人教版四年级上册语文第二单元复习

1、第二单元复习第二单元复习重叠（ch ng zh ng）空(k ng k ng)隙 叶柄 (b ng b n) 嫩(n i n n)茎(j ng j n) 弯曲(q q ) 逐(zhu zh )渐 触(ch c )着(zhe zh o)墙 慎(sh n s n)重 选择 (zh z ) 洞穴(xu xu ) 堤(d t )岸 即(j j )使 粗糙 (c o z o)扒(b p )土 倾(q ng q n)斜 抛(p o b o)弃 静谧(m b ) 资(z zh )料 召(zh o zh o)开 枉(w ng w n)费心机 蛟（ji o ji o）龙浩(h o h o)如烟海 漂（pi o

2、pi o）移选择正确的读音：选择正确的读音：重叠（ch ng zh ng）空(k ng k ng)隙 叶柄 (b ng b n) 嫩(n i n n )茎(j ng j n) 弯曲(q q ) 逐(zhu zh )渐 触(ch c )着(zhe zh o )墙 慎(sh n s n)重 选择 (zh z ) 洞穴(xu xu ) 堤(d t )岸 即(j j )使 粗糙 (c o z o)扒(b p )土 倾(q ng q n)斜 抛(p o b o)弃 静谧(m b ) 资(z zh )料 召(zho zho)开 枉(wng wn)费心机 蛟（jio ji o ）龙浩(ho ho )如烟海

3、漂（pio pio）移选择正确的读音：选择正确的读音：1 1、字词积累、字词积累（1）必须掌握的词语）必须掌握的词语爬山虎爬山虎 均匀重叠均匀重叠 空隙空隙 叶柄叶柄触角触角 痕迹逐渐痕迹逐渐 休想休想 住宅住宅隐蔽隐蔽 隐藏隐藏 慎重慎重 选择选择 住址住址洞穴洞穴 柔弱搜索柔弱搜索 倾斜倾斜 平坦平坦扒土扒土 宽敞引人注意毫不可惜宽敞引人注意毫不可惜 随遇而安随遇而安洁白宁静洁白宁静 性格豪放静谧舒适性格豪放静谧舒适坐卧不宁消磨时光坐卧不宁消磨时光 不可思议不可思议精神大振枉费心机浩如烟海精神大振枉费心机浩如烟海飞渡重洋飞渡重洋 胸有成竹胸有成竹（3）近义词）近义词舒服舒服舒适舒适 牢固牢

4、固坚固坚固 空隙空隙间隙间隙 均匀均匀平均平均 出名出名有名有名 隐蔽隐蔽遮蔽遮蔽慎重慎重谨慎谨慎 挖掘挖掘发掘简单发掘简单简明简明 搜索搜索搜查搜查 随遇而安随遇而安入乡随俗入乡随俗 静谧静谧宁静宁静 偶然偶然偶尔偶尔 豪放豪放豪爽豪爽 坐卧不安坐卧不安如坐针毡如坐针毡 收拾收拾整理整理（3）近义词）近义词舒服舒服舒适舒适 牢固牢固坚固坚固 空隙空隙间隙间隙 均匀均匀平均平均 出名出名有名有名 隐蔽隐蔽遮蔽遮蔽慎重慎重谨慎谨慎 挖掘挖掘发掘简单发掘简单简明简明 搜索搜索搜查搜查 随遇而安随遇而安入乡随俗入乡随俗 静谧静谧宁静宁静 偶然偶然偶尔偶尔 豪放豪放豪爽豪爽 坐卧不安坐卧不安如坐针毡如

5、坐针毡 收拾收拾整理整理1.背诵本诗背诵本诗题西林壁题西林壁宋宋苏轼苏轼横看横看成岭成岭侧侧成峰，成峰，远近远近高低高低各各不同。不同。不识不识庐山庐山真真面面目，目，只缘只缘身在身在此此山山中。中。5 5、古诗两首、古诗两首 题西林壁是（题西林壁是（宋宋）朝（）朝（苏轼苏轼）写的，）写的，这首诗前两句（这首诗前两句（横看成岭侧成峰，远近高低横看成岭侧成峰，远近高低各不同各不同）是对庐山）是对庐山( (雄奇壮观、千姿百态雄奇壮观、千姿百态) )景景象的赞美；诗的后两句象的赞美；诗的后两句( (不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中）蕴含着人生的哲理，即）蕴含着人生的哲理，

