人教版六年级上册语文园地八以及作文

1、读读写写读读写写谱写谱写 幽静幽静 蜡烛蜡烛 失明失明 纯熟纯熟 陌生陌生 清幽清幽 琴键琴键陶醉陶醉 苏醒苏醒 飞奔飞奔 记录记录莱茵河莱茵河 霎时间霎时间 微波粼粼微波粼粼读读记记读读记记探访探访 交涉交涉 风采风采 赴约赴约 淡雅淡雅 捉摸捉摸 衬托衬托 幻觉幻觉 深远深远 降生降生 模仿模仿 身段身段 造就造就 抗议抗议 风度风度 炼就炼就 毅力毅力 有朝一日有朝一日 大洋彼岸大洋彼岸 不解之缘不解之缘 暗无天日暗无天日 眼冒金星眼冒金星 一反常态一反常态 为所欲为为所欲为 暑去寒来暑去寒来 不在话下不在话下 窃窃私语窃窃私语 无言以对无言以对 小学语文六年级上册小学语文六年级上册荡气

2、回肠耐人寻味美丽动人情怀博大如梦如幻魅力无限 伯牙绝弦峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月 月光曲 波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天 蒙娜丽莎 脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和 双唇微抿 恬静淡雅 略含哀伤 大方端庄 明亮动人一、找出课文中写联想和想象的一、找出课文中写联想和想象的句段句段,谈谈这样写的好处。谈谈这样写的好处。 1找出有关的句段找出有关的句段,并读一读。并读一读。交流平台交流平台 2读后体会这些句子读后体会这些句子,说说这样写的好处。说说这样写的好处。 （1） 他好像面对着大海，月亮正从水天相接

3、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来过来 她仿佛也看到了，看到了她从来没有她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 月光曲月光曲中，联想和想象的句段把中，联想和想象的句段把月光曲月光曲那

4、种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的使我们虽然没有听到贝多芬的月光曲月光曲,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。 好处好处： 写文章的时候，把自己看到的、听到写文章的时候，把自己看到的、听到的写具体的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想，文章并恰当地加上自己的想象和联想，文章的内容就会更充实的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻表达的感情就会更深刻,更富有更富有感染力。感染力。

5、（2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。切，有时又让人觉得有几分矜持。好处好处：恰当的联想和想象，会使文章充：恰当的联想和想象，会使文章充实实,意境更深刻。意境更深刻。 蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约一文中的联想和想象的一文中的联想和想象的句段句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。脑海里。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很

6、美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦二、结合本学期的学习二、结合本学期的学习,说说自己说说自己课外是怎样学习语文的。课外是怎样学习语文的。 （小组说（小组说,集体交流）集体交流）1、养成阅读的好习惯2、摘抄好词佳句3、坚持写日记或小练笔4、注重生活中积累语文知识回回顾顾拓拓展展八八雕梁画栋雕梁画栋

7、 巧夺天工巧夺天工 独具匠心独具匠心 引人入胜引人入胜古色古香古色古香 余音绕梁余音绕梁 不落窠臼不落窠臼 雅俗共赏雅俗共赏美不胜收美不胜收 脍炙人口脍炙人口 曲高和寡曲高和寡 妙笔生花妙笔生花阳春白雪阳春白雪 笔走龙蛇笔走龙蛇 不同凡响不同凡响 别具一格别具一格rk jikui zhqh 雕梁画栋雕梁画栋 有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 正面五间上房，皆是雕梁画栋雕梁画栋 ，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。 巧夺天工巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 天堑也能飞渡，人力巧夺天工巧夺天工。独具匠心独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 他的这种设计真是

8、独具匠心。引人入胜引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜引人入胜。 古色古香古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 你可以从明亮的窗玻璃后面看到的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等 。 余音绕梁余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“，三日不绝”，确是真有那种感觉。不落窠臼不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。 这“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，。 雅俗共赏雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能

9、够欣赏。 这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家才好 美不胜收美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 西湖的风景美不胜收 脍炙人口脍炙人口：原来指人人爱 吃的美食，现比喻好的事物受到人们的津津乐道广为称赞和传颂，或是比喻很多人都知道的事 红楼梦是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。 曲高和寡曲高和寡：原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人理解或接受。 郭沫若贾长沙痛哭：“说他把自己比成屈原,把陛下比成楚襄王，真是曲高和寡呢。” 妙笔生花妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才能。也指巧

