高考专家相阳指导高考

1、让高考备考让高考备考愉快且卓有成效愉快且卓有成效相相 阳阳400-618-6501400-618- 今天发言的主要任务今天发言的主要任务 帮助帮助东辰国际学校东辰国际学校：调整理念、科学应考调整理念、科学应考提升全程备考的质量提升全程备考的质量实现学校跨越式发展实现学校跨越式发展主要谈四个问题一、一、我们面临着怎样的高考形势我们面临着怎样的高考形势二、二、教练的定位及操作建议教练的定位及操作建议 三、三、全程备考安排的建议全程备考安排的建议四、四、重点生培养的策略与措施重点生培养的策略与措施一、一、我们面临着怎样的高考形势我们面临着怎样的高考形势1 1、考试招生发展趋势分析考试招生发展趋势分析

2、2 2、高考命题改革的总体思路高考命题改革的总体思路3 3、20142014年高考命题趋势分析年高考命题趋势分析 汇总汇总 总之，总之， 高考正处在重要的变化时期高考正处在重要的变化时期我们的任务就是：帮助同学们踏上高考成我们的任务就是：帮助同学们踏上高考成功的捷径！功的捷径！1 1、考试招生发展趋势分析、考试招生发展趋势分析推进普通本科与高职教育分类考试。推进普通本科与高职教育分类考试。 做好高中学业水平考试及综合素质评价做好高中学业水平考试及综合素质评价改革试点。改革试点。深化高校自主选拔录取改革试点。深化高校自主选拔录取改革试点。 研究提出高考英语科目一年多次考试实研究提出高考英语科目一

3、年多次考试实施办法。施办法。云海工程（评价）、标准分数制度的推云海工程（评价）、标准分数制度的推进。进。 2 2、高考命题改革的基本思路、高考命题改革的基本思路n加大能力立意的实施力度加大能力立意的实施力度n难度加大前提下的命题内容与形式难度加大前提下的命题内容与形式的调整的调整n网上阅卷下的题型调整及评分要求网上阅卷下的题型调整及评分要求n开考科目、各科考核标准的调整开考科目、各科考核标准的调整n和新课程的关系协调和新课程的关系协调 3、2014年命题趋势分析年命题趋势分析（1）重视学科本质，强调实用性重视学科本质，强调实用性（2）命题中的难度安排）命题中的难度安排 （）（）政策因素政策因素

4、 （）（）难点分散难点分散（3）命题时如何拉开考生间距离）命题时如何拉开考生间距离 （）（）分层命题分层命题 （）（）试题的台阶设计试题的台阶设计 （）（）强调灵活性，重视思维训练强调灵活性，重视思维训练 （）（）强调答题的规范强调答题的规范（4）命题老师的矛盾命题心理）命题老师的矛盾命题心理 二、二、教练的定位及教练的定位及操作建议操作建议1 1、教练的准确定位教练的准确定位2 2、备考教练的操作备考教练的操作3 3、拥有指导、点拨、激励考生的方法拥有指导、点拨、激励考生的方法4 4、强化管理，预防意外强化管理，预防意外 5 5、充满自信，敢于并善于成功充满自信，敢于并善于成功总之，备考教练

5、只需完成：总之，备考教练只需完成：激发潜能、进行控制、预防意外激发潜能、进行控制、预防意外1 1、教练的准确定位、教练的准确定位在备考中，考生、家长、教师三者各自发挥各自的作用，合理的角色分工至关重要。定位一：孩子参加高考就如同运动员参加运动会， 考生运动员考生运动员 教师教练员教师教练员 家长保障者家长保障者运动会上只有运动员在奋力拼搏，但在那矫健的身影后，我们更能看到父母紧张、焦灼、期待的目光；在运动员跃上领奖台的一霎那，我们更是体会到了平日以运动员为中心的小团队的艰辛付出。高考何尝不是如此！定位二：参加高考就如同完成一个项目：定位二：参加高考就如同完成一个项目：考生执行经理考生执行经理家

