四年级下册语文园地一2016新版

1、语文园地一语文园地一12 融化的冰雪把小溪弄醒了，小草挺直融化的冰雪把小溪弄醒了，小草挺直了腰杆，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，了腰杆，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿。正遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿。正在拔节的麦苗，像绿色的地毯，厚厚地在拔节的麦苗，像绿色的地毯，厚厚地铺在田野上。是啊，春天就在我们眼前。铺在田野上。是啊，春天就在我们眼前。此刻，你最想说什么？最想做什么？此刻，你最想说什么？最想做什么？老师带你们去老师带你们去34567樱花烂漫樱花烂漫8910111213141516 走，我们去春游走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点春天来了，小草

2、纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽点嫩芽面对这样的景色，我们会不约而同地面对这样的景色，我们会不约而同地说：说：“走，我们去春游。走，我们去春游。”什么时候去春游，到什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学

3、制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。商定的方案去做。aa、选好最佳时机；、选好最佳时机；b、确定春游路线；、确定春游路线；c、春游注意事项；、春游注意事项；d、组织丰富的活动；、组织丰富的活动；e、需备哪些物品；、需备哪些物品；f、希望有何收获。、希望有何收获。17小组讨论要求小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选小组讨论要求小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。出最佳方案。 各组设计的方案要具有创造性。各组设计的方案要具有创造性。 各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：各组可将方案列成简单的提纲，格式如下：

4、春游活动计划方案春游活动计划方案活动时间活动时间 春游路线春游路线活动内容活动内容准备工作准备工作活动分工活动分工注意事项注意事项希望有何收获希望有何收获18集中评比，确定最佳方案集中评比，确定最佳方案 1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。 2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。 3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。 4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。19 这次春游我们小组想这次春游我们小组想去去_，因为，因为_。20 这次春游我想要安排一些活动，请大家给点建议！21我要出去写生！我要出去写生！22我要吃很

5、多东西！23我想出去锻炼身我想出去锻炼身体！体！24我要玩惊险游戏！25我想搞一次野餐！我想搞一次野餐！26集中评比，确定最佳方案集中评比，确定最佳方案 1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。 2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。 3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。 4、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。27你觉得春游中应该你觉得春游中应该有哪些有哪些注意事项注意事项呢？呢？28要注意安全，不远离集体。要注意安全，不远离集体。要讲文明，不损坏公物。要讲文明，不损坏公物。要有礼貌，不自损形象。要有礼貌，不自损形

6、象。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲卫生，不乱扔垃圾。要讲谦让，学会与人分享。要讲谦让，学会与人分享。29 祝大家出游愉快！30词语盘点词语盘点读读写写洞庭洞庭 江南江南 玩赏玩赏 无瑕无瑕 扩散扩散 攀登攀登 泰山泰山 骆驼骆驼 屏障屏障 浙江浙江 油桐油桐 拥挤拥挤孔隙孔隙 仰卧仰卧 臀部臀部 稍微稍微 额角额角 擦伤擦伤蜿蜒蜿蜒 依据依据 敬亭山敬亭山 波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜峰峦雄伟峰峦雄伟 红叶似火红叶似火 拔地而起拔地而起 奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千 色彩明丽色彩明丽 危峰兀立危峰兀立 连绵不断连绵不断 突兀森郁突兀森郁 31 分一分分一分描写地名的词语：描写地名的词语：

7、描写人的动作的词语：描写人的动作的词语：带色彩的词语：带色彩的词语：描写山的词语：描写山的词语：描写水的词语描写水的词语:带有比喻的词语：带有比喻的词语：32洞庭洞庭 江南江南玩赏玩赏攀登攀登泰山泰山浙江浙江屏障屏障 敬亭山敬亭山 波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜峰峦雄伟峰峦雄伟 红叶似火红叶似火拔地而起拔地而起奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千 危峰兀立危峰兀立 连绵不断连绵不断突兀森郁突兀森郁 色彩明丽色彩明丽 仰卧仰卧水平如镜水平如镜红叶似火红叶似火词语盘点词语盘点读读记记翡翠翡翠 凉爽凉爽 高耸高耸 山涧山涧 透射透射 寂静寂静 增添增添 细碎细碎 马蹄马蹄 柔嫩柔嫩 锦缎锦缎 绵延绵

8、延 绚烂绚烂 白皑皑白皑皑 重重叠叠重重叠叠 斑斑点点斑斑点点 33万物复苏万物复苏 万象更新万象更新 万紫千红万紫千红欣欣向荣欣欣向荣 莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春暖花开春暖花开 满园春色满园春色 春回大地春回大地 春意盎然春意盎然百花盛开百花盛开 百花齐放百花齐放 繁花似锦繁花似锦 阳春三月阳春三月 桃红柳绿桃红柳绿 草长莺飞草长莺飞 含苞欲放含苞欲放 姹紫嫣红姹紫嫣红 生机勃勃生机勃勃34春天的诗句春天的诗句 ：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。南朝四