6、即( (看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的结论也不同得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题待问题) )，正如俗语所说：，正如俗语所说：( (当局者迷，旁观当局者迷，旁观者清。者清。) ).横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看庐山是雄奇的山岭，侧看横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭的高峰。从远处、近则是陡峭的高峰。从远处、近处、高处、低处各个不同的角处、高处、低处各个不同的角度去看，景象各不相同。度去看，景象各不相同。站在不同的角度看问题，站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。看到的结果

7、是不一样的。 解释词句解释词句 不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不能认识庐山的真正面目，是不能认识庐山的真正面目，是因为自己身处庐山之中。因为自己身处庐山之中。当局者迷，旁观者清。当局者迷，旁观者清。 1.背诵本诗背诵本诗游山西村游山西村宋宋陆游陆游莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡丰年留客足鸡豚豚。山重水复山重水复疑疑无路，无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。 游山西村是（游山西村是（宋宋）朝）朝( (陆游陆游) )写的写的, ,诗人陆游以一个诗人陆游以一个“游游”字贯穿全诗的主线，字贯穿全诗的主线，生动地描绘了生动地描绘了( (丰收之年农村欢悦

8、一片的丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗气象和乡间的风光习俗) )，刻画了农民，刻画了农民（淳朴淳朴）、（）、（好客好客）的品性，表现了诗人）的品性，表现了诗人( (对对农村生活的喜爱农村生活的喜爱）的真挚感情。的真挚感情。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不要笑农民的酒浑浊，丰不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西收之年总能用足够的东西招待客人。招待客人。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 山峦重重，水道弯弯，正怀疑山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳色浓绿，无路可走。突然发现柳色浓绿，花色明丽，一个山村出

9、现在眼花色明丽，一个山村出现在眼前前。本诗哪两句富含哲理？山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。启示：启示：当我们身处困境的时候，千当我们身处困境的时候，千万不要放弃，要充满信心，要相信万不要放弃，要充满信心，要相信经过努力，就会出现新的契机，找经过努力，就会出现新的契机，找到希望和出路。到希望和出路。积累运用：1、小红和小明一起做数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来，换了一种方法，很快就做出来了。小明说：（）。2、诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与俗语（）的意思接近。3、老师常用宋代诗人苏轼的名句（），教我们习作要善于从多角度观察事物。4、我苦苦的思索着

10、解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是（）。5、这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句（）。 积累运用：1、小红和小明一起做数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来，换了一种方法，很快就做出来了。小明说：（山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村）。2、诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与俗语（当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清）的意思接近。3、老师常用宋代诗人苏轼的名句（横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同远近高低各不同），教我们习作要善于从多角度观察事物。4、我苦苦的思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这

11、真是（山重水复疑无路，柳暗花明又一山重水复疑无路，柳暗花明又一村村）。5、这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句（横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同远近高低各不同）。）。 6 6、爬山虎的脚、爬山虎的脚 本文作者（本文作者（叶圣陶叶圣陶）细致地描写了爬）细致地描写了爬山虎（山虎（生长位置生长位置）、爬山虎的（）、爬山虎的（叶子叶子）、）、（脚脚）的（）的（形状形状）和（）和（特点特点），以及（），以及（它它是如何一脚一脚往上爬的是如何一脚一脚往上爬的）。爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人

12、注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红)的，不几天叶子长大，就变成(嫩绿)的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(新鲜)，看着非常(舒服)。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方

13、，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位位置置形形状状颜颜色色 爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根细丝的头上就变变成小圆片，巴巴住墙。细丝原先是直的，现在弯弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉拉一把，使它紧贴贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬爬。7、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 作者是作者是（法法）国的著名的昆虫家（国的著名的昆虫家（法法布尔布尔）,著作著作昆虫记昆虫记。本文通过介绍蟋。本文通过介绍蟋蟀的（蟀的（住宅特点住宅特点）和它（）和它（建造住宅的才建造住宅的才能能），赞扬了蟋蟀（），赞扬了蟋蟀（吃苦耐劳吃苦耐劳）和（）和（不肯不肯随遇而安随遇

