政治必修ⅲ人教新课标 第三单元 第七课 我们的民族精神教案 (3)

1、第三单元第七课 我们的民族精神第一框 永恒的中华民族精神【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标 中华民族精神的巨大作用 中华民族精神的基本内涵（2）能力目标 从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量 善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 (1) 结合事例分析，说明中华民族精神的内涵，收集整理中华民族五千多年发展历

2、程中生死存亡的重大历史转折点，感受华民族精神的基本内涵。(2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察，体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬。3. 情感、态度与价值观目标(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取。二、教学重点中华民族精神的基本内涵三、教学难点1中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。2从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。四、教学建议本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其

3、强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂中华民族精神。从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念 ，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。本课信息量大，靠简单的教师课堂说教是不行的，必须

4、动员学生在课前花较多的时间收集相关信息。培养学生自己动手获取、解读、及分析和整合信息的能力。教师课前安排学生自由组合分组分工探究。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养。这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是信息技术与课程深层次整合的客观要求，是实践新课程改革教育理念的要求。【新课导入设计】导入一：图片导入 (课件展示图片资料：第一幅：鲁迅先生的照片；第二幅：航天英雄杨利伟。)联系中国百年沧桑之谜，从这两个镜头来看，你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？生：鲁迅先生是我

5、国著名的文学家、思想家、革命家等，被誉为当时中国文化革命主将。杨利伟被誉为中国的航天第一人，江泽民主席亲自授予他“航天英雄”的光荣称号。他们都是我们全体中国人的骄傲，中华民族的骄傲。从这两个人身上，我们能够感受到中国人民对伟大祖国的热爱、对祖国美好前途的憧憬和孜孜以求、不懈奋斗的精神。“中国的脊梁”体现了伟大民族精神。师：同学们说得好。“中国的脊梁”体现了伟大民族精神。那么什么是民族精神，我们的民族精神到底有哪些具体内容呢？它是怎么形成和发展起来的？我们要不要继承和发扬这种民族精神？让我们一起学习第七课我们的民族精神。今天我们学习第一课时：永恒的中华民族精神板书课题：第一课时永恒的中华民族精神

6、导入二：探究导入 探究 中华民族精神的基本内涵、核心2、请从教材中找出能证明我们中华民族精神的名言警句和历史典故，填写在下表相应的空格里，上课与同学交流啊。如果书上没有，你能不能通过其它途径获得一些呢。（Believe yourself！You can！）含义名言警句历史典故（典型事例）团结统一是指中华民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神。爱好和平是指中华民族在同其他民族的交往中，平等相待、友好相处，求同存异、团结合作，为了维护世界和平，促进共同发展而努力奉献的精神。勤劳勇敢是指中华民族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧艰难的

7、精神，是一切事业成功的保证，是立国兴邦之本自强不息是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神探究：中华民族在五千多年的发展中，形成了什么样的民族精神？怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？【新课推进】投影展示一组反映民族精神的图片和鲁迅先生的名言，引导学生思考“中国的脊梁”体现在哪些方面的精神？（载人航天、都灵冬奥会带伤比赛）（体现了自强不息、勇敢、坚强等精神）（一）、中华民族之魂爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神1中华民族精神的重要性 教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是系中华人民共同生活的精神纽节；是支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动

8、中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。 注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。 课堂练习：中华民族精神是( ) 中华文化力量的集中表现维系中华各族人民共同生活的精神纽带支撑中华民族生存、发展的精神支柱推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂 A B C D 答案：D 解析：是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神l(2)是从中华民族精神的作用的角度来认识。故均符合题意。2民族精神永不泯灭伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图

9、强、前仆后继的奋勇抗争之中。更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。点拨：“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。课堂练习：鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这折射出( )A中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程B中华民族是最优秀的民族C中华民族精神是世界上最可贵的精神D不同的民族精神有不同的时代特色答案：A解析：A项说法正确且符合题意；B、C项说法错误；D项与题意无关。（二）、中华民族精神的基本内涵1团结统一教材共讲

10、了两点：第一，团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。拓展延伸：中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也迸发出强大的力量。课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了课堂练习：中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神( ) 是中华民族精神的重要组成部分在祖国面临危难、生死存亡的关头方可展示出来是近代中国人民反帝、反封建的产物 是使任何征服或

11、分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量 A B C D 答案：D 解析：团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都进发出强大的力量，故说法错误；团结统一，中华民族的先民很早就认识到并普遍认同和升华，故说法错误。正确，故选D。2爱好和平为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说明。首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；其次，在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热

12、爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。课堂练习： 在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明( ) A中国对任何问题的解决都放弃使用武力 B热爱和平是中华民族精神的有机组成部分 C世界各国都是热爱和平的 D和平与发展是当今时代的主题 答案：B 解析：A、C项说法错误；D项与题意无关。正确答案为B。3勤劳勇敢勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；

