三年级上册语文写字课教案(随文)

1、学习好资料欢迎下载1 1、我们的民族小学写字指导教学要求：1 1、能正确、规范、美观地书写第一课的一类生字。2 2、端正书写态度，增强写好字的意识。培养良好的写字习惯和书写能力 教学重难点：重点：重点指导坪、戴、舞、蝴、蝶难点：把字写规范、写美观。教学过程：一、导入：复习钢笔执笔方法。二、重点学习几个生字1 1、 用课件一一出示本课生字。坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾2 2、 重点分析以下字的笔顺、结构：（先观察，再评述）戴- 强调笔顺。斜钩要稍长，有弯度。舞- 上宽下窄，中横舒展。坪- 左咼右低，末笔舒展。蝴- 注意三部分的穿插避让。蝶- 回忆“世”的笔顺。3 3、 教师范写，学生书空4 4、 学

2、生书写生字。5 5、 教师检查指导。学习好资料欢迎下载6 6、展示评比。三、学生自由练习其他生字，教师巡视、指导，小组评议。要求学生书写时注意：（1 1）、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；（2 2）、要把每个字写的正确、端正、美观。学习好资料欢迎下载2 2、金色的草地写字指导教学要求：1 1、能正确、规范、整洁地书写第二课一类生字。2 2、端正书写态度，增强写好字的意识。3 3、培养良好的写字习惯和书写能力。教学重难点：重点: :学习“耍、绒、钓、瓣、掌、些”的书写。难点：把字写规范、写美观。教学过程：一、导入：总结上课练字情况：书写认真、美观的：（孙慧媛、张雅淑、栾佩聪、 段鑫

3、瑞、王梦怡等）。书写欠认真的：路承旭、李士超、赵正飞、李肇兴二、指导书写：1 1 出示要写的生字。耍装劲绒假朝些钓察拢瓣趣2 2 交流一些字的注意事项：耍一一上面是“而”，不是“西”绒 右边是“戎”，不是“成”钓一一与“钩”对比。瓣一一与“辫”对比掌-上宽下窄，弯钩对中线。些-先撇后钩。上宽下窄。学习好资料欢迎下载3 3 教师示范，学生书空4 4 学生书写生字。5 5 教师检查指导。6 6 展示评比。7 7、练习其他的字，小组交流、评议要求学生书写时注意：(1)(1)、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；(2)(2)、要把每个字写的正确、匀称、端正学习好资料欢迎下载3 3、爬天都峰生

4、字指导教学要求：1 1、能正确、规范、美观地书写第三课一类生字。2 2、端正书写态度，增强写好字的意识。3 3、培养良好的写字习惯和书写能力。教学重难点：重点：重点指导苍、仰、辫、勇、峰的书写。难点：把字写规范、写美观。教学过程：一、 导入：提出本节课任务。二、 指导书写；1 1、提醒学生注意一下各字，交流注意事项；勇字形狭长，中部收紧。峰- 山字旁中竖先写。苍 中间的撇捺舒展开，注意下边的书写。仰- 注意中间别多加一撇。辫与“瓣”对比。2 2、教师示范，学生书空。3 3、 学生书写生字。4 4、 学生练习，教师检查指导。展示评比。学习好资料欢迎下载5 5、 练习其他的字，展示评比。要求学生书

5、写时注意：（1 1）、要求学生先观察每 个字的特点，做到心中有数再写；（2 2）、要把每个字写的正确、端正、美观5 5灰雀书写指导教学目的：1 1 培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构的字，间架结构要搭配好。3 3 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学重点：培养学生细致敏锐的观察力，练习写好不同左右结构的字，间架结 构要搭配好。教学难点：准确写好“郊、胸、敢、惜、低”的写法，进而掌握左右结构的字 的书写规律。教学过程：一、复习上节课所写内容。二、指导书写：引导读一读：郊、胸、敢、惜、低。思考：（1 1）这些字是什么结构？（2 2）这些不同结构字，在田字格中占的位置一样吗？（3

6、 3）这些字中你觉得难写的部分在哪里？1 1、观察这些左右结构的字，你发现了什么？2 2、指导学习郊、胸、敢、低等字（特点分析），示范书写。郊：左宽右窄，左边第六笔（最后一笔）要变成点，右边的耳朵旁竖在写重直， 横撇弯钩上部要写得上小下大。胸：左窄右宽，右边的匈字撇要小横要平，弯钩要直，钩的方向对准撇。 敢：左右均等。左边横竖笔画多间隔要紧凑，右边要撇捺笔画要舒展。低：左窄右宽。重点写好右边，撇要注意角度，竖提要短但要直，斜钩要稍平。3 3、教师示范，学生书空。5 5、学生练习，教师巡视指导。6 6、检查评价学生书写情况。规律：左右结构的字，笔画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写 得

