小班音乐游戏活动《牧场的小奶牛》教案_第1页
小班音乐游戏活动《牧场的小奶牛》教案_第2页
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文档简介

1、小班音乐游戏活动牧场的小奶牛教案1、轻听音乐，感受乐曲， ABC 乐段的不同。2、能按照游戏规则，在 C 段控制自己，简单创编，完成游戏。3、感受音乐游戏带来的乐趣。活动过程 :音乐牧场小奶牛活动过程：1、故事导入，引出活动（围圈坐在地上）教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：（教师带领幼儿感受与学习 A 段音乐情节的动作）2、故事情节转折，了解 B 段音乐并提炼 C 段动作教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场 里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走 我们的牛奶喝（此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话） 。他那

2、 么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊？对！为了不让他发现 我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶 工来了的时候，大家快快爬到安全的地方（教师示范B 段动作），变成小石头来骗过牛奶工（教师示范 C 段音乐时的状 态）。提问：成功了吗？有没有牛奶被挤走的？诶什么被牛 奶工发现挤走牛奶了？3、集体感知完整音乐教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。 每次 活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏 氛围。教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或 被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛 奶 （白色即时贴） 贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的 原因与失败的问题，并进行纠正与解决。4、通过故事推进，提升游戏难度。师说：不好！懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划， 知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了！牛奶们 快快想一想还能变成什么？幼儿创编 C 段时各种不同的静态 造型，进行游戏。一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿 讨论，自己怎样不被发现的。取走牛奶的为什么会被发现， 及时纠错调整。5、根据幼儿完成情况进行提升根据幼儿掌握的情况引导幼儿在 C 段音乐与同伴进行 组合造型， 扩展幼儿创编视野。 如果幼儿年龄较小， 可以重 复自行创编。小结：小奶牛们太厉害了，最

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