统编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优质课件【最新】

1、1010 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时北京故宫北京故宫迪士尼乐园迪士尼乐园安徽黄山安徽黄山杭州西湖杭州西湖旅行旅行 咱们咱们 悄悄悄悄 偷偷偷偷 答应答应 救命救命 拼命拼命 打扫打扫 一骨碌一骨碌 牙齿牙齿 细嚼细嚼 吞咽吞咽 胃部胃部 贮藏贮藏 管理管理 悲哀悲哀 几乎几乎 蹭网蹭网喷嚏喷嚏 流泪流泪 笑眯眯笑眯眯 算是算是旅行旅行 咱咱们们 悄悄悄悄 偷偷偷偷 答应答应 救命救命 拼命拼命 打扫打扫 一一骨骨碌碌 牙牙齿齿 细细嚼嚼 吞咽吞咽 胃胃部部 贮藏贮藏 管理管理 悲悲哀哀 几乎几乎 蹭网蹭网喷嚏喷嚏 流流泪泪 笑笑眯眯眯眯

2、算是算是znzndd ynynlilijiojiochchtn yntn ynwiwibibimmtutu读一读读一读字词识记字词识记悲悲咽咽泪泪眯眯应应骨骨胃胃咱咱答答齿齿嚼嚼吞吞偷偷拼拼胃胃管管乎乎算算咱咱命命旅旅偷偷救救扫扫流流泪泪按结构给下列生字分类。按结构给下列生字分类。写一写写一写旅旅 咱咱 偷偷 救救 命命 拼拼 扫扫胃胃 管管 乎乎 流流 泪泪 算算上下结构上下结构左右结构左右结构独体独体【旅行旅行】【骨碌骨碌】【悲哀悲哀】【细嚼慢咽细嚼慢咽】【贮藏贮藏】本文指慢慢地吃东西。引申为慢本文指慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。慢去体味。滚动。滚动。伤心。伤心。为了办事或游览从一个地方

3、到另为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）。一个地方（多指路程较远的）。储藏。储藏。词语解释词语解释快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考：（1 1）谁在牛肚子里旅行？）谁在牛肚子里旅行？（2 2）为什么红头要到牛肚子里旅行？）为什么红头要到牛肚子里旅行？（3 3）红头在牛肚子里旅行的过程是怎样的？）红头在牛肚子里旅行的过程是怎样的？捉迷藏时，红头意外被牛吃进了肚子里。捉迷藏时，红头意外被牛吃进了肚子里。红头红头嘴里嘴里肚子肚子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴。牛嘴。青头蹭牛鼻孔，红头被喷出来，脱离了危险。青头蹭牛鼻孔，红头被喷出来，脱离了危险。（4 4）事情的结果如何？）

4、事情的结果如何？整体感知整体感知 给课文划分层次。给课文划分层次。（1 17 7）（8 81919）（20202121）起因起因经过经过结果结果思路一思路一（1 16 6）（7 71919）（20202121）遇险前遇险前遇险中遇险中遇险后遇险后思路二思路二 青头和红头是（青头和红头是（ ）。有一天，它俩在玩）。有一天，它俩在玩（ ），红头不小心（），红头不小心（ ）。在）。在青头的（青头的（ ）下，红头从牛嘴进到了（）下，红头从牛嘴进到了（ ），），从牛的（从牛的（ ）到了（）到了（ ），又从），又从（ ）回到了（）回到了（ ）里，最后被牛）里，最后被牛（ ）喷了出来，脱离了（）喷了出来，脱

5、离了（ ）。）。填一填填一填好朋友好朋友捉迷藏捉迷藏被牛卷进了嘴里被牛卷进了嘴里帮助帮助牛肚子牛肚子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴打喷嚏打喷嚏危险危险红头在牛肚子里的旅行路线：红头在牛肚子里的旅行路线： “ “救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 “ “你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。 “ “我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命救命啊！救命啊！啊！救命啊！”在牛嘴里在牛嘴里红头：着急、慌张、害怕、恐惧。红头：着急、慌张、害怕、恐惧。课文品读课文品读第第2 2课时课时 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，青头大吃

6、一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去去” 青头：为救朋友、不惧危险。青头：为救朋友、不惧危险。牛吃草牛吃草的特点。的特点。 在牛肚子里在牛肚子里 “ “那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说

7、话：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！的！” ” “ “可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地红头悲哀地说。说。 “ “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！谢谢你！”