6、长财务总监家长财务总监教师项目总监教师项目总监上述三方的关系应该是：合作共赢！上述三方的关系应该是：合作共赢！合作成功，共同受益合作成功，共同受益合作不好，共同受损合作不好，共同受损总之，在高考备考中：考生主体考生主体教师主导教师主导家长支撑家长支撑考生要主动地承担起参加高考的责任；教师要研究考试，给考生指出正确的方向；家长要利用自己的条件和整合相应的资源，帮助考生提高时间利用率，走上成功的捷径！要做教练，避免角色错位：要做教练，避免角色错位：（1）墓地管理员）墓地管理员 （2）教书匠）教书匠（3）机械师）机械师 （4）保姆）保姆 保姆过于负责任的后果是：保姆过于负责任的后果是：（1）保姆认为

7、自己有权力管，这是我艰辛付出换回来了的权力。（2）孩子习惯了对保姆的依赖，同时认为你有义务管。于是变成了低能儿。（3）大部分的情况是双方的心情都不顺，都认为：我对你那么好，你却这样做，太让我失望了。严重时会出现激烈冲突。要做教练，让学生：要做教练，让学生：（1）积极主动地学对自己有用的）积极主动地学对自己有用的事情；事情；（2）善于整合各种资源为自己的）善于整合各种资源为自己的备考服务；备考服务；（3）让自己在愉快、得意的状态）让自己在愉快、得意的状态下进行备考。下进行备考。备考教师的定位 返回做教练、做医生做教练、做医生（1）要有权威性，一言九鼎。不听老师的考生考不上大学，100听老师的考不

8、上好大学。（2）要有魔法，点石成金的魔法，在关键时刻能起到点石成金、四两拨千斤的效果。（3）老师要成为考生的朋友，了解他们的心理；对于一名好的教师来说，他必须具备的一种优势就是“体谅”，只有具备“体谅”这种素质或情感的人，才可能成为一名好教师。教师要靠良好的人品、崇高的师德、教师要靠良好的人品、崇高的师德、高超的办法征服考生！高超的办法征服考生！备考教练的操作：备考教练的操作：做好教练员的工作：做好教练员的工作：（1）备考指导教师不要只追求做题，要做教练（2）研究考试： 实现：了解考试把握考试适应考试（3）研究教材（4）改造教辅资料（5）引导学生（6）进行量化备考，这是备考的最高境界研究考试实

9、现：了解考试研究考试实现：了解考试 把握考试把握考试 适应考试适应考试（1）研究、使用至少三年的考纲）研究、使用至少三年的考纲 （2）利用好）利用好试题分析试题分析、历年高考题、历年高考题（3）利用好评分标准）利用好评分标准（4）典型题整理，进行猜题押题）典型题整理，进行猜题押题（5）研究高考规律，了解发展趋势。了解命题）研究高考规律，了解发展趋势。了解命题者的相关情况，体会命题意图。者的相关情况，体会命题意图。 （6）研究命题技术。测量理论的应用；各类题）研究命题技术。测量理论的应用；各类题型的命题技巧，各项能力的最恰当考法。型的命题技巧，各项能力的最恰当考法。（7）磨出三套模拟试卷）磨出三

10、套模拟试卷引导学生，个性化地指导学生 每一个人都有天生的优势，教育的目的就在于每一个人都有天生的优势，教育的目的就在于发现优势并发挥优势。发现优势并发挥优势。 教育的终极目的是使受教育者感到幸福，并享教育的终极目的是使受教育者感到幸福，并享受幸福。受幸福。（1）帮助学生建立起自己的知识体系（2）帮助学生合理定位（3）给学生制造鸟笼（分层备考、因材施教）（4）要能够恰到好处地点拨学生。（5）分析学生与高考的差距，根据差距去备考； （6）帮助考生明确优势；帮助考生舍弃相关内容；筛选试题；恰当时候进行恰当地指导。备考教练要学会“偷懒”n1 1、学生不全管：、学生不全管：n（1）抓住分数提高快的学生、

