五年级下册第三单元复习课课件

1、第三单元第三单元杨氏之子杨氏之子晏子使楚晏子使楚半截蜡烛半截蜡烛打电话打电话 杨氏之子杨氏之子、晏子使楚晏子使楚分别描述了分别描述了怎样的人物形象？怎样的人物形象？【杨氏之子杨氏之子】聪明、机智、幽默聪明、机智、幽默【晏子晏子】机智过人、能言善辩、临危不惧、爱国机智过人、能言善辩、临危不惧、爱国v半截蜡烛剧本v打电话相声（语言表演艺术语言表演艺术）v这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。杨氏之子杨氏之子：写了九岁孩童：写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。智巧妙的对答，令人

2、拍案叫绝。10杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果。”果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”意思：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个儿子九岁，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 背诵杨氏之子吧！v为设果：v 小儿（杨氏之子）为他摆出水果。v以示儿：v 以便给小儿看。v此是君家果：v 这是你家的杨梅。您，古代对对方

3、尊敬的称呼。 v未闻：v 没有听说。v夫子家禽：v 您家的鸟。先生，您，旧时对学者或老师的尊称；鸟类。v曰（yue）：1、释义：、释义：甚：甚： 惠惠 ： 诣：诣： 示示 ： 家禽：家禽：2、划分句子节奏：、划分句子节奏： 未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽3、翻译句子：、翻译句子： 为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。4、杨氏子的回答巧妙在哪里？、杨氏子的回答巧妙在哪里？5、你认为杨氏子是一个怎样的孩子？、你认为杨氏子是一个怎样的孩子？很很同同“慧慧”，智慧，智慧拜访拜访给给看看家中的鸟家中的鸟v1 1、“为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。”这句话的正确这句话的正确理解是：理解是：vA：

4、孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。vB：他为孩子带来了水果，其中有杨梅。v2 2、“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的对这句话的正确解释：正确解释：vA：我可没有听说孔雀是一种家禽。vB：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。杨氏之子的回答妙在哪里？v妙在两点：v一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。v二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。v杨氏子的特点：v 11晏子使楚 生字扫描柑橘 侮辱 撒谎 敝国 规矩囚犯 嘻笑 大

5、臣 淮南 枳椇盗贼 赔礼 主要内容：春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，在与楚王三次斗智中,机智应答，机智应答，维护了自己和国家尊严的故事，赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气，爱国情怀和他的高超的语言艺术。晏子使楚v春秋末期，晏子出使楚国。楚王（ ），想（ ）。晏子（ ）。晏子使楚v春秋末期， 晏子出使楚国。楚王（三次侮辱晏子）， 想（显显楚国的威风）。 晏子（巧妙回击，维护了自己和国家尊严）。v大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。v三个成语：三个成语：v 举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵v （张袂成阴） （比肩继踵）v晏子的这一说法巧妙在：

6、v 运用夸张的方法写出齐国人很多，回击了楚王。v淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦。v齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做强盗。v言外之意：言外之意：v 楚国的社会风气不好。v这是个狗洞，不是城门。v要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。v言外之意是说楚国是狗国。v敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。v我最不中用，就派到这儿来了。v言外之意是说楚国是最下等的国家。v晏子使楚是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。v晏子使楚是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。齐国大夫晏子

7、出世出国，楚王想乘机侮辱晏子v晏子使楚是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因,中间写了事情的,结尾写了事情的结果。楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答（进城门，见楚王，赴宴席）第一次斗智：楚王抓住晏子身材矮小的特点，关闭城门，开了五尺来高的洞让晏子入城，来侮辱晏子。下了很大功夫，却没有达到目的。晏子：不卑不亢，聪明机智第二次斗智：楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和齐国的侮辱，晏子大义凛然，有一次击败了楚王。晏子：大义凛然，富有计谋第三次斗智：借诬齐国人是盗贼的方法来贬低齐国，让晏子难堪，结果楚王没有达到目的，反而自取其辱。晏子：沉着冷静，巧用比方v晏子使楚是按

8、事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的。楚王不敢不尊重晏子了机智、勇敢、爱国剧本剧本半截蜡烛半截蜡烛，写了，写了母亲和两个孩子为了保护母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国半截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略声色的话语中充满了胆略和智慧。和智慧。相声相声打电话打电话，通过夸张的语言，通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。重。v本文是一篇短小的剧本，从中，能表现出伯诺德夫人一家机智、勇敢和对祖国