14、而安）的精神。）的精神。8、世界地图引出的发现、世界地图引出的发现讲述了德国地球物理学家（讲述了德国地球物理学家（魏格纳魏格纳）创立（创立（大陆漂移大陆漂移）学说的故事，赞扬了）学说的故事，赞扬了魏格纳（魏格纳（善于发现善于发现）、（）、（勇于探索勇于探索）的）的精神。精神。日积月累日积月累正月梅花香又香，（正月梅花香又香，（）三月桃花连十里，（三月桃花连十里，（）（）六月荷花满池塘，）六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，（七月凤仙展奇葩，（）（）十月芙蓉正上妆，）十月芙蓉正上妆，（）日积月累日积月累正月梅花香又香，（正月梅花香又香，（二月兰花盆里装，二月兰花盆里装，）三月桃花连十里，（三月桃花连

15、十里，（四月蔷薇靠短墙，四月蔷薇靠短墙，）（五月石榴红似火，五月石榴红似火，）六月荷花满池塘，）六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，（七月凤仙展奇葩，（八月桂花满枝黄，八月桂花满枝黄，）（九月菊花初开放，九月菊花初开放，）十月芙蓉正上妆，）十月芙蓉正上妆，（十一月水仙案上供，十二月腊梅雪里藏。十一月水仙案上供，十二月腊梅雪里藏。）一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。jn yjn yn chn chng ding di kng x kng x （ ） （）（）y y bng bng chjiohnj（）（）（）zhzh ji jin xi xing shn xi xing shn zhng n

16、zhng （）（）（）一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。jn yjn yn chn chng ding di kng x kng x （均匀均匀 ） （重叠重叠）（空隙空隙）y y bng bng chjiohnj（叶柄叶柄）（触角触角）（痕迹痕迹）zhzh ji jin xi xing shn xi xing shn zhng n zhng （逐渐逐渐）（休想休想）（慎重慎重）二、比一比，再组词二、比一比，再组词莫（莫（ ） 蜡（蜡（ ） 挥（挥（ ） 虎（虎（ ） 寞（寞（）腊（腊（）浑（浑（）虚（虚（）铺（铺（ ） 搜（搜（ ） 豪（豪（ ） 宜（宜（ ）捕（捕（ ） 瘦（瘦（ ）

17、 毫（毫（ ） 叠（叠（ ）痕（痕（ ） 寓（寓（ ） 择（择（ ） 扒（扒（ ） 狠（狠（ ） 遇（遇（ ） 泽（泽（ ） 趴（趴（ ）二、比一比，再组词二、比一比，再组词莫（莫非）蜡（蜡烛莫（莫非）蜡（蜡烛 ）挥（挥手）虎（老虎）挥（挥手）虎（老虎 ） 寞（寂寞）腊（腊月）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑浊浑（浑浊）虚（虚心）虚（虚心）铺（铺床）搜（搜查）豪（豪放）宜（便宜）铺（铺床）搜（搜查）豪（豪放）宜（便宜）捕（捕鱼）瘦（瘦弱）毫（毫米）叠（重叠）捕（捕鱼）瘦（瘦弱）毫（毫米）叠（重叠）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒土）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒土） 狠（狠心）遇（遇见）泽

18、（沼泽）趴（趴下）狠（狠心）遇（遇见）泽（沼泽）趴（趴下）反问句改陈述句方法反问句改陈述句方法1、将反问句中的肯定词改为否、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。等）去掉，问号改为句号。例题：例题：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？么不令我们感动呢？分析分析：在改为陈述句时，将：在改为陈述句时，将“不令不令”改为改为“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，将，将“呢呢”去掉，问号改为句号。去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。惊马的英雄事迹，令我们感动。一、反问句改陈述句一、反问句改陈述句 1、冬天来了，春天还会远吗？、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？亲切与舒服呢？3.海边上不