8、红头的声音小得几乎听不见了。它咬红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。着牙不让自己失去知觉。红头：红头：悲哀、绝望、坚持。悲哀、绝望、坚持。青头：青头：知识丰富、善于引导和鼓励。知识丰富、善于引导和鼓励。谁来介绍一下谁来介绍一下“反刍反刍”的知识？的知识？ 反刍（反刍（chch） 俗称倒嚼（俗称倒嚼（d d o o jiji o o），），是指某些动物进食经过一段时间以后将半消是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（juju ）。）。具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如骆驼、长

9、颈鹿、羊驼、牛等。骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。 反刍动物的胃一般分为瘤（反刍动物的胃一般分为瘤（lili ）胃、）胃、网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。瘤胃网胃瓣胃皱胃从牛肚子回到牛嘴里从牛肚子回到牛嘴里 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。它已经一动也不能动了。精疲力竭精疲力竭处境危险处境危险 想象：红头想象：红头在牛肚子里是怎在牛肚子里是怎样艰难努力的

10、？样艰难努力的？ 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛鼻孔里蹭来蹭去。 “ “阿嚏！阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你谢谢你”从牛嘴里出来从牛嘴里出来高兴、感激高兴、感激 青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聪明、乐观、讲义气勇敢、聪明、乐观、讲义气 红头在好朋友青头的帮助下重获新生，真红头在好朋友青

11、头的帮助下重获新生，真是太棒了！你想对它们说点什么？是太棒了！你想对它们说点什么？ 我想对红头说：我想对红头说：“红头，你这次能红头，你这次能逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到危险的时候，你也要向青头学习哦！危险的时候，你也要向青头学习哦！” 我想对青头说：我想对青头说：“青头，你真青头，你真是太棒了！做你的朋友真好！是太棒了！做你的朋友真好！”什么是科普童话？文中讲到了哪些科学知识？什么是科普童话？文中讲到了哪些科学知识？科普童话：科普童话：科学知识：科学知识：借助童话故事告诉我们一种科学知识。借助童话故事告诉我们一种科学知识。牛胃构造牛胃构造反刍反刍 你从

12、哪些地方看出你从哪些地方看出“红头和青头是非常要红头和青头是非常要好的朋友好的朋友”？对话描写：对话描写： “ “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去它会把你和草一起吞到肚子里去” “ “红头！不要怕，你会出来的红头！不要怕，你会出来的” “ “当然有用当然有用你是勇敢的蟋蟀，你一定能出你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。来的。”动作描写：动作描写： 青头不仅用语言鼓励红头，还用自己的实际青头不仅用语言鼓励红头，还用自己的实际行动帮助它。刚得知红头在牛嘴里时行动帮助它。刚得知红头在牛嘴里时（它一（它一下子蹦到牛身上）被牛扫下去后，

13、又下子蹦到牛身上）被牛扫下去后，又（不顾（不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊）为了鼓）为了鼓励、帮助红头，青头一直励、帮助红头，青头一直（跳到牛身上，隔（跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。）最后红头在牛嘴里一动不着肚皮和红头说话。）最后红头在牛嘴里一动不动时，青头赶紧动时，青头赶紧（爬到牛鼻子上，用它的身（爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。）体在牛鼻孔里蹭来蹭去。）青头凭借什么解救了红头？青头凭借什么解救了红头？沉着冷静沉着冷静丰富的知识丰富的知识安慰安慰鼓励鼓励陪伴陪伴勇气勇气乐观乐观说一说说一说讨论：我们应该怎样对待自己的朋友？讨论：我们应该怎样对待自

14、己的朋友？ 提示：当朋友遇到困难时，我们应该帮助提示：当朋友遇到困难时，我们应该帮助他，比如情感上的支持，言语上的安慰，时间他，比如情感上的支持，言语上的安慰，时间上的陪伴，积极出主意、想办法，替他解决实上的陪伴，积极出主意、想办法，替他解决实际困难等。我们的帮助对对方来说很重要。际困难等。我们的帮助对对方来说很重要。红头红头被牛吃被牛吃到嘴里到嘴里在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行吞进吞进肚里肚里回到回到牛嘴牛嘴青头青头急忙问急忙问隔着牛隔着牛肚皮肚皮救出救出红头红头被牛被牛喷出喷出安慰安慰朋友朋友真挚友情真挚友情板书设计板书设计 本文记叙了红头不小心被大黄牛吃进本文记叙了红头不小心被大黄牛吃进肚