9、的热爱。 有一次，周恩来总理同国民党政府有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。在我方义正辞严面前，对方不但谈判。在我方义正辞严面前，对方不但不接受，反而说同我方是不接受，反而说同我方是“对牛弹琴对牛弹琴”！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对方：方：“对！牛弹琴！对！牛弹琴！”在这里，周恩来在这里，周恩来总理把对方抛来的总理把对方抛来的“对牛弹琴对牛弹琴”这个成这个成语巧妙地进行结构上的调整，变成了一语巧妙地进行结构上的调整，变成了一个内涵丰富的个内涵丰富的“对！牛弹琴！对！牛弹琴！”，从而，从而

10、既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。容的窘境。 阅读阅读“楚王安排酒席招待晏子楚王安排酒席招待晏子不敢不尊不敢不尊重晏子了。重晏子了。”1、给斜体字注音。、给斜体字注音。 囚囚犯犯 淮淮南南 柑柑橘橘 盗盗贼贼2、读短文，忆课文。这是楚王第几次想侮辱晏子？、读短文，忆课文。这是楚王第几次想侮辱晏子？选文中他想用什么事情来侮辱晏子？选文中他想用什么事情来侮辱晏子？3、你认为这次、你认为这次“斗智斗智”，晏子的回答妙在哪里呢？，晏子的回答妙在哪里呢？4、读了这两段文字，你认为晏子是一个怎样的人？、读了这两段文字，你认为晏子是一个怎样的人？1、下列句子语言不

11、得体的一项是、下列句子语言不得体的一项是:( )A、我想有个家。（垃圾箱标语）、我想有个家。（垃圾箱标语）B、我也有生命，请手下留情。（风景树标语）、我也有生命，请手下留情。（风景树标语）C、一定喝好，哪怕喝倒！（酒店标语）、一定喝好，哪怕喝倒！（酒店标语）D、吃喝尽心，来去尽兴。（餐馆标语）、吃喝尽心，来去尽兴。（餐馆标语）C2、你的同学在操场上玩耍时，不小心摔、你的同学在操场上玩耍时，不小心摔倒，摔伤了腿。老师赶来，告诉同学们倒，摔伤了腿。老师赶来，告诉同学们先不要挪动他，然后派你去打急救电话。先不要挪动他，然后派你去打急救电话。急救中心的电话号码是：急救中心的电话号码是： 。拨通后你说：

12、拨通后你说： 。 1203、读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你、读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你怎样教育小强？试把要说的话写下来。怎样教育小强？试把要说的话写下来。 错错 了了老师：小强，你给花浇浇水。老师：小强，你给花浇浇水。小强；你也有一双手，自己不会浇吗？小强；你也有一双手，自己不会浇吗？老师：你这是怎么说话呢？老师：你这是怎么说话呢？小强：哎呀，错了，错了，我还以为在家里！小强：哎呀，错了，错了，我还以为在家里！老师：老师： 。鸟鸟 齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，国君的时候，齐国出现了

13、一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他尊敬地叫他“晏子晏子”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责这只鸟。亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：手杀死烛邹。晏子

14、站在一旁请求说：“是不是先是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。得明白。”齐景公答应了。齐景公答应了。 晏子板着脸，严厉地对捆绑起来的烛邹说：晏子板着脸，严厉地对捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，

15、这是第三条。所以现的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。请您动手吧。 听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！导，我险些犯了大错误呀！”1、仔细读第三段，回答问题。、仔细读第三段，回答问题。齐景公犯的错误是：齐景公犯的错误是：齐景公犯错误的后果是：齐景公犯错误的后果是：2、在指

16、出齐景公的错误时，晏子采取了什么方法？、在指出齐景公的错误时，晏子采取了什么方法？为一只鸟杀人为一只鸟杀人 其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起齐国。重鸟而轻视人的性命，从而看不起齐国。 晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣布烛邹的罪状先让我宣布烛邹的罪状”为借口，陈述了烛为借口，陈述了烛邹的罪状，同时暗示齐景公的错误。说话婉转，邹的罪状，同时暗示齐景公的错误。说话婉转，没有和齐景公针锋相对，让人容易接受。没有和齐景公针锋相对，让人容易接受。 晏子板着脸，严厉地对捆绑起来的晏子板着脸，严厉地对捆绑起来的烛邹说：烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的