11、又条件的学生；n（2）面向全体其实是对重点生的不负责任。n2 2、试题不全会：、试题不全会：n（1）教师的解题能力不需要超过学生；n（2）教师解题上的相对低能对极大地刺激学生的学习欲望；n（3）要注意在关键处的点拨。备考教练要学会“偷懒”n3 3、上课少些讲：、上课少些讲：n（1）讲课要适可而止，留下一半让学生自己去想、去处理；n（2）所讲的内容要精彩，有吸引力，让学生兴趣盎然、收获巨大、充满期待；n（3）重点放在示范和方法上，不给他一筐苹果，只给他最漂亮的几个及挑选的方法，其余的让他们自己去挑选。n（4）讲的不多，但要求要高、作业要多（但不强求）。备考教练要学会“偷懒”n4 4、知识不求全：

12、、知识不求全：n（1）促使学生建立起自己的知识体系；n（2）能突出重点，解决好学科的主干知识。n5 5、讲题少重复：、讲题少重复：n（1）敢于向学生交待：这部分内容就将最后一遍了，此时学生的注意力会高度集中，过后可向重点生单独提问；n（2）给学生提出做题数量的要求，引导学生自己拓展相关习题；n（3）促进学生抓本质、抓重点。备考教练要学会“偷懒” 返回n6 6、作业不强求、作业不强求：n（1）自己乐得轻松；n（2）学生可以自己思考；n（3）学生可以做适合自己的题目，提高时间利用率。教师在“偷懒”的时候，学生就会勤快起来教师要学会“偷懒”，同时要有辅助措施避免缺漏4、强化管理、强化管理（1 1）产

13、品意识。坚持到最后，至少要自己）产品意识。坚持到最后，至少要自己满意满意（2 2）日常管理。建立起相应的机制日常管理。建立起相应的机制 （3 3）资源管理。做好保障工作资源管理。做好保障工作（4 4）准备充分，预防意外准备充分，预防意外目标：急功近利增分养成好习惯目标：急功近利增分养成好习惯最为重要的是：用心去做最为重要的是：用心去做n英国报纸曾刊登了一则招聘教师的广告：工作很轻松，但要全心全意、尽职尽责。 n一般的医生按程序、流程治病，不会出错。他们把患者当成物件，没有投入情感。名医则会用心去对待患者，视患者的痛苦为自己的痛苦，全身心投入去解决。 2012年年“最牛班最牛班”班主任班主任“徐

14、姐徐姐” 长郡中学高三长郡中学高三0901班班59个学生全部上一本，个学生全部上一本，32人被清华、北大录取，平均成绩人被清华、北大录取，平均成绩647.8分。分。 学生们称他们学生们称他们58岁的班主任徐光明老师为岁的班主任徐光明老师为“徐徐姐姐”。她经常和。她经常和18岁的学生聊爱情、聊人生、岁的学生聊爱情、聊人生、聊学习。聊学习。她说，她希望带出来的学生能成为这个社会的畅她说，她希望带出来的学生能成为这个社会的畅销品，而不仅仅是合格品。销品，而不仅仅是合格品。徐光明说：毕业生都评价高三不是魔鬼学校，而徐光明说：毕业生都评价高三不是魔鬼学校，而是魔法学校。是魔法学校。2013年年6月月7日

15、重庆育才中学高三日重庆育才中学高三班主任在考点前给考生加油班主任在考点前给考生加油5、充满自信，敢于并善于成功、充满自信，敢于并善于成功（1）领导充满自信，以此影响老师；教师充满）领导充满自信，以此影响老师；教师充满自信，以此感染学生。自信，以此感染学生。（2）实施目标管理，树立自信）实施目标管理，树立自信（3）强化责任，增强动力强化责任，增强动力n高级中学正面临着难得的发展机遇。高级中学正面临着难得的发展机遇。n学校主要领导团队的责任心是学校跨越式发展学校主要领导团队的责任心是学校跨越式发展的必要条件。的必要条件。n由此激发全体师生的强烈的责任感。由此激发全体师生的强烈的责任感。我们为什么强

