《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 (16)

1、1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用A. 正确B. 错误答案：B解析：不应对新技术持全面否定态度2.计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备 的威胁两种。    A. 正确B. 错误答案：B解析：3.课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B解析：4.实践操作能力是信息素养的重要体现。A. 正确B. 错误答案：B解析：5.问卷星可以免费生成并发布在线评价A. 对B. 错答案：A解析：6.Wiki中，教师通过“角色转换”可以成

2、为课程创建者。A. 正确B. 错误答案：B解析：7.简易多媒体教学环境中必须要有网络。A. 正确B. 错误答案：B解析：8.教师信息技术应用能力测评中，诊断测评涵盖了中小学教师信息技术应用能力标准各项指标，帮助教师找准能力发展短板，确定学习目标，为教师有效选学提供依据。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.基于PPT的电子讲授型教学的最大限制/不足是较难支持观察式学习。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.在问题导入时，导入的问题应关注引发元认知的问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用A. 对B. 错答案：A解析：12.在网

3、络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案：B解析：13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效A. 对B. 错答案：A解析：14.我国新一轮的基础教育课程改革所倡导的三种主要学习方式是：自主、合作、探究学习。A. 正确B. 错误答案：A解析：15.“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动A. 正确B. 错误答案：A解析：16.Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持。A. 正确B. 错误答案：A解析：17.课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动

4、。A. 正确B. 错误答案：A解析：18.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。A. 正确B. 错误答案：A解析：19.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在系统将讨论话题发到订阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（ ）。A. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟答案：C解析：21.移动学习的特点：A. 移动性B. 情境性

5、C. 片段性D. 及时性E. 以上均是答案：E解析：22.与非网络环境下开展的项目学习相比，网络环境下的项目学习最大优势在于A. 跨时空共享项目学习进展与成果B. 利于学生合作C. 促进学生能力发展D. 使教师更加放心学生开展答案：A解析：23.在苹果商店购买付费软甲或获得免费软件，都必须先注册一个（）账号。绑定自己的一个银行账户，利用邮箱验证。A. QQB. 电子邮箱C. APP IDD. ID答案：C解析：24.教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A. 个体特征B. 起始能力C. 学习风格D. 群体特征答案：A

6、解析：25.利用电子论坛开展教学的局限性在于：A. 学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。B. 每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。C. 面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。D. 教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。答案：C解析：26.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。A. 小组活动B. 全班活动C. 个别活动D. 集体活动答案：B解析：27.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是：A. 形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者

7、在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B. 形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C. 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D. 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果答案：D解析：28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：A. 培训、实践、应用、测评B. 标准、培训、测评、应用C. 能力、培训、测评、应用D. 标准、培训、实践、应用答案：B解析：29.工作坊设计是一个怎样的过程？A. 循环反复B. 不循环C. 曲折前进D. 原地不动答案：A解析：30.关于Articul

8、ate Presenter的描述有误的是？A. 是Authorware的一个功能插件B. 可以在ppt中轻松添加内容C. 发布的课件可以保留原PPT的各种动画效果答案：A解析：31.开放教育资源由哪些部分组成：A. 开放的协议与标准B. 开源的软件与工具C. 开放的内容与资源D. 以上都是答案：D解析：32.以下不属于交互式电子白板即时书写功能的特点的是A. 即时B. 非线性C. 可擦除D. 可拖动答案：D解析：33.下列不属于教学资源的是A. 课件B. 教师资源C. 教室D. 视频答案：D解析：34.学习者特征分析可分为哪两方面：A. 初始技能与目标技能B. 一般特征和学习特征C. 学习准备

9、和智商D. 情商和智商答案：B解析：35.电子白板软件可以安装在A. 未连接电子白板的电脑上使用B. 连接电子白板的电脑上使用C. 两者都可以D. 无需安装答案：C解析：36.关于使用技术支持学生的技能训练与指导，下列描述最恰当的是A. 有利于学生掌握概念与技能B. 有利于照顾到学习者的个别需求C. 有利于了解技能的应用过程D. 有利于培养学生的团队精神答案：A解析：37.训练复习型多媒体教学软件主要是：A. 通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力B. 为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的C. 提供某种教学功能或某类教学资料，并不反应具体的教学过程D. 通过游戏的形式，教会学生

10、掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣答案：A解析：38.目前我国农村中小学现代远程教育工程中模式的标准配置属于（）。A. 交互式电子白板型多媒体教室B. 投影仪型多媒体教室C. 电视机型多媒体教室D. 电子双板式多媒体教室答案：C解析：39.Snagit 9的哪一个选项可以让用户不必通过菜单就可快速选择捕获方式A. 主界面B. 菜单C. 导航菜单D. 配置文件窗口答案：D解析：40.在PS中，羽化命令的快捷键是A. ctrl+ aB. ctrl +shift+ iC. ctrl+ alt+ dD. ctrl+ alt+ I答案：B解析：41.在制作母版背景图片的时候，我们常用到哪个绘图