15、子里后，被好朋友青头救出来的故事，肚子里后，被好朋友青头救出来的故事，告诉我们告诉我们当遇到困难时，朋友的作用是非当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育我们要真心去帮助他人常大的，教育我们要真心去帮助他人。课文主题课文主题拓展发散拓展发散u 河马的汗水就是天然的防晒乳。河马的汗水就是天然的防晒乳。u 长颈鹿的舌头可以舔到自己耳朵深处。长颈鹿的舌头可以舔到自己耳朵深处。u 驼鹿的角可以感觉到苍蝇停在上面。驼鹿的角可以感觉到苍蝇停在上面。u 螳螂的耳朵在它两腿之间的位置。螳螂的耳朵在它两腿之间的位置。u 如果被人类嘲笑，牛会感受到屈辱。如果被人类嘲笑，牛会感受到屈辱。动物冷知识动物冷知识有关蟋蟀

16、的有关蟋蟀的古古诗诗促织：蟋蟀的别称。促织：蟋蟀的别称。夜书所见夜书所见萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑知有儿童挑促织促织， 夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。蟋蟀蟋蟀声异蟪蛄声，听须是正听。声异蟪蛄声，听须是正听。无风来竹院，有月在莎庭。无风来竹院，有月在莎庭。虽不妨调瑟，多堪伴诵经。虽不妨调瑟，多堪伴诵经。谁人向秋夕，为尔欲忘形。谁人向秋夕，为尔欲忘形。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 ll xnxn znzn men men pnpn mnmn （ ） （ ） （ ）chnchn wiwi jiji mnmn lili lili（ ） （

17、） （ ）旅行旅行咱们咱们拼命拼命肠胃肠胃救命救命流泪流泪课堂练习课堂练习二、按课文内容填空。二、按课文内容填空。 青头又青头又_牛身上，牛身上，_肚皮和红头说肚皮和红头说话：话：“红头！不要怕，你会红头！不要怕，你会_的。我听说的。我听说牛肚子里一共有牛肚子里一共有_，前三个胃是，前三个胃是_ _ _的，只有的，只有_才是管才是管_的！的！”隔着隔着跳到跳到四个胃四个胃出来出来贮藏食贮藏食物物第四个胃第四个胃消化消化分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。心情，读出相应的语气。课后习题课后习题点击回顾点击回顾从哪里可以看出青头和红头是

18、从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的非常要好的朋友朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。？默读全文，至少找出三处来说明。点击回顾点击回顾红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。 路线：路线：牛嘴里牛嘴里牛的第一个胃牛的第一个胃牛的第牛的第二个胃二个胃牛嘴里。牛嘴里。 指导：指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得绘

19、声绘色。绘声绘色。1.1. 把这个故事讲给朋友听。把这个故事讲给朋友听。2.2. 搜集并阅读一些经典的友情故事，感搜集并阅读一些经典的友情故事，感受友情对人生的重要意义。受友情对人生的重要意义。课外练习课外练习第一课时第一课时新课导入 在牛肚子里旅行又是一种怎样的体验呢？你们去过什么地方旅行？学习目标1.1.认识认识“咱、偷咱、偷”等等1010个生字，读准个生字，读准“答、应答、应”等等3 3个多音字，会写个多音字，会写“旅、咱旅、咱”等等1313个字，会写个字，会写“旅行、旅行、要好要好”等词语。等词语。2.2.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情。分角色朗读课文，体会青头和红头对话时

20、的心情。找出关键词句，感受它们的真挚情谊。找出关键词句，感受它们的真挚情谊。3.3.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。图讲故事。ll 读完课题，你有什么疑问？1.自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。2.在不懂的地方做好标记，想一想有没有什么好办法来解决自己遇到的难题。初读课文字词学习 旅旅行行 咱咱们们 偷偷偷偷 答应答应 刚刚才才 牙牙齿齿 胃胃部部 悲悲哀哀 吞吞进进 救命救命 流泪流泪 眯眯着着 算算是是 拼拼命命 打打扫扫 一一骨骨碌碌 细细嚼嚼慢慢咽咽znznd yind yintutullchchwiwibi

21、bitntnlilimm yn ynjiojio答答dd（ ）dd（ ）答应答应 回答回答 应应yngyng（ ）yngyng（ ）应该应该 回应回应 骨骨gg （ ）gg （ ）一骨碌一骨碌 骨头骨头 多 音 字细嚼慢咽细嚼慢咽狼吞虎咽狼吞虎咽反义词反义词 “细嚼慢咽”就是慢慢地吃东西。 图片中的人物分别对应哪个词语？ 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里草堆里不作声不作声了。了。 联系上下文，想想“不作声”是什么意思？ “作声”就是发出声音。“不作声”就是不发出声音。 请一位同学朗读课文，其他同学仔细听，边听边想：故事的主人公是谁？他们之间发生了什么事？整