16、大，因为我们拥有责任！我们为什么强大，因为我们拥有责任！在实践中强化自信，用自信提升能力在实践中强化自信，用自信提升能力相信我们自己的经验和责任；相信我们自己的经验和责任；相信我们的学生拥有巨大的潜能；相信我们的学生拥有巨大的潜能；相信学校的正确举措；相信学校的正确举措；相信专家的能力；相信专家的能力；相信我们备考操作的科学性。相信我们备考操作的科学性。沧州一中近年高考成绩沧州一中近年高考成绩2008年，本一上线580人，本二以上上线1308人 （没有市状元（没有市状元）2009年，本一上线660人，本二以上上线1384人2010年，本一上线753人，本二以上上线1471人 刘哮阳获得河北省理

17、科状元。2011年，本一上线848人，本二以上上线1562人2012年，本一上线891人，本二以上上线1572人 北大清华5人2013年，本一上线1018人，本二以上上线1716人； 北大清华13人 谈到今年高考成绩的取得，学校校长谈到今年高考成绩的取得，学校校长兼党委书记兼党委书记刘月廷刘月廷感慨良多：感慨良多：“说起今年的高考，我很欣慰，今年的成绩再次证明了一中教学进入了良性循环，形成了持续较快稳定增长的强劲势头。连续几年来，一中以本一上线每年增加100人的速度发展，基本实现了增量提质的目标。2013年，我们实现了高考本一上线人数首次突破1000人的目标，这是为百年校庆献上的一份丰厚的大礼

18、。我很感动，这个成绩的取得，是这一届高三年级这个团队团结协作，用智慧和体力拼出来的，也是学校科学化、人性化科学化、人性化管理的最好体现。” 总结：沧州一中的成功得益于学校科学的管理体制和敢打敢拼的师生团队；得益于学校教师群策群力精心谋划、科学科学备考备考；得益于学校高效课堂建设和扎实、系统的备考训练； 文山州一中文山州一中2011年：北大、清华：2人；一本上线人数368人；2012年：北大、清华：5人；一本上线人数438人；2013年：北大、清华：14人；一本上线人数突破500人大关；全省高中高分段人数（650以上）排名第三。 以500500多名一本的学生基础，培养出了1414名清华、北大学生

19、。三、全程备考安排的建议三、全程备考安排的建议1 1、高中三个年级的任务高中三个年级的任务2 2、调整理念、走出误区调整理念、走出误区3 3、科学应考、真抓实干科学应考、真抓实干4 4、强化自信、挑战自我、强化自信、挑战自我5 5、善借外力，追求高效善借外力，追求高效1 1、三个年级的任务、三个年级的任务做为立志参加高考的高中生，高中三年要进行全程备考。在这里，我们做这样一个比喻：参加高考相当于进行一万米长跑比赛。那么高一为起步跑，高二为途中跑，高三为冲刺跑。从长度来说，一般地：起步跑23千米，冲刺跑最多1千米，于是途中跑就占了绝大部分的67千米。从这个角度看，高二是高考备考的主战场，大部分的

20、工作是在高二完成。可很多地方高二成了高考备考的软肋。于是，我们倡导：高二要像高三那样学习与生活！高二要像高三那样学习与生活！ 三个年级的任务三个年级的任务高一：培养兴趣、发挥特长（避免用高一：培养兴趣、发挥特长（避免用辛苦、难度导致厌学）辛苦、难度导致厌学）高二：按高考标准打牢基础（要吃辛高二：按高考标准打牢基础（要吃辛苦、肯付出，提前进入高考状态）苦、肯付出，提前进入高考状态）高三：强化训练、全力冲刺（保持头高三：强化训练、全力冲刺（保持头脑清醒，追求不后悔）脑清醒，追求不后悔）三个年级的口号三个年级的口号高一：特别能吃苦，特别讲文明高一：特别能吃苦，特别讲文明高二：像高三那样学习与生活高二

