八年级政治下册同学.朋友

1、驻马店市实验中学八年级教材（下册）温故知新温故知新1 1. .有效沟通有哪些基本要领？有效沟通有哪些基本要领？2 2. .与父母交往有哪些艺术？（技巧与父母交往有哪些艺术？（技巧和窍门）和窍门） 第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进 第一框第一框 同学同学. .朋友朋友驻马店市实验中学驻马店市实验中学ZHUMADIAN EXPERIMENTAL ZHUMADIAN EXPERIMENTAL MIDDLE SCHOOLMIDDLE SCHOOL驻马店市实验中学八年级教材（下册）学习目标学习目标1.1.知道什么是青春期闭锁现象及其危害；知道什么是青春期闭锁现象及其危害；2.2.知道人际交往中受欢

2、迎的品质和不受欢迎的品知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；质；3.3.能够说出交友的基本原则。能够说出交友的基本原则。驻马店市实验中学八年级思想品德（上册）自主学习自主学习 速读课本速读课本30-35页，完成页，完成自主学习。把重点、疑点自主学习。把重点、疑点标注在课本上。标注在课本上。1.1.闭锁心理（封闭自我）闭锁心理（封闭自我）的的危害？开放的心态危害？开放的心态的的作用？作用？2.2.形成良好的人际关系有哪些意义？形成良好的人际关系有哪些意义？3.3.交往中受人欢迎的品质及其意义是什么？交往中受人欢迎的品质及其意义是什么？4.4.我们为什么渴望友情？（朋友和友谊的意义我们为什么

3、渴望友情？（朋友和友谊的意义是什么？）是什么？）5.5.交友的原则有哪些？交友的原则有哪些？ 驻马店市实验中学八年级教材（下册）小繁交友记之寻找友情小繁交友记之寻找友情 小繁上初中了，可来到新的班级，小繁却从不敢主动和同小繁上初中了，可来到新的班级，小繁却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几天前他试图问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小重，几天前他试图问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没

4、做完了也没做完三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小繁的心里越来越烦了。繁的心里越来越烦了。他为什么没有朋友？他为什么没有朋友？闭锁心理闭锁心理驻马店市实验中学八年级教材（下册）1.1.闭锁心理（封闭自我）哪些危害？开放的闭锁心理（封闭自我）哪些危害？开放的心态有哪些作用？心态有哪些作用？(1)(1)危害危害：在与同学的交往中，如果封闭：在与同学的交往中，如果封闭自己自己, ,只会使我们的只会使我们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩萎缩, ,使自己陷入孤立。使自己陷入孤立。（2 2）作用作用：如果保持积极开放的姿态：如果保持积极开放的姿态, ,我我们就

5、会接触更多的人们就会接触更多的人, ,分享更多的经验和分享更多的经验和快乐快乐, ,同时也会被更多的人接纳。同时也会被更多的人接纳。 （第（第3131页）页） 驻马店市实验中学八年级教材（下册）2.2.形成良好的人际关系有哪些意义？形成良好的人际关系有哪些意义？ （1 1）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；（2 2）开放自我，我们的性格才会开朗，人生才）开放自我，我们的性格才会开朗，人生才能更精彩。能更精彩。 （3131页）页）驻马店市实验中学八年级教材（下册）你喜欢跟什么样的同学交往？你喜欢跟什么样的同学交往？ 受欢迎的品质有：受欢迎的品质有：真诚、理解、值得

6、信赖、理智、真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、善良、幽默、有理想、体贴、热情、友好、不自私、善良、幽默、负责任、开朗、信任别人负责任、开朗、信任别人谁最受欢迎谁最受欢迎 不受欢迎的品质有：不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、目尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎不老实、冷酷、邪恶、说谎驻马店市实验中学八年级教材（下册）3.3.交往中受人欢迎的品质及其意义是什么？交往中受人欢迎的品质及其意义是什么？ （1)1)受人欢迎的品质受人欢迎的品质：真诚、友好、善良、负责任等

7、品：真诚、友好、善良、负责任等品德。德。(2)(2)意义意义：会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、：会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。为大家喜欢和信赖的人。 （3131页）页）驻马店市实验中学八年级教材（下册）4.4.我们为什么渴望友情？（朋友和友谊的意我们为什么渴望友情？（朋友和友谊的意义是什么？）义是什么？） 朋友带给我们温暖，给我们支持和力朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊

8、照亮我旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。们的生活之路。 （3232页）页）驻马店市实验中学八年级教材（下册）小繁交友记之经营友情一小繁交友记之经营友情一 在不断的交流中，小繁和同桌小伟成了好朋友。小伟的学在不断的交流中，小繁和同桌小伟成了好朋友。小伟的学习成绩很好，而小繁的成绩总不令人满意。小伟在小繁的请求习成绩很好，而小繁的成绩总不令人满意。小伟在小繁的请求下经常帮助小繁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常下经常帮助小繁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，小伟常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，小伟也很为难

9、。也很为难。小伟该怎么办？小伟该怎么办？ 交友原则一：交友是一个交友原则一：交友是一个平等互惠平等互惠的过程，的过程，给予与分担必须是双向的给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢，这样才能做到双赢甚至多赢。甚至多赢。驻马店市实验中学八年级教材（下册）小繁交友记之经营友情二小繁交友记之经营友情二 后来，小繁终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课后来，小繁终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那

10、天小繁想了一夜终于做为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小繁想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他的设计跟整体风格不符，小繁因为小伟不打招呼就篡改自己的得意之伟说他的设计跟整体风格不符，小繁因为小伟不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。作很不高兴，两人吵了起来。怎样避免冲突和矛盾？怎样避免冲突和矛盾？ 交友原则二：欣交友原则二：欣赏他人、赞美他人，宽容他赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有我们就会交到更

11、多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。趣的朋友，获得更为持久的友谊。驻马店市实验中学八年级教材（下册）小繁交友记之经营友情三小繁交友记之经营友情三 经过一番解释两人终于达成谅解。新学年要分班了，小繁经过一番解释两人终于达成谅解。新学年要分班了，小繁和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小繁说，他跟新和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小繁说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小伟。的朋友来报复小伟。小繁该怎么办？小繁该怎么办？ 交友原则四：真正的友谊应该是交友原则四：真正的友谊应该是坦诚的坦诚的, ,

12、不能以牺不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。牲原则为代价维持所谓的友谊。驻马店市实验中学八年级教材（下册）小繁交友记之经营友情四小繁交友记之经营友情四 分到新班级后，少了小伟的督促，小繁在学习上又开始松懈，分到新班级后，少了小伟的督促，小繁在学习上又开始松懈，他的同桌是个电脑游戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他他的同桌是个电脑游戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小繁不同班了，但是仍然关心小逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小繁不同班了，但是仍然关心小繁的学习，多次催促小繁收心学习。小繁对好朋友产生了厌烦情繁的学习，多次催促小繁收心学习。小繁对好朋友产生了厌烦情绪，

13、一对好朋友产生了分歧。绪，一对好朋友产生了分歧。小繁该和谁交朋友？小繁该和谁交朋友？ 交友原则四：要交友原则四：要乐交乐交诤友诤友, ,不交不交损损友友, ,慎交慎交朋友。朋友。驻马店市实验中学八年级教材（下册）5.5.交友的原则有哪些？交友的原则有哪些？（1 1）交友是一个）交友是一个平等互惠平等互惠的过程，的过程，给予与分给予与分担必须是双向的担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多，这样才能做到双赢甚至多赢。赢。（2 2）欣）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊

14、。朋友，获得更为持久的友谊。（3 3）真正的友谊应该是）真正的友谊应该是坦诚的坦诚的, ,不能以牺牲原不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。则为代价维持所谓的友谊。（4 4）要）要乐交乐交诤友诤友, ,不交不交损友损友, ,慎交慎交朋友。朋友。 （33-3533-35页）页）驻马店市实验中学八年级教材（下册）合作探究合作探究 能力展示能力展示要求：要求：1 1、各小组组长做好安排和检查，组织好组员有、各小组组长做好安排和检查，组织好组员有秩序地结合题目回答问题。秩序地结合题目回答问题。2 2、各小组要积极参与，踊跃发言，敢于表达自、各小组要积极参与，踊跃发言，敢于表达自己的想法。己的想法。第第5

15、 5、6 6组展示第组展示第1 1题，其余小组进行补充。题，其余小组进行补充。第第1 1、2 2组展示第组展示第2 2题，其余小组进行补充。题，其余小组进行补充。第第3 3、4 4组展示第组展示第3 3（1 1）题，其余小组进行补充。）题，其余小组进行补充。第第7 7、8 8组展示第组展示第3 3（2 2）题，其余小组进行补充。）题，其余小组进行补充。驻马店市实验中学八年级教材（下册）1.1.李凡和林华在交往中有哪些好的做法值得李凡和林华在交往中有哪些好的做法值得我们学习我们学习? ?请试做分析。请试做分析。 （1 1）李凡勇于承认自己的错误）李凡勇于承认自己的错误, ,真诚地向朋友道真诚地向

16、朋友道歉歉, ,维护了友谊；维护了友谊； （2 2）林华以）林华以宽容之心表示谅解宽容之心表示谅解, ,使二人之间的友使二人之间的友谊得以延续。谊得以延续。 （3 3）我们在交友中要学习他们二人真）我们在交友中要学习他们二人真诚坦率诚坦率, ,宽宽容大度容大度, ,有错就改有错就改. .驻马店市实验中学八年级教材（下册）2.2.辨析辨析（1 1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，有利于我们的健康成长。因友谊照亮我们的生活之路

17、，有利于我们的健康成长。因此中学生需要友谊。此中学生需要友谊。（2 2）因此，在中学生活中，要发展同学间的友谊，促）因此，在中学生活中，要发展同学间的友谊，促进我们健康成长。进我们健康成长。 （3 3）但是，）但是，真正的友谊应该是坦诚的真正的友谊应该是坦诚的, ,在原则面前一在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 驻马店市实验中学八年级教材（下册）（1 1）小黄与自己的）小黄与自己的“兄弟兄弟”是不是真正的友谊？为是不是真正的友谊？为什么说是什么说是“哥们儿义气哥们儿义气”害了小黄？害了小黄？不是真正的友谊。不是真正的友谊。朋友带给我们温暖朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，有利于我们的健康成长。友谊照亮我们的生活之路，有利于我们的健康成长。 “哥们义气哥们义气”只讲友情，不讲是非原则，只讲友情，不讲是非原则，容易助长容易助长坏思想和坏行为，最终必然害朋友，害自己，害集体坏思想和坏行为，最终必然害朋友，害自己，害集体。小黄就是分不清真正的友谊与。小黄就是分不清真正的友谊与“哥们儿义气哥们儿义气”的区的区别而最终走上了违法犯罪道路的。别而最终走上了违法犯罪道路的。