人教版九年级化学课件：质量守恒定律 (共21张)

1、课题课题1质量守恒定律质量守恒定律复习旧课用符号表达式表示下列反应用符号表达式表示下列反应1.1.铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧 2.2.在空气中燃烧红磷在空气中燃烧红磷 3 3、碳在空气中燃烧、碳在空气中燃烧Fe + O2 Fe3O4点燃点燃P + O2 P2O5点燃点燃C+O2 CO2点燃点燃5-1 5-1 质量守恒定律质量守恒定律 学习目标：学习目标： 1、知识与技能：理解质量守恒定律以及守恒的原因； 2、过程与方法： （1）通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生的研究问题能力和逻辑推理能力； （2）通过对实验的观察与操作，培养学生的动手实验能力及观察分析能力； （3）使学

2、生初步认识科学探究的意义及基本过程，能提出问题，并进行探究活动。一、质量守恒定律：一、质量守恒定律：1、定义： 理解和应用质量守恒定律时要理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点：注意以下几点： 1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；一个定律，但物理变化不属于此定律； 2、质量守恒定律研究的仅是指、质量守恒定律研究的仅是指“质量质量”，不，不能任意扩展到其它物理量；能任意扩展到其它物理量； 3、守恒的范围是、守恒的范围是“参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。，没有参加反应的物质，不

3、能计算在内。拆分重新组合电解水的微观过程电解水的微观过程2、质量守恒定律的实质、质量守恒定律的实质:（1）质量守恒的原因）质量守恒的原因.在化学反应中，反应前后原子的在化学反应中，反应前后原子的种类没种类没有改变有改变； 原子原子的的数目没有增减数目没有增减； 原子原子的的质量质量也没有改变。也没有改变。在化学反应中在化学反应中一定变一定变（2）小结化学反应中的变与不变1、宏观：物质种类2、微观：分子种类在化学反应中在化学反应中一定不变一定不变1、宏观：1、物质总质量2、元素总质量2、微观：1、原子个数2、原子种类3、原子质量在化学反应中在化学反应中可能改变：可能改变：分子的个数分子的个数3、

4、元素种类小结小结小结小结质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律内容内容内容内容原因原因原因原因应用应用应用应用 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原子数目没有增减原子数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化推测一些物质的组成推测一些物质的组成 进行有关的计算进行有关的计算解释一些实验事实解释一些实验事实则生成氧化镁则生成氧化镁 的质量为的质量为_克克24克镁与克镁与16克克氧气恰好完全氧气恰好完全反应。反应。40 ( (2 2) ). 6. 6克碳与一定

5、量的氧气恰好完全克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳反应，生成二氧化碳2222克，有克，有_克氧气参加了反应。克氧气参加了反应。16(1).(1).课堂练习课堂练习: :1、32g硫和32g氧气恰好完全反应，生成二氧化硫的质量为 克，现有32g的硫在64g的氧气中燃烧，完全反应后生成二氧化硫的质量为 克2、12g的碳在空气中完全燃烧后，生成的二氧化碳的质量一定 12g.3、12g的碳在氧气中完全燃烧后，生成二氧化碳的质量为44g，则参加反应的氧气的质量为 克。 643264木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳碳点燃点燃二氧化碳二氧化碳+氧气氧气“和和”“反应条件反应条件”“生成生成”反应物反应物生成物生成物写起来很麻烦,怎么办?二、化学方程式二