21、：像高三那样学习与生活高三：竭尽全力确保做到考后不后悔高三：竭尽全力确保做到考后不后悔高三生活的主旋律是：高三生活的主旋律是： 保持头脑清醒，进行积极思考保持头脑清醒，进行积极思考定位：长跑中的定位：长跑中的途中跑n高二做为途中跑，与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。高二操作建议1、竭尽全力，将自己打造成铁汉。n聪明的怕勤奋的，勤奋的怕不要命的。高二下学期必将是铁汉的竞争。必须将自己打造成铁汉才有赢的机

22、会。2、竭尽全力，将每一堂课听明白。n老师的每一节课都是学子梦寐以求的，这是事半功倍的最大资源。浪费不起啊！3、竭尽全力，将自己做的每一道题弄懂。 n既然花了时间去做的题，不搞懂，做它干什么？ 高二下学期，强人将浮出水面、鸟人将沉入海底！高二下学期，强人将浮出水面、鸟人将沉入海底！2、调整理念、走出误区、调整理念、走出误区一轮备考战线过长，追求“三个所有”。二轮备考走过场，缺少个性化，过于依赖教辅资料（专题设置建议） 三轮备考考试安排不科学（试题质量、频率、阅卷、数据分析等）一轮备考的要求一轮备考的要求（1）标注作用，避免吃夹生饭）标注作用，避免吃夹生饭（2）过关要求）过关要求（3）得分点汇总

23、）得分点汇总2、科学应考、真抓实干、科学应考、真抓实干敢于改革，不能墨守成规尊重实际，不盲从他人经验长短结合，眼前的成绩及长期的积累狠抓质量，落实到各个环节、关注细节加强研究，备考教练要成为脑力劳动者注重技术，量化备考的大趋势2008年奥运会竞走失利后，中国田径官员曾咨询世界各地的竞走名帅，中国该怎么做？意大利著名教练达米拉诺的建议很有颠覆性：中国田径运动员必须改变过去多年的生活、训练和比赛的习惯，去走一条达米拉诺安排好的路。在伦敦奥运会前的这两年时间里，达米拉诺把包括王镇在内的四名中国队员带到了他的家乡意大利边境小镇萨鲁佐训练，然后又在欧洲各地参赛。这段时间的训练和比赛经历彻底改变了这些运动

24、员过去的习惯。意大利教练达米拉诺是一位严格参照数据严格参照数据的教练，他的竞走训练信条是严格遵守计划，不但不许队员偷懒，更不许队员过分勤奋更不许队员过分勤奋。“如果你训练强度大了，超出计划要求，就会打乱我整体的训练安排，我可能还要花十倍的精力给你修改，训练中一些意外的受伤和过度疲劳的出现往往都是在这种不经意的超额中出现的。”两点具体建议：两点具体建议：1、挖掘教材的考评价值，并指导（监督）学生按高考要求急功近利地使用教材，提高使用教材的实战效果。实战效果。 2、用好双向细目表（1）平时考试命题时的作用（2）安排复习计划时的作用（3）把握备考标准时的作用（4）预测命题趋势时的作用 4 4、善借外

25、力，追求高效、善借外力，追求高效1、科学应考强化提高的宗旨2、确保质量的关键3、优质备考资源的整合使用4、建立起重点生培养体系1 1、科学应考强化提高的宗旨、科学应考强化提高的宗旨n1、通过研究考试，掌握最新信息，把握发展规律，帮助考生恰到好处地备考；n2、运用各种急功近利增分的手段，帮助各个层次的考生大幅度提高高考成绩；n3、不断地激发学生的激情，追求愉快高效地备考；n4、帮助考生获得参加高考的最大收获，养成终生受益的好习惯。具体地：具体地：（1 1）有目标、有方法，追求高效！）有目标、有方法，追求高效！ 师生不怕吃辛苦，却在盲目地蛮干！ 科学应考就是要师生从上述苦海中拯救出来。（2 2）聪