13、中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。课堂练习：勤劳勇敢精神( ) 是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧的立业根基富、生死于度外是中国共产党的优良传统和作风奠定了就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外。A B C D答案：C解析：中国共产党人在自已长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，故说法错误；说法片面，也应排除。正确答案为C。4自强不息“天行健，君子以自强不息。”出自周易的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的

14、精神活力。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗?探究提示：通过查阅有关资料，弄清这些典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。课堂练习：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一过家门而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。这说明( )A自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的梢神力B自强不息精神是中华民族特有的精神气质C只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地D自强不息这一概念最早出自周易)答案：A解析：B、C项说法均

15、错误；D项与题意无关。正确答素为A。小结：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。（三）、永远高扬爱国主义的旗帜1爱国主义是中华民族精神的核心爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。点拨：“文化名人”介绍了古代伟大的爱固诗人-一屈原爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?探究提示：“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民

16、族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。课堂探究：结合其中的一点，淡谈自己打算如何做。探究提示：结合高中学生的实际。来谈自己的打算，不要脱离实际泛泛而谈。2爱国主义是具体的在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。注意：考查一种言行是否爱国。必须放在当时历史条件下进行审视，否则，很难得出正确的结论。点拔：“专家点评”结合邓小平同志的语录，感悟爱国主义的具体性。体会在当代中国爱国与爱社会主义本质上的一致性。课堂探究：

17、你认为，不同时期班归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求?探究提示：尽管所处年代不同，但他们热爱祖国，为祖国的繁荣和富强而贡献自己的青春和力量的热情是相同的，折射出了中华民族精神的民族精神核心爱国主义。中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了华民族的整体风貌和精神特征凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族水远的精神火炬。课堂练习：邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢?”这说明( )爱国主义不是抽象的，而是具体的爱国主义不是具体的，而是抽象的在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的爱国就是爱社会主义 A B C D 答案：B解析：说法错误

18、；的说法抹杀了爱固主义的时代性,也不准确；说不正确且符合题意。故正确答素为B。【课堂小结】通过本节课学习，使我们了解和掌握了中华民族精神的意义、中华民族精神的基本内涵；明确爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的基本内容。我们要从中华民族精神的基本内涵中，体会中华民族精神的意义，在实际行动中弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，把爱国主义与爱社会主义统一起来。这一课时起到衔接的作用，是第六课向第七课过渡的一课时，可激发学生的探究热情，提高学生分析问题的能力，引导学生形成正确看待文化的能力。但课时内容多，如何引导学生通过探究而生成知识就非常的关键，这就要

19、求各环节都非常的紧凑，因而事先一些活动的设计意图应该让学生了解，并做一定必要的准备。同时，知识的学习是教学的重头戏，但情感态度与价值观的形成同样不能忽视，这也是思想政治学科的一个特点，因而如何设置情境、设置问题就非常的关键，引发学生兴趣，引起学生思考和参与，从而在知识的学习中形成正确的情感态度与价值观，达到教育教学的目标。【板书设计】【布置作业】一、选择题2005年5月19日，光明日报载文指出，培育和弘扬中华民族精神，对于我们国家、我们民族的生存和发展、团结和凝聚、自立和自主意义尤为重大。据此回答12题。1、中华民族精神的核心是（ ）A 团结统一 B 爱好和平 C 勤劳勇敢 D 爱国主义2、中

20、华民族精神是（ ）维系中华各族人民共同生活的精神纽带 支撑中华民族生存、发展的精神支柱推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 中华民族之魂A B C D 3、2005年4月21日，中国外交部发言人秦刚在记者招待会上说，中方将继续积极斡旋，推动六方会谈早日重启，中方一向从维护朝鲜半岛和本地区的和平与稳定出发，主张通过对话和平解决半岛核问题，实现半岛无核化的目标。这体现了 是中华民族精神的基本内涵之一（ ）A 爱国主义 B 团结统一 C 爱好和平 D 自强不息4、老子·三十三章说“自胜者强”；论语·子罕说“为仁由己”；论语·卫灵公说“君子求诸己，小人求诸人”。商君书&#

21、183;画策说“自恃者，得天下。得天下者，先自得也”。从以上引述中可知， 是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液。（ ）A 团结统一 B 爱好和平 C 勤劳勇敢 D 自强不息5、爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱国与 本质是一致的（ ）A 维护祖国统一 B 爱社会主义C 拥护共产党的领导 D 建设祖国、繁荣祖国二、非选择题6、2005年4月24日，中央党校教授刘海涛指出：“爱国，必须正确认识爱国主义与时代特征相适应的具体内容。”“今天，爱国主义不仅表现为自觉维护国家统一、领土和主权的完整、民族尊严的神圣，更表现为拥护党的领导，从国家的长远利益出发，维护稳定局面，构建和谐社会。”（1）爱国主义在中华民族精神中占据什么地位？（2）新时期爱国主义的主题是什么？7、2005年国内游中，红