语文九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件：40页

1、 舒舒 婷婷诗人写诗时诗人写诗时,常常用物承载自己的感常常用物承载自己的感情情,这个承载了感情的这个承载了感情的物物就是意象。就是意象。 干干瘪瘪（ ） 驳驳船（船（ ） 蜗蜗行（行（ ） 胚胚芽（芽（ ） 迷迷惘惘（ ） 隧隧洞（洞（ ） 绯绯红（红（ ） 淤淤滩（滩（ ） 纤纤绳（绳（ ） 勒勒进（进（ ）bi bwpiwngsufiyqinli读准字音读准字音词语解释词语解释绯红：绯红：鲜红。鲜红。疲惫：疲惫：非常疲乏。非常疲乏。簇新：簇新：极新（多指服装）。极新（多指服装）。迷惘：迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。由于分辨不清而感到不知怎么办。喷薄：喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子

2、。形容水或太阳涌起、上升的样子。老水车老水车矿灯矿灯欣赏活动一失修的路基失修的路基蜘蛛网蜘蛛网敦煌飞天敦煌飞天古莲的胚芽古莲的胚芽新生的荷叶新生的荷叶雪白的起跑线雪白的起跑线绯红的黎明绯红的黎明祖国的富饶祖国的富饶祖国的自由祖国的自由欣赏活动二 注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。注意节奏、重音我是你河边上破旧破旧的老水车老水车数百年来纺着疲惫疲惫的歌我是你额上熏黑熏黑的矿灯矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索蜗行摸索我是干瘪干瘪的稻穗；是失修失修的路基是淤滩淤滩上的驳船把纤绳深深深深勒勒进你的肩膊 祖国啊！感情：感情：深沉深沉 悲痛悲痛语气：语气：舒缓舒缓 低沉低沉注意节奏重读我是贫穷我

3、是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵 祖国啊感情：感情：悲哀悲哀 向往向往语气：语气：舒缓舒缓注意节奏重读我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄 祖国啊感情：欢欣鼓舞感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂语气：热烈高昂注意节奏 重音 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的/祖国感情：热爱感情：热爱 献身献身语气：激越语气：激越 稍快稍快 把握好诗

4、歌的节奏、语调、情感欣赏活动三 祖国啊，我亲爱的祖国“我”过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献低沉舒缓高昂激越品析诗歌的意象美和语言美欣赏活动四赏析第一节 本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？水车水车 矿灯矿灯 稻穗稻穗 路基路基 驳船驳船表明祖国的落后、贫穷、灾难深重表明祖国的落后、贫穷、灾难深重赏析第一节水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？ 不能。 “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉； “驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。反思祖

5、国历史，选取五组意象，象征祖国的反思祖国历史，选取五组意象，象征祖国的落后、贫穷、灾难深重。落后、贫穷、灾难深重。赏析第二节 本节选去了哪些意象？贫穷贫穷 悲哀悲哀 希望希望 花朵花朵赏析第二节是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵这句是什么意思？ “飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿； “落到地面”，代表祈愿变成现实。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。赏析第三节 本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？理想、理想、 胚芽、胚芽、 笑涡、笑涡、 起跑线起跑线 、黎明、黎明贫穷落后贫穷落后 、灾难深重、灾难深重 痛苦痛苦 、

6、悲哀、悲哀 百废待举百废待举 、蒸蒸日上、蒸蒸日上 欢欣、欢欣、 热烈热烈赏析第三节“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？ 祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态赏析第四节 本节选取了哪些意象？十亿分子一十亿分子一 九百六十万平方的总和九百六十万平方的总和 血肉之躯血肉之躯 赏析第四节“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？ 我是祖国的“十亿分之一”，说明我是祖国的一分子，“九百六十万平方的总和”，表明我和祖国融为一体。“你

7、以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？ 不可。 显示出祖国母亲所受的苦难。那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由这句该怎样理解？ 你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩承担起振兴中华的重任。我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。每节诗的后面都有一句共同的话： 祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？1. 贫困的、多灾多难的祖国；2. 悲哀的、不懈追求的祖国；3. 希望的、正在中兴的祖国；4. 养育了自己，决心为之献身的祖国。第一、二节第一、二节 抒发悲哀低沉之情抒发悲哀低沉之

8、情 悲悲第三、四节第三、四节 抒发欣喜高昂之情抒发欣喜高昂之情 喜喜四个意象群四个意象群热爱祖国热爱祖国 献身祖国献身祖国课后练习一：“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系? “我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人。 “我”的形象，是熔铸在祖国的形象里的。课后练习二：在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情?（我是你或我是句式反复出现的作用？）这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点? 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。 他们象征着祖国饱经风

9、雨而依然具有顽强活力的特点。课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。1我是干瘪的稻穗，2我是失修的路基，3我是你挂着眼泪的笑涡，4我是你雪被下古莲的胚芽，5我是新刷出的雪白的起跑线，以下句子供参考1我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯2我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行3、笑中带着泪水4、渴望被温柔唤醒5、见证祖国起跑的脚步 双桅船双桅船 舒婷舒婷雾打湿了我的双翼雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别昨天刚刚和你告别今天你又在这里今天你又在这里明天我们将在明天我们将在另一个纬度相遇另