7、窄。三、学生练习提醒要注意：1 1、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；2 2、要把每个字写的正确、匀称、端正。四、根据学生练习情况总结学习好资料欢迎下载6 6小摄影师书写指导教学目的：1 1 培养学生细致敏锐的观察力，继续写好左右结构和上下结构的字，间架结构要搭配好。3 3 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学重点：培养学生细致敏锐的观察力，进一步写好不同左右结构的字，间架结构要搭配好， 上下两部分组合，宽窄搭配。教学难点：准确写好“基、突、弄、卷、秘、辆”的写法，进而掌握上下结构，左右结构的 字的书写规律。教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容

8、引导读一读：基、突、弄、卷、秘、辆、按、摆、准、备、侧、胶、杂、社思考：（1 1）这些字是什么结构？（2 2） 这些不同结构字，在田字格中占的位置一样吗？（3 3） 这些字中你觉得难写的部分在哪里？1 1 观察这些左右结构的字，你发现了什么？2 2、 指导弄、秘，杂等字（特点分析），示范书写。弄：上短下边长，下边写得宽托住上边部分。最后两笔是一撇，一竖。秘：左窄右宽。左边禾字旁注意左边写得舒展，另边要收短，最后一笔是点。右边部分的必 字几个笔画要写好各自的形态，如卧钩要短平，撇要长，三点的位置形状各不相同。杂：上下等长，中间一横要宽，下边不是木字，有钩。3 3、教师示范，指导书空 2 2 次。

9、4 4、学生练习，检查评价学生书写情况。规律：左右结构的字，笔画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写得窄。上下结 构的字，上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。三、练习书写：1 1 想想：在会写生字部分，还有哪些字是上下结构和左右结构的字，写一写。（左右结构：按、摆、准、备、胶、辆、社上下结构：基、卷、突、步）2 2、练习书写：要求学生书写时注意每个字的结构特点，把字写的匀称、端正。四、根据学生练习情况总结学习好资料欢迎下载7 7、奇怪的大石头书写指导一、 教学目标：1 1、 使学生能正确书写本课的 1414 个生字。2 2、 学习掌握上下结构，上扁宽，下窄长，上长下扁宽，上下二等分。左

10、右结构：左窄右 宽的书写要点。3 3、 引导学生深入认识汉字结构组合的审美情趣，更加深切地感受汉字的魅力，培养学生 热爱祖国文字的思想。二、 教学重点：能比较规范书写本课的 1414 个生字，认识汉字结构组合特点。三、 教学难点：学生由老师示范写的字当中，能举一反三运用到相同类型的其他字的书写当中去。四、 教学过程：（一）识写生字1 1、 揭题，学生认知结构特点。出示本课生字：（1 1）引生读生字（2 2） 按结构分类，师随学生回答把上面的田字格中的字重新分组。（按上下结构，左右 结构，半包围结构进行分类（3 3）认识例字的结构组合特点，说说每组字的结构特点。2 2、 学习例字，重点指导“藏”

11、“旅”“究”的写法。弓 I I 生观察“藏”字总的体势，在头脑里留下一个完整清晰的轮廓，再根据笔顺从头至 尾一笔一画看清每个结构的取势、位置、比例大小，并找出避让的笔画，以及该字的主笔， 然后离开字帖在头脑里回忆一遍，做到“意在笔先，胸有成竹”。可以从看一笔写一笔，过 渡到把每个结构看着一个小小的整体，注意结字的横平竖直、重心平稳、疏密均匀、比例 适当、点画呼应、偏旁迎让、向背分明等（1 1）师板书“藏”生分析其结构特点。（2 2）学生仿写并与字帖上的原字进行对照，找出差距，分析原因。（3 3）学生描写一个，再照写两个。3 3、教师示范：“旅”“究”（引导学生分解避让穿插的特点，体会紧凑。教育

12、学生谦 让、配合的团结精神。）4 4、怎样使整个字重心平稳？下部分居中，并与上部分对正。5 5、学生练写。学习好资料欢迎下载师巡回指导，发现典型佳作及病例，及时展评。并自评进行纠正练习。（二）小结方法。1 1 、宽窄适当。2 2、组合紧凑（避让穿插）3 3、重心平稳（上下对正）4 4、帽大底要长5 5、左缩右要伸。（三）自由练习、评议1 1、学生自由练习其他生字2 2、同桌同学挑选一个字，讨论分析其占比例得特点、使字结构紧凑、重心平稳的具体表 现，然后练写。3 3、讲评。师巡回辅导，发现典型病例及佳作，及时展评，并自评、纠正练习。学习好资料欢迎下载9 9古诗两首生字指导教学目标：1.1.会写本课 1010 个生字。2 2养成认认真真写字的良好习惯。教学重点：把字写正确、规范，力求美观。难点：把字写美观。教学过程：一、 导入。总结上一节课学生书写情况。这一节课咱们来学习9 9 课的生字。先来观看视频中老师的视频书法指导，看老师是怎样写规范、漂亮的。二、 观看老师的视频指导。（观看两遍）第一遍学生边观看边听边用心记忆，特别是老师强调的重点需注意的地方。第二遍边听边观看边跟着书空。三、 老师提醒学生注意结构复杂、容易出错的字。特别强调“