26、明地勤奋、愉快地增分！）聪明地勤奋、愉快地增分！ 有激情、能自控，竭尽全力、兴趣盎然地去做自己该做的事。3 3、科学应考就是整合好优质的备考科学应考就是整合好优质的备考资源，向部分有条件的考生倾斜资源，向部分有条件的考生倾斜（1）权威高考信息、内部资料的应用（2）专家的信息引领、方法指导、激情激发（3）科学应考增分措施的全面实施（4）建立学生挡案，进行全程跟踪、指导（5）学生、教师、家长的科学定位。从而实现：从而实现： 第一：实现最大限度的急功近利地增分第一：实现最大限度的急功近利地增分第二：落实考生个性化的增分解决方案第二：落实考生个性化的增分解决方案四、四、重点生培养的策略及措施中国游泳出

27、成绩的原因中国游泳出成绩的原因（1）重点生培养的强烈需求重点生培养的强烈需求（2）传统的操作模式制约了重点生的脱传统的操作模式制约了重点生的脱颖而出颖而出（3）重点生培养的可行性重点生培养的可行性（4）重点生的界定重点生的界定（5）重点生培养的具体措施重点生培养的具体措施（6）上述操作对学校的作用上述操作对学校的作用 中国游泳出成绩的原因中国游泳出成绩的原因实际上从上个世纪80年代开始，中国体育已经在把游泳当作重点项目，于是90年代的巴塞罗那、亚特兰大奥运会上，以庄泳、杨文意、林莉等人为代表的“五朵金花儿”也得过金牌，可那时候出成绩，靠的是吃大苦、受大累的“艮劲儿”。直到2004年雅典奥运会输

28、得很惨，眼瞅着再怎么苦练也难再出成绩了，中国游泳终于进行了一次彻底的反思，结果想明白了三件事儿：其一，得进一步重视选材，像基本就是那之后挑出来重点培养的孙杨，1.98米的个儿，跟哪个欧美强手站一块儿都不输；其二，经过基础培养之后，到了拔高儿的裉结上，得把好苗子送出去留洋；其三，中国运动员精神品质上优秀的东西不能丢，国内教练团队的跟踪、保障不能松。出去训练才知道，哪怕是800米、1500米的项目，技术环节上也要拆成25米为单位来考究；出去训练才知道，像脑袋摆动太大或太小、换气太深或太浅等这些之前咱们不怎么量化要求的细节也必须规范；出去训练才知道，训练、吃饭、睡觉的单调生活会影响提高，年轻人培养其

29、他爱好乐和儿起来，反过来对游泳事业是个促进几年下来，中西合璧的训练与保障，练出了习惯吃西餐、能说一口流利英语、和世界泳坛很多名帅名将是好朋友的中国游泳年青一代，据说早在伦敦奥运会之前，游泳队就已经向体育总局打了保票，莫要说这次去伦敦，就是2016年、2020年奥运会，游泳队一样不愁人才和成绩。 （1）重点生培养的强烈需求）重点生培养的强烈需求1、重点生的培养和脱颖而出对一个学校来说会产生非凡的社会效应；2、重点生的家长对孩子的期望越来越高，对此更是舍得投入（时间、资金）；3、重点生的培养也是国家未来发展的需要。（2）传统的操作模式制约了重点生）传统的操作模式制约了重点生的脱颖而出的脱颖而出1、

