我谈流行歌曲

1、活动总目标：活动总目标：认知目标：认知目标： 1、多角度深化对流行歌曲的认识。明确 对流行歌曲的喜爱应该注意的问题，了解流行歌曲作为一种文化所具有的特性和文化内涵，形成正确的审美观价值观，提高对流行歌曲的鉴赏能力。 2、了解语文与生活的密切联系，学会在生活中运用语文，在语文中品味生活。能力目标：能力目标：1.培养以语言表达能力为主的多种能力，例如口语交际能力，社会实践能力。2.学习制定活动计划、写简单的调查报告、合作探究问题。3.培养搜集信息、整理资料、分析问题、解决问题的能力；情感目标：情感目标：1.通过欣赏好的流行歌曲作品，学会理解他人、热爱生活、积极进取。2.在生活中进行语文活动并运用语

2、文解决生活问题的过程中，激发学生对语文的兴趣，培养提高学生语言表达的积极性主动性。3.使学生在艺术作品的欣赏中受到美的熏陶，培养热爱祖国文化的思想感情。 俄国作家赫尔岑年轻时，在一次宴会上被俄国作家赫尔岑年轻时，在一次宴会上被轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂着耳朵。轻佻的音乐弄得非常厌烦，便用手捂着耳朵。主人解释说：主人解释说：“对不起，演奏的都是流行乐对不起，演奏的都是流行乐曲。曲。”赫尔岑反问道：赫尔岑反问道：“流行的乐曲就一定高流行的乐曲就一定高尚吗？尚吗？”主人听了十分吃惊：主人听了十分吃惊：“不高尚的东西不高尚的东西怎么能流行呢？怎么能流行呢？”赫尔岑笑了：赫尔岑笑了：“那么，流行那

3、么，流行性感冒也是高尚的了？！性感冒也是高尚的了？！” 提取信息，感受时代内涵提取信息，感受时代内涵 品味经典，感受情感内涵品味经典，感受情感内涵 亲情、友情、爱情、爱亲情、友情、爱情、爱国主义、军旅生活等国主义、军旅生活等 鉴赏精品，感受励志作用鉴赏精品，感受励志作用一个时代的好一个时代的好的流行歌曲，的流行歌曲，跳动的是一个跳动的是一个时代的脉搏。时代的脉搏。你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的你爱吃的( (那那) )三鲜馅有人三鲜馅有人( (他他) )给你给你包包 你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦 啊啊,

4、 ,这个人就是娘这个人就是娘 啊啊, ,这个人就是妈这个人就是妈 这个人给了我生命这个人给了我生命 给我一个家给我一个家 啊啊, ,不管你走多远不管你走多远 无论你在干啥无论你在干啥 到什么时候也离不开到什么时候也离不开 咱的妈咱的妈 一首好的流行歌曲一首好的流行歌曲一定是来源于真实的生活一定是来源于真实的生活反映人们内心真挚的感情反映人们内心真挚的感情 我们别太着急地奉献出自己不太成我们别太着急地奉献出自己不太成熟的感情，没有成熟的果实是苦涩的。熟的感情，没有成熟的果实是苦涩的。我们要先把自己由一块铁变成一块闪闪发光的金我们要先把自己由一块铁变成一块闪闪发光的金子，由一只丑小鸭变成一只美丽的

5、白天鹅，让自子，由一只丑小鸭变成一只美丽的白天鹅，让自己稚嫩的双肩变得坚强，能够担负起生活中的风己稚嫩的双肩变得坚强，能够担负起生活中的风风雨雨。这样，我们的生活才是美好的，我们的风雨雨。这样，我们的生活才是美好的，我们的爱情才是甜蜜的。爱情才是甜蜜的。凝聚每份爱凝聚每份爱o 我们一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手，我们一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手，我们一起经历难忘的日日夜夜，共济同舟。我们一起经历难忘的日日夜夜，共济同舟。这是我们美丽的家园，没有忧愁，这是我们美丽的家园，没有忧愁，再大的困难我们见过，从不低头。再大的困难我们见过，从不低头。凝聚每份爱凝聚每份爱,点燃颗颗心，生命挽起生命让天

6、长地久，点燃颗颗心，生命挽起生命让天长地久，凝聚每份爱，点燃颗颗心，爱心同在，信心就拥有。凝聚每份爱，点燃颗颗心，爱心同在，信心就拥有。凝聚每份爱，点燃颗颗心，生命挽起生命让天长地久，凝聚每份爱，点燃颗颗心，生命挽起生命让天长地久， 凝聚每份爱，点燃颗颗心，心心相印，一起朝前走。凝聚每份爱，点燃颗颗心，心心相印，一起朝前走。好的流行歌曲会给人好的流行歌曲会给人“真、善、美真、善、美” 的思考与启示，的思考与启示， 具有励志作用。具有励志作用。 歌词优美歌词优美 旋律动听旋律动听 感情真挚健康感情真挚健康 内容积极向上内容积极向上 易于传唱易于传唱 世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，有妈的地方是天

7、堂。有妈的地方是天堂。母爱是艺术作品中永恒的主题。母爱是艺术作品中永恒的主题。 风雨中这点痛算什么，风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，擦干泪不要怕，至少我们心中还有梦；至少我们心中还有梦；风雨中这点痛算什么，风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。擦干泪不要问为什么。就像爱迪生说的：就像爱迪生说的： “失败也是我所需要的。失败也是我所需要的。” 唱流行歌曲唱流行歌曲品优美语言品优美语言赏动听旋律赏动听旋律悟生活真谛悟生活真谛 作业：作业：用流行歌曲个性地表达你对人和事的感觉和看法。比如：用流行歌曲个性地表达你对人和事的感觉和看法。比如：尖尖 子子 生生 传奇传奇差差 生生 伤心总是难免的伤心总是难免的考试考试 100分分 想说爱你不容易想说爱你不容易中学生减负中学生减负 美丽的神话美丽的神话 失失 败败 挫挫 折折 阳光总在风雨后；阳光总在风雨后； 风雨中这点痛风雨中这点痛 算什么，算什么， 擦干泪不要问为什么擦干泪不要问为什么时代变迁，流行歌曲也