鲁教版九年级化学全第六单元第一节燃烧与灭火公开课教学 ppt课件

1、 胡锦涛将奥运火炬交给刘翔胡锦涛将奥运火炬交给刘翔运载神州六号的火箭顺利升空运载神州六号的火箭顺利升空1.1.经过实验体验与生活阅历，能从化经过实验体验与生活阅历，能从化学反响的角度认识熄灭、灭火、促燃学反响的角度认识熄灭、灭火、促燃的原理。的原理。2.2.经过对乙炔充分熄灭和不充分熄灭经过对乙炔充分熄灭和不充分熄灭条件的探求，知道控制熄灭的条件就条件的探求，知道控制熄灭的条件就能到达促进熄灭和防火、灭火的目的。能到达促进熄灭和防火、灭火的目的。3.3.学会火灾自救和逃生的方法。学会火灾自救和逃生的方法。学习目的学习目的自主尝试：自主尝试：探求熄灭蜡烛的方法，并将灭火的方法探求熄灭蜡烛的方法，

2、并将灭火的方法按主要目的进展分类，填在学案上。按主要目的进展分类，填在学案上。小组讨论：小组讨论：灭火的原理。灭火的原理。探求问题一探求问题一 灭火的原理灭火的原理 总结归纳总结归纳1.1.隔绝氧气隔绝氧气2.2.移走可燃物移走可燃物3.3.温度降到着火点以下温度降到着火点以下灭火的原理灭火的原理灭火灭火破坏熄灭的一个条件即可破坏熄灭的一个条件即可缺一不可缺一不可 事例事例 现象现象碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧石蜡在氧气中燃烧石蜡在氧气中燃烧 共同特征共同特征分析归纳分析归纳 燃烧燃烧 缓慢氧化缓慢氧化概念概念可燃物与氧气发生的一种可燃物与氧气发生的一种发发光、发热

3、光、发热的的剧烈剧烈的氧化反应的氧化反应 缓慢缓慢进行的氧化反应进行的氧化反应 区别区别放热放热明显明显 放热放热不明显不明显发光发光不不发光发光达到达到可燃物的着火点可燃物的着火点 未达到未达到可燃物的着火点可燃物的着火点 联系联系均属于均属于氧化反应氧化反应，均，均放出热量放出热量 。发光、放热、猛烈氧化发光、放热、猛烈氧化猛烈熄灭、发白光、放热、生成使廓清猛烈熄灭、发白光、放热、生成使廓清石灰水变浑浊的气体。石灰水变浑浊的气体。猛烈熄灭、火星四射、放热、生成黑色物质。猛烈熄灭、火星四射、放热、生成黑色物质。猛烈熄灭、发白光、放热、烧杯内壁有水猛烈熄灭、发白光、放热、烧杯内壁有水雾、生成使

4、廓清石灰水变浑浊的气体。雾、生成使廓清石灰水变浑浊的气体。1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何灭？、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何灭？2、堆放杂物的纸箱着火时，如何灭？、堆放杂物的纸箱着火时，如何灭？3、扑灭森林火灾，可用什么方法？、扑灭森林火灾，可用什么方法？ 思索以下情况如何灭火，并分析其灭火的原理。思索以下情况如何灭火，并分析其灭火的原理。知识运用知识运用拓展延伸拓展延伸逃生技巧大比拼逃生技巧大比拼探求问题二探求问题二促进熄灭的方法促进熄灭的方法探求问题二探求问题二促进熄灭的方法促进熄灭的方法乙炔在空气中不充乙炔在空气中不充分熄灭左分熄灭左乙炔在氧气充分乙炔在氧气充分中熄灭右中熄灭右点燃点

5、燃2C2H2+5O2 4CO2 + 2H2O2C2H2+3O2 4CO + 2H2O点燃点燃(或或C)不充分熄灭：不充分熄灭：充分熄灭：充分熄灭： 总结归纳总结归纳促进熄灭促进熄灭的方法的方法1.1.增大氧增大氧气的浓度气的浓度2.2.增大可增大可燃物与氧燃物与氧气的接触气的接触面积面积节能节能环保环保意义意义宏观宏观微观微观单位体积内氧单位体积内氧分子数目多分子数目多1.1.经过实验体验与生活阅历，能经过实验体验与生活阅历，能从化学反响的角度认识熄灭、灭从化学反响的角度认识熄灭、灭火、促燃的原理。火、促燃的原理。2.2.经过对乙炔充分熄灭和不充分经过对乙炔充分熄灭和不充分熄灭条件的探求，知道

6、控制熄灭熄灭条件的探求，知道控制熄灭的条件就能到达促进熄灭和防火、的条件就能到达促进熄灭和防火、灭火的目的。灭火的目的。3.3.学会火灾自救和逃生的方法。学会火灾自救和逃生的方法。熄灭与熄灭与 灭火灭火促进促进熄灭熄灭增大可燃物与氧增大可燃物与氧气的接触面积气的接触面积熄灭熄灭条件条件物质具有可燃性物质具有可燃性可燃物与充足可燃物与充足氧气接触氧气接触可燃物的温度到达可燃物的温度到达其本身的着火点其本身的着火点熄灭熄灭定义定义可燃物与氧气可燃物与氧气猛烈的发光、猛烈的发光、发热的氧化发热的氧化反响反响灭火灭火原理原理降低温度降低温度隔绝氧气隔绝氧气移走可移走可燃物燃物增大氧气的浓度增大氧气的浓度总结提升总结提升达标检测答案达标检测答案1. 1. A A C C A A B B2. 2.