22、体感知整体感知 红头和青头是一对_，它们在草堆里_，红头不小心 _。危急关头，_沉着的安慰_，给它出主意，帮助它从牛肚子里_。非常要好的朋友非常要好的朋友 玩捉迷藏时玩捉迷藏时 被牛吞到嘴里了被牛吞到嘴里了青头青头红头红头逃脱出来逃脱出来讨论交流l 读完课文后，你认为这是一场怎样的旅行？可可 怕怕惊心动惊心动魄魄有惊无有惊无险险刺刺 激激死里逃死里逃生生 默读课文，找一找，红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？圈出关键词，完成路线图。 “我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！” 红头在牛肚子里随着草一起移动，从红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个

23、胃，又从第二个胃回第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。可是，它已经一动也不能动了。合作展示l 根据这幅路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里旅行的路线吧！牛嘴牛嘴牛肚子牛肚子第二个胃第二个胃第一个胃第一个胃 红头为什么能从第二个胃回到牛的嘴里呢？从文中找出相关句子。 躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去它会把你和草一起吞到肚子里去 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四

24、个胃才是管消化的贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的! ! 等一会儿牛休息的时候，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽知识锦囊 反刍：俗称倒嚼，指某反刍：俗称倒嚼，指某些动物进食经过一段时间以些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。等统称为反刍动物。生字书写咱、救、拼、扫、偷、咱、救、拼、扫、偷、旅、流、泪旅、流、泪命、胃、管、算命、胃、管、算左右结构：上下结构： “ “救救”的反文旁不能写成折文。的反文旁不能写成折文。

25、 “ “命命”的右下部分是单耳旁。的右下部分是单耳旁。试着用“救命”造句吧。左窄右宽：生字书写咱咱扫扫 流流 泪泪 旅旅拼拼左宽右窄：救救上宽下窄：胃胃上短下长：管管算算等等偷偷随堂演练 书写课后生字，抄写本课词语表中的词语。第二课时第二课时回顾导入 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！咱们玩捉迷藏吧！” 红头是怎么跑到牛肚子里去的？ 捉迷藏是后面故事发生的起因。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过正在这时，一头大

26、黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。起被大黄牛卷到嘴里了。 开心地和朋友玩捉迷藏的红头，怎么也不会想到自己会遭遇危险。朗读感悟 请同学们自由朗读课文第719自然段，体会红头和青头分别有什么特点，并画出相关的句子。 “救命啊救命啊! !救命啊救命啊!”!”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 红头被牛吃进肚子红头被牛吃进肚子里，他以为自己要死了，里，他以为自己要死了，很害怕。很害怕。红头这么害怕，我们一起帮他叫一叫吧。 红

27、头为什么拼命地叫？ “我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命救命啊！救命啊！啊！救命啊！” 红头被牛吃了，心红头被牛吃了，心里很害怕，很恐惧。里很害怕，很恐惧。你能读出它的恐惧吗？试一试吧。 红头说的话里怎么有那么多的省略号？“那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。红头哭起来。带上你的动作和表情来读一读这句话吧。 你从这句话中感受到了什么呢？ 红头担心自己会红头担心自己会死掉，心里是悲哀、死掉，心里是悲哀、绝望的。绝望的。 “ “可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头红头悲哀地说。悲哀地说。 红头觉得自己必死红头觉得自己必死无疑了。无疑了。能读出红

28、头的绝望和悲哀吗？试一试。 红头为什么悲哀？它心里在想什么？“救命啊救命啊! !救命啊救命啊!”!”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 “我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命救命啊！救命啊！啊！救命啊！”“那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。红头哭起来。 “ “可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头红头悲哀地说。悲哀地说。 读完句子，你感受到红头是怎样的心情？害怕，悲哀、不知所措害怕，悲哀、不知所措 相比于红头的紧张结巴和不知所措，青头又是怎么说，怎么做的呢？“你在哪儿你在哪儿?”?”青头急忙问。青头急忙问。连忙、赶紧 从“急忙”一词你知道青

29、头此时是什么心情吗？ 谁能给“急忙”换个词？ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去子里去” 你从这些词中感受到了什么？讨论交流 小组讨论：青头这么着急，怎么说话一点儿都不结巴？也没有像红头一样急得哭起来呢？ 青头了解牛反刍的知识，知道红头有机会得救。同时，它知道要用自己的冷静，给朋友红头信心，帮助它脱离危险。“你在哪儿你在哪儿?”?”青头青头急忙急忙问。问。 青头青头大吃一惊大吃一惊，它，它一下子一下子蹦到牛身上，可是那蹦到牛身上，可是那头头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾不顾身上的疼痛，身上的疼痛，一骨碌