了孤儿。久的小婴儿永生的伤害，他已成了孤儿。 这个婴儿怒恨那些日本侵略者，这个婴儿怒恨那些日本侵略者，为什么要杀死我的爸爸妈妈，为什么为什么要杀死我的爸爸妈妈，为什么要侵略中国，将来我长大成人一定要要侵略中国，将来我长大成人一定要继承母亲的遗志，战胜日本侵略者，继承母亲的

29、遗志，战胜日本侵略者，给日本人一些颜色看，让他们知道我给日本人一些颜色看，让他们知道我们中国人的厉害。伟大的母爱给了这们中国人的厉害。伟大的母爱给了这位母亲以力量，使她跑动了，由于跑位母亲以力量，使她跑动了，由于跑得很慢，日本侵略者一枪打中了这位得很慢，日本侵略者一枪打中了这位母亲的脚上。母亲被活活地杀死了。母亲的脚上。母亲被活活地杀死了。小孩仿佛哭喊着：小孩仿佛哭喊着：“爸爸、妈妈快回爸爸、妈妈快回来吧，快回来吧，儿子我需要你们，来吧，快回来吧，儿子我需要你们，快回来吧！快回来吧！” 儿子的哭喊声，这位母亲好似听到了。儿子的哭喊声，这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛，说：她用力睁开眼睛，说：

30、“我的乖孩子，你我的乖孩子，你一定要生存着，将来打败日本侵略者，为一定要生存着，将来打败日本侵略者，为爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国不是那么容彩，让外国人知道，我们中国不是那么容易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝福易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝福你，再见了我的儿子。你，再见了我的儿子。” 为什么世上有战争，和平之神去了哪为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾垃圾场场”，为什么，为什么？，为什么

31、，为什么？ 战争中的孩子战争中的孩子 在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。 姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹侵略者从天上投下了炸弹小明

32、还没明白小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：明眼前的景象完全变了样： 原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站，地上血流成河。小明惊恐有的匆匆离开火车站，地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小

33、明拼空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命地喊：命地喊：“爸爸爸爸妈妈妈妈”可爸爸妈妈再也不可爸爸妈妈再也不能答应他了能答应他了 他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。了一位小八路，为他的父母报仇。 他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！只有和平！ 一个真实的故事一个真实的故事 19371937年年8 8月月2828日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提着大大日，天昏沉沉的，在上海火车站的

34、人们提着大大小小的行李包，明显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：小小的行李包，明显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：日本马上就要进攻上海了。在人海茫茫的火车站，在众多人群中，日本马上就要进攻上海了。在人海茫茫的火车站，在众多人群中，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票，但又不想放弃，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票，但又不想放弃，只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他亲人。显然易见，孩子的爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子亲人。显然易见，孩子的爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子不时

35、哭着。不时哭着。 就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，脚步从走改成了跑。那位母亲更是急得满头大汗，只听脚步从走改成了跑。那位母亲更是急得满头大汗，只听“轰轰”，一，一颗炸弹从天而降，火车站里的人来不及逃跑，人们呼喊着、呻吟着。颗炸弹从天而降，火车站里的人来不及逃跑，人们呼喊着、呻吟着。那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了，一颗炸弹向她飞来，她绊倒了，一颗炸弹向她飞来，她“啊啊”的一声惨叫，倒下了，她用的一声惨叫，倒下了，她用颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。 孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭，似乎孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭，似乎在说：在说：“可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭到报应。可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭到