松桃苗族自治县六年级语文毕业综合测试题

1、松桃苗族自治县六年级语文毕业综合测试题命题人：松桃苗族自治县盘石镇民族完小 王彬总分：100分 考试时间：120分钟一、 基础知识（40分）1、看拼音写词语：（每空1分，共5分） fi cuì qn shí j xiè cu càn jng yíng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、将下面松桃县五大苗姓“吴、龙、石、麻、田”按音序重新排列。（2分）它们的顺序是： 、 、 、 、 3、我会查字典。（7分）通常查字典有 、 及数笔画查字法。“鉴”字按音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“鉴”在字典中的解释有：古代用铜做的镜子；照，

2、映照；可以使人警戒或仿效的事；观察，审视；用在书信中，表示请对方看信。下面词语中的“鉴”字应选哪种解释？请把序号填在括号里。（1）鉴往知来（ ）；（2）引以为鉴（ ）；（3）油光可鉴（ ）。4、选词填空。（7分） 严厉 严峻 严肃 严格（1）老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”（2）完成这项任务，对我来说是一次（ ）的考验。（3）我们要（ ）打击各种犯罪活动。 陈列 陈设 排列（4）展览室里（ ）着同学们的优秀作业，本本（ ）得很整齐。（5）王老师的家里（ ）极其简陋。5、先补全词语，再按要求归类。（ 8分）五光（ ）色 （ ）千上万 心急如（ ） 寥寥（

3、 ）几 （ ）丽多彩（ ）火中烧 兴高（ ）烈 多（ ）多彩 不计（ ）数 喜笑（ ）开（1） 表示人物心情的： （2） 表示数量多少的： （3） 表示颜色美丽的： 6、在括号里填上适当的关联词语。（3分）（1）邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。（2）达、芬奇（ ）画什么，（ ）能又准又快地画出来。（3）这篇作文（ ）字数不多，（ ）内容丰富，算得上是一篇好作文。7、下面句子运用了什么样的修辞手法。（3分）（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）（3）你难道不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步？ （ ）8、按要求改写

4、下面的句子。（5分）（1）戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色的碎纸。（缩成最简的句子） （2）四周围黑洞洞的,很容易碰壁。（改为反问句） （3）少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。（改为双重否定句） （4）小燕子飞回来了。（扩句：至少扩写两处） （5）赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”（改为转述句） 二、积累与运用（共10分）1、按要求填空（6分）（1）写一句关于学习的谚语： 。（2）补充完整：王八吃秤砣 。 热锅上的蚂蚁 。（3）根据上联写出下联：上联：山清水秀风光好 下联： 。（4）俗语填空：冰冻三尺， 。病从口入， 。此一时， 。（5）写表示珍惜时间句子是： 。2、默写

5、古诗望天门山（4分） 三、阅读与理解（共15分） （一）一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房、谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍一来，就这样山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的紫烟消失在天空中。不管怎样，河波上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天天夜，到了第六天黎明，雨才停下来。|可

6、是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、结合短文理解词语的意思。（2分）应有尽有： 奇多： 2、第五自然段已用“|”分为两层，请写出每层的意思。（4分）第一层： 第二层： 3、写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错”这句话的意思。（3分） 4、想想：村子里的人们在砍树时会怎样想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想呢？（3分） 5、读了短文之后，你有什么感想？（3分） 四、应用文写作（5分） 六（1）班中队会决定利用6月12日（星期六）上午，为学校做好事，把学校卫生彻底清扫一次，要求全班同学自带工具8：30按时

7、到校集合。请你替中队写个通知。五、习作（30分） 六年的小学生活就要结束了。这六年里，有哪些老师陪你度过？这六年来，有多少难以忘怀的故事历历在目，有多少心里话想要对老师倾吐吧！现请你以“师恩”为话题作文。要求：1、题目自拟，书写工整，语句通顺，要写出自己的真实感情；2、不少于400字；3、作文中不要写出真实的校名和人名。、参考答案：一、 基础知识1、翡翠、侵蚀、机械、璀璨、晶莹；2、龙、麻、石、田、吴。3、音序、部首、J、ian、。4、严肃、严格、严峻、严厉；陈列、排列、陈设。5、十、成、焚、无、绚、怒、采、姿、其、颜。（1）心急如焚、怒火中烧、喜笑颜开；（2）成千上万、不计其数、寥寥无几；（

8、3）五光十色、绚丽多彩、多姿多彩。6、宁可也不；无论都；虽然但是。7、拟人、夸张、反问。8、（1）小姑娘拾起碎纸；（2）四周围黑洞洞的，这难道不很容易碰壁吗？（3）少年吴运铎不得不用劳动来解除饥饿的威胁。（4）可爱的小燕子从南方飞回来了。（5）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。二、积累与运用1、（1）不吃饭则饥，不读书则愚（答案不唯一）；（2）铁了心，急得团团转。 （3）人寿年丰喜事多（答案不唯一）；（4）非一日之寒，祸从口出，彼一时； （5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（答案不唯一）。2、望天门山 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。三、（答案不唯一，仅供参考）1、形容家具很齐全；形容雨水多得超乎寻常。2、第一层：在一个雨水奇多的八月，大雨下了五天天夜；第二层：写小村庄被洪水摧毁了。3、这句话的意思是小村庄的人们靠砍树木过上了好日子。4、多砍些树就能让日子过得更好一些。为什么当时只看到眼前的一点小利，而今追悔莫及呀！5、我想应该保护树木、才能保护好我们美丽的家园。四、应用文：通 知全班同学6月12日（即星期