9、百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。春来江水绿如蓝。能不忆江南春来江水绿如蓝。能不忆江南? ? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。35口语交际：口语交际：走，我们去春游走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽抽出点点嫩芽面对这样的景色，我们面对这样的景色，我们会不约而同地说：会不约而同地说：“走，我们去春游。走，我们去春游。” 什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪什么

10、时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？些活动，做哪些准备？ 安排的春游活动要有意义，想得细致、安排的春游活动要有意义，想得细致、周到。周到。36习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把选一处景物，仔细观察

11、一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。事。37自读题目，弄清写作的内容和要求。 38内容： （1）校园的一处景物（2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。39 习作要求：习作要求： 、仔细观察。、仔细观察。 、按顺序写校园里的一、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。处景物或别处的景物。 、内容写具体，语句写、内容写具体，

12、语句写通顺。通顺。4041一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.42二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。 43三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2

13、 时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 44四、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 45五、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。 46六、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞

14、方法。这样，文章才会给读者以美的享受 47怎么写校园一处景物怎么写校园一处景物呢？呢？ 1、按地点变化的顺序按地点变化的顺序2、按景物的类别说按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上草，就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗的诗句句48.总写总写分写（空间方位变分写（空间方位变化）化）总写总写校门校门 花坛花坛 教学楼教学楼升旗台升旗台

15、 操场操场495051525354 生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生机勃发生机勃发 春色满园春色满园 洒满阳光洒满阳光 人声鼎沸人声鼎沸 书声琅琅书声琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 林荫小道林荫小道 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奋发向上奋发向上 茁壮成长茁壮成长 三五成群三五成群 热闹欢腾热闹欢腾 款款清歌款款清歌 描写校园的好词好句描写校园的好词好句55讨论：这段话描写了什么景物？是按讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？写的？

16、运用了什么方法来描写的？ 56 我来到校园东北角的花园里我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。瞧，五颜六色，竞相开放。瞧，西边的西边的桃花开得桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的北边的桃桃 树轻轻摇树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵

17、花上飞到那摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。到一棵开着紫色花朵的小树前。 听别人说，这叫紫荆。紫荆听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇这奇怪不奇 怪？怪？在东边，在东边，有一片不知名的花，那花也是一串有一片不知名的花，那花也是一串

18、一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女整个花园仿佛仙女织的一块花锦。织的一块花锦。 57优美段落一：优美段落一： 春天，校园里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌，使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里，小草偷偷地从土钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，同学们在欢乐地玩耍、

19、嬉戏，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。58优美段落二：优美段落二： 春天来到操场上。操场上的小草从泥土春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风望去，又有些像绿色。她们的

20、腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的大发，吟起了贺知章的咏柳咏柳：碧玉妆成：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 59 参考题目：参考题目： 我们的校园我们的校园 可爱的校园可爱的校园 学校，我的家学校，我的家 如画的校园如画的校园 学校，我为你自豪学校，我为你自豪60漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，

21、绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。我的发现我的发现本单元中还读过哪些类似的句子？本单元中还读过哪些类似的句子？61桂林的山真奇啊桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千万千桂林的山真秀啊桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中的竹笋，色彩明丽，倒映水中桂林的山真险啊桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。来。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马

22、头的野花，五彩缤纷，野花，五彩缤纷，像像织不完的锦缎织不完的锦缎那么绵延那么绵延像像无边的霞光无边的霞光那么耀眼那么耀眼像像高空的长虹高空的长虹那么绚烂那么绚烂。62小林：我发现作者用三个相同的句小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江式描写了漓江“静、清、绿静、清、绿”的特的特点。点。小东：用相同的句式描写一个事物，在这组小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：课文里还有一些呢！比如：桂林山水桂林山水中中描写桂林山的特点的句子；七月的天山描写桂林山的特点的句子；七月的天山里里描写溪流两岸的野花的句子。描写溪流两岸的野花的句子。小林：我觉得这样写小林：我觉得这样写63你

23、发现了什么？你发现了什么？在小组内交流一下在小组内交流一下 用三个相同的句式（排比句）的用三个相同的句式（排比句）的好处：好处： 读起来有节奏感，并且让文章语读起来有节奏感，并且让文章语言优美、生动，还使所描绘的事物言优美、生动，还使所描绘的事物更加形象、具体。更加形象、具体。64日积月累：日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维）几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快65大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。远的河滩尽头一轮滚圆的落日。66几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 几行红了叶子的树，无数披着几行红了叶子的树，无数披着 夕阳的山。诗人是感叹人总会夕阳的山。诗人是感叹人总会 有衰老的那一天，有衰老的那一天， 就象太阳要就象太阳要 下山，就象叶子红遍天之后要凋零下山