30、传统的一轮备考中，不能有效的对学生进行分层次复习。 学校重点生对很多复习课的看法是：过于基础、速度太慢，同时由于尊重教师，又不得不硬着头皮听课，十分烦恼、甚至痛苦。 这样的操作对基础不扎实的学生是合适的，但对于高水平的学生是存在着时间上的浪费的。重点生希望学校能给他们搭建更高的平台，做更多对自己有用的事儿。 2、对于一轮复习课上的很多内容，重点生基本、对于一轮复习课上的很多内容，重点生基本上在高一、高二就已经解决了。提高他们水平上在高一、高二就已经解决了。提高他们水平的关键应该是第二轮的专题操作，可很多学校的关键应该是第二轮的专题操作，可很多学校的第二轮时间过短，甚至形同虚设，有很多专的第二轮

31、时间过短，甚至形同虚设，有很多专题没能开发利用，备考很不科学。题没能开发利用，备考很不科学。 很多学生更需要老师提供丰富多彩的专题训练很多学生更需要老师提供丰富多彩的专题训练提高自己的学科水平和应试能力，提高自己的学科水平和应试能力，加大二轮复加大二轮复习力度对重点生更有效。习力度对重点生更有效。3、重点生的培养是有其特殊规律的，重、重点生的培养是有其特殊规律的，重点生需要特殊的点生需要特殊的“娇惯娇惯”、特殊的、特殊的“待待遇遇”、特殊的、特殊的“青睐青睐”、特殊的关注、特殊的关注、特殊的激发，特殊的激发，没有特殊的安排，重点生没有特殊的安排，重点生是很难脱颖而出的。是很难脱颖而出的。4、重

32、点生培养到了一定的程度就会出现、重点生培养到了一定的程度就会出现“瓶颈瓶颈”，仅仅靠学校的力量很难再上，仅仅靠学校的力量很难再上一个高的层次，很难有大的突破。一个高的层次，很难有大的突破。 （3）重点生培养的可行性）重点生培养的可行性1、学校在长期备考实践中，就重点生的培养积累了一套实用方法；2、自身具备相应条件的考生，自身也有一套适合自己的学习习惯，会利用高考使自己的特长发挥到极至；3、长期以来，相阳科学应考教育集团在重点生培养方面积累的丰富的经验和大量的案例，形成了一整套行之有效的操作办法。4、科学应考专家团的专家们用毕生的精力培养、塑造出了优秀学生，在长期的一线教学工作中积累了丰富的经验

33、，在指导学生备考方面有独特的点睛之笔。 （4）重点生的界定）重点生的界定备考教练工作重点之一：就是要选学生备考教练工作重点之一：就是要选学生建议重点选出以下三类学生：建议重点选出以下三类学生： 第一：增分快的第一：增分快的 第二：对学校作用大的第二：对学校作用大的 （主要瞄准高考指标）（主要瞄准高考指标） 第三：具备相应素质的第三：具备相应素质的（5）重点生培养的具体措施）重点生培养的具体措施一、一、提供权威信息资料提供权威信息资料二、二、现有生源的挖潜，提升再加工能力现有生源的挖潜，提升再加工能力三、建立学生档案，全程诊断、跟踪指导三、建立学生档案，全程诊断、跟踪指导四、制定、实施阶段性的增

34、分计划四、制定、实施阶段性的增分计划五、五、对学生的具体要求对学生的具体要求六、六、学校教师跟进学校教师跟进七、七、家长的全面参与家长的全面参与八、提供全程咨询八、提供全程咨询 权威信息资料权威信息资料n1、高考权威评价报告；n2、考试大纲解读；n3、及时、准确的信息；n4、高质量模拟试卷、及重要专题覆盖；n5、科学应考增分方法； n6、其它备考需要的资料。 通过掌握高考信息、把握高考标准，科学诊断通过掌握高考信息、把握高考标准，科学诊断考生实际，追求恰到好处备考。考生实际，追求恰到好处备考。 2、现有生源的挖潜，提升再加工能力现有生源的挖潜，提升再加工能力1 1、学校评价标准的制定学校评价标