11、软件A. FlashB. CorelDrawC. IllustratorD. Photoshop答案：D解析：42.杨老师打算在地理课上讲授比例尺这一概念，以下方式最为便捷形象的是A. 悬挂中国地图，并用直尺在图上作图B. 使用百度地图，并通过百度地图提供的“测距”工具在图上丈量演示C. 让学生拿尺子丈量从家里到学校的距离D. 教师口头讲授答案：B解析：（地理学科）43.计算机安全不涉及A. 通讯双方的身体安全B. 实体安全C. 系统安全D. 信息安全答案：A解析：44.概念图是一种用（）代表概念、连线、连接词表示概念间相互关系的图示方法？A. 圆点B. 连接线C. 节点答案：C解析：45.目

12、前我们经常见的视频格式一是影像格式，二是（ ）格式。A. 流媒体B. 图像压缩C. 可读写D. 可传输答案：A解析：46.下列不属于构建网络学习空间的行为是A. 上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答B. 在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址C. 通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流D. 通过短信通知紧急放假通知答案：D解析：多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)47.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件适合制作演示型课件_。A. PowerpointB. FlashC. PhotoShopD. Autho

13、rware答案：ABD解析：48.Moodle的教程有三种设计模式，其中包括（ ）。A. 直线式B. 分支式C. 簇D. 莫菲尔德式答案：ABC解析：49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）A. 眼B. 肩C. 脑D. 手答案：ACD解析：50.小组汇报时的要求是A. 组内按分工主要发言人发言B. 发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务C. 每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复D. 组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务答案：ABCD解析：51.教师网络研修活动遵循经验学习圈

14、模型，教师经验学习圈的四个阶段，以具体工作情境为切入点，以课堂实践中的问题为引领，循环反复。具体包括A. 具体经验获取阶段，课堂实验与观察，发现问题B. 反思性观察阶段（特殊），案例分析与教学反思，分析问题C. 抽象概括阶段（一般），同侪互助与专家引领，处理问题D. 积极实践阶段，同课异构与做中学，解决问题答案：ABCD解析：52.教师个人网络空间可以帮助教师：A. 电子发展档案B. 信息资源管理C. 博客教学反思D. 个人专业学习答案：ABCD解析：53.在中学生物实验教学中，使用虚拟实验的优势包括A. 节约实验时间B. 节约实验成本C. 操作完全自主D. 激发学生兴趣答案：ABD解析：54

15、.作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，较宜采用的分类方法有A. 按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目B. 按照资源格式分，如图片，动画，视频等C. 按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等D. 按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等答案：ABC解析：55.Camtasia Studio编辑声音的文件可以存为A. MP3B. WMAC. WAVD. MIDIE. MP4答案：AC解析：56.下列哪些会对信息安全所产生的威胁？A. 计算机病毒的扩散与攻击和计算机

16、病毒的扩散与攻击B. 信息系统自身的脆弱性C. 有害信息被恶意传播D. 黑客行为答案：ABCD解析：57.对戴尔的“经验之塔理论”理解正确的是A. 教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后 形成概念B. .经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验C. 教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象D. 戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段答案：ABCD解析：58.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述不正确的是：A. 在动画播放时

17、，引导层和被引导层上的内容都不可见B. 在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见C. 在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见D. 在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见答案：ABD解析：59.使用“概念图”编辑座位表时，为了额外表明职务，可采用：A. 图像B. 图标标记C. 便签D. 标签答案：CD解析：60.利用网络课堂进行学习的两种模式有和 。A. 参与的模式B. 创造的模式C. 交流的模式D. 研讨的模式答案：AB解析：61.ipad在教学中的应用模式有哪几种A. 用其中的游戏活跃课堂气氛B. 用ibooks制作电子书资源C. 用教育类APP辅助课

18、堂教学D. 用互动平台进行教学管理答案：BCD解析：62.研究性学习通常包含以下哪几个环节A. 创设情境B. 启发思考C. 自主/小组探究D. 协作交流E. 总结提高答案：ABCDE解析：63.下列属于移动设备的有A. 笔记本电脑B. 智能手机C. 平板电脑D. 谷歌眼镜答案：ABCD解析：64.根据监控的主体与对象是否同一，可将监控划分为()A. 外部监控B. 教师监控C. 自我监控D. 同学监控答案：AC解析：65.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？A. 课堂测验B. 课堂作业C. 课堂调查表D. 期末考试成绩答案：ABD解析：66.标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（ ）A. 技术素养B. 计划与准备C. 组织与管理D.