10、妙地润色文句。 只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。 阳春白雪阳春白雪：原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。 这篇文章格调高雅，阳春白雪 。笔走龙蛇笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。 这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。 不同凡响不同凡响：凡响：平凡的音乐。不同于一般的声响。凡，平常的。形容人或事物不平常很出众，很出色 名家弹奏的曲子，果然不同凡响。 别具一格别具一格：别：另外。比喻另有一种独特的风格。 这个画家的人物画拙中见巧，

11、。 这些成语与本组教材这些成语与本组教材“艺术的魅力艺术的魅力”有密切的联系，其中有关于有密切的联系，其中有关于音乐音乐、绘画绘画、建筑建筑、书法书法方面的成语方面的成语,有的成语可以同有的成语可以同时运用到多个领域。时运用到多个领域。 音乐：音乐：余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪建筑：建筑：雕梁画栋、古色古香、巧夺天工书法：书法：笔走龙蛇 龙飞凤舞文学：文学：妙笔生花、脍炙人口多种艺术领域：多种艺术领域：独具匠心、引人入胜、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、不同凡响、别具一格脍炙人口脍炙人口 不同凡响不同凡响 别具一格别具一格巧夺天工巧夺天工 引人入胜引人入胜 美不胜收美不胜收1、象牙雕刻的人物花鸟

12、，生动活泼，（、象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，（ ）。）。2、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（ ）呀！）呀！ 3、雄奇壮丽的三峡，无与伦比，（、雄奇壮丽的三峡，无与伦比，（ ）。）。4、“海内存知己海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻”是（是（ ）的名句。）的名句。5、举世闻名的八达岭长城，名声（、举世闻名的八达岭长城，名声（ ），每天中外游客），每天中外游客络绎不绝。络绎不绝。6、 中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中（中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中（ ）。）。巧夺天工巧夺天工引人入胜引人入胜美不胜收美不胜收脍炙人口脍炙人口不同凡响不同凡响别具一格别具一格扩展积累扩展积累关于

13、音乐方面的成语：关于音乐方面的成语：高山流水 扣人心弦 引吭高歌 靡靡升平关于建筑方面的成语：关于建筑方面的成语：雕栏玉砌 琼楼玉宇 亭台楼阁 粉墙黛瓦关于书法方面的成语：关于书法方面的成语：藏头护尾 龙飞凤舞 蚕头燕尾 剑拔弩张 响遏行云响遏行云读短文，思考下面的问题：读短文，思考下面的问题：1 1、用、用画出解释画出解释“响遏行云响遏行云”这个成语意思这个成语意思的有关语句，并读一读。的有关语句，并读一读。、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了怎样的变化，谈谈自己的体会。怎样的变化，谈谈自己的体会。3 3、谈谈这个成语故事告诉我们的道理。、谈谈这个成语故事

14、告诉我们的道理。响遏行云：响遏行云：响，声响；遏，阻止，使停止；行响，声响；遏，阻止，使停止；行云，流动的云彩。响遏行云云，流动的云彩。响遏行云 指声音高指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。声音嘹亮。近义词：响彻云霄、震耳欲聋、近义词：响彻云霄、震耳欲聋、 震天动地震天动地反义词：悄无声息反义词：悄无声息骄傲自满是愚蠢骄傲自满是愚蠢谦虚好学真道理谦虚好学真道理学无止境学无止境1、学无止境、学无止境.2、做人不能骄傲自满。、做人不能骄傲自满。3、教育如春风化雨。、教育如春风化雨。拓展练习：拓展练习： 你还知道哪些成语故事。你还知道哪些成语故事。

15、守株待兔守株待兔 闻鸡起舞闻鸡起舞 狐假虎威狐假虎威百发百中百发百中 捕风捉影捕风捉影 杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 望梅止渴望梅止渴 杯弓蛇影杯弓蛇影郑人买履郑人买履 愚公移山愚公移山 自相矛盾自相矛盾 滥竽充数滥竽充数 刻舟求剑刻舟求剑 叶公好龙叶公好龙 亡羊补牢亡羊补牢 画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃 买椟还珠买椟还珠 胸有成竹胸有成竹 惊弓之鸟惊弓之鸟六年级上册六年级上册 第八单元第八单元 我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的故事写得学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘

16、画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。加以运用。 我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的故事写得学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、

17、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。加以运用。什么时候学的什么时候学的为什么学习为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？从中你得到了什么？事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。选题一：写自己选题

18、一：写自己学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受这是一篇写事的记叙文。这是一篇写事的记叙文。写自己学习某种艺术的过程和感受写自己学习某种艺术的过程和感受起个好题目起个好题目我的学艺路我的学艺路学艺的快乐学艺的快乐我在学艺中成长我在学艺中成长在你的成长过程中，可能学过某一门艺在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感

19、受才会真实可信。材料的安排要来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。内容的详略。精心选材，巧妙安排精心选材，巧妙安排事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。选题二：选题二：写自己喜欢的一件艺术写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动品或一次艺术欣赏活动写自己喜欢的一件艺术写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动品或一次艺术欣赏活动起个好题目起个好题目奔马图奔马图新年音乐会新年音乐会看画展看画展看花展看花展一定要选择自己熟悉的、了解的事物来一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写写。安排

20、材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以一幅名画，我们可以先先概括介绍画的年概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，代、作者以及它的社会价值，然后然后再具再具体描述画面的内容，体描述画面的内容，最后最后用精炼而包含用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照可以仿照蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约的写法，把的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。一起，使习作内容丰富生动、感人。精心选材，巧妙安排精心选材，巧妙安排 例文欣赏例文欣赏我学吹葫芦丝我学吹葫芦丝 葫芦丝葫芦丝一种古老的傣家艺术

21、。在伤心的时一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦

22、下面一长二短的竹着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。真是跳进黄河也洗不清。 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼

23、的给我们讲解吹奏葫芦丝吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。坐在位子上气喘吁吁。 老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负复了信心。又接着练习。终于，功夫不负

24、有心人，同学们在这节课学会了第一首曲有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。会心的笑容。夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利坚持就是胜利”。 我的美术之路我的美术之路 美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多

25、，画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。我画画的时间也越来越少了。 在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现

26、我怎么以前画得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得 好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学学的。就此我的美术学习生涯中

27、止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在 在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时

28、的我认为别人的安慰别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。还在努力。 我相信总有一天在美术之路的路上见到光我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。明。我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家

29、猜猜我是怎样爱了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时间的培训。不例外，报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。四年级上音出，使我对琴有了一些了解。四年级上音我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老

30、乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和弹奏，我慢慢地对琴产生了兴师的讲解和弹奏，我慢慢地对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。在家里，我从学校学来的几首歌总是来家在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待地弹上架电子琴。刚买回家我便迫不及待地弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练习曲：静下心来，弹最简单的练习曲：欢乐

31、欢乐颂颂，可我总是静不下心来听、看，急急，可我总是静不下心来听、看，急急我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲奏。经过了几个月的学习我

32、学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：会了更多的曲子：童谣童谣义勇军进行义勇军进行曲曲等。现在在家，时常陶醉在电子琴美等。现在在家，时常陶醉在电子琴美我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲出校园歌曲童谣童谣的时候，我的神思似乎也回的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得

33、无比舒畅，就好像吃句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。 我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。美的琴声。 我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。上小学一年级时，我就开始学习

34、写毛笔字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。便带我到书法班学习书法。 刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最

35、后我便有了产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：“无论无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！废，不然以前的努力就白废了！”。听了爷爷的。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我

36、写的对联贴在家门口，邻居看了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。就亲自辅导我继续练习书法。 现在，我对学书法有一定的体会：写作要现在，我对学书法有一定的体会：写作要做到做到“三心三心”。第一，要细心。汉字有点、横、竖、。第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，细致地区分。细致地区分。我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 第

37、二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，基础打好了，最后才能学草书。基础打好了，最后才能学草书。 第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。能半途而废。 书法是一门艺术，现在，我对书法有了一书法是一门艺术，现在，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的小的“书法家书法家”。 卧狮卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，我家有一件泥塑