35、准的制定2 2、非智力因素作用更大非智力因素作用更大3 3、向增分快的学生倾斜向增分快的学生倾斜4 4、强调学生的个性化增分强调学生的个性化增分5 5、追求三个重点追求三个重点6 6、建议两个突破建议两个突破 重点一：学生档案的操作重点一：学生档案的操作（一）目标宗旨1、在教育、备考领域真正实现“科学诊断对症下药全程监控”2、以学生档案切入，以此促进学校相关工作的开展，实现精细化教学、量化备考。3、实现临界生的有效突破4、利用各类信息的全方位网络管理及科学分析，提高效率、减轻负担。1、通过成绩分析，至少实现、通过成绩分析，至少实现1、了解学校的现状，做到心中有数、了解学校的现状，做到心中有数（

36、大庆某学校提出的跳高横杆模式，教学起点）2、建立起评价机制、建立起评价机制（1）评价教师的教学质量（贡献率分析）（2）进行团队评价，引入竞争机制3、分析出学生的最佳努力方向、分析出学生的最佳努力方向（1）利用标准，给学生切实的指导（2）利用多次比较，科学诊断学生的实际（3）布置个性化的作业，提高训练的针对性4、产生激励作用，既充满激情又有的放矢、产生激励作用，既充满激情又有的放矢2、由此切入，带动学校相关工作、由此切入，带动学校相关工作的质量提升：的质量提升：（1）平时考试命题质量的提升，逐步建立学校试卷库；（2）考试组织（考务）工作质量的提升；（3）阅卷质量的提升；（4）老师讲评试卷质量的提

37、升，促进教师对测量理论工具的使用；（5）促进校内考试信息管理，逐步建立起学校校内考试管理系统。（6）促进学校科学评价工作的开展。（二）学生档案包括三大类信息（二）学生档案包括三大类信息n第一类：学生基本信息n第二类：定量数据，主要为学生各次考生成绩。要求将预备队学生每次考试的详细信息（包括小题分）录入电脑（有了网络阅卷设备，这些成绩信息自然进入电脑）n第三类：定性信息，主要为分析评价及学生提出的问题（三）定期（每月一次）提供诊断分（三）定期（每月一次）提供诊断分析报告析报告1、按高考双向细目表（考核标准）提供各部分内容的掌握情况，建立“知识过关量表”；2、汇总学生历次考试的波动情况，建立 “纵

38、向能力量表” ；3、给出建设性的增分建议；4、结合定性信息，切实解决学生的实际问题（四）诊断分析报告的应用（四）诊断分析报告的应用（1）学生利用上述信息，结合自己的实际制定出阶段性的最佳增分计划。（2）教师利用上述信息，全面了解学生的实际，为学生制定出量身定做的解决方案。（3）专家利用上述信息，帮助、指导师生找到实现目标的最佳途径。（五）操作流程（五）操作流程1、从以下两个角度切入，进行充分沟通：（1）学校对临界生的追求（2）网上阅卷设备作用的充分发挥2、引导学校走向量化备考的思路，达成合作共识（必要时组织报告会）。3、签署合作协议，启动项目的实施。4、对教师、学生进行培训，尤其是“诊断分析报

39、告”的使用n（1）测量理论、量化备考的基本技能n（2）成绩分析结果应用n（3）学生自身高效增分操作重点二：教练的个性化指导，导师制重点二：教练的个性化指导，导师制1、实施导师承包制，监督、检查相关事项的落实情况。2、考前组建合作小组，教师负责指导、安排小组的活动。3、协调各科老师，对学生进行定期地集体会诊。解决其实际问题，提供个性化的解决方案。4、利用好家长资源，营造和谐的备考环境。 重点三：集训强化，进行特殊的重点三：集训强化，进行特殊的“浇灌浇灌”（1）校内特殊安排）校内特殊安排 针对学生学科的差异，进行集中强化 针对很多地方假期不允许补课的操作（2）借助外部力量）借助外部力量 信息的导向

40、作用 专家的引领、激励作用 专业化机构的服务作用 简介两个项目的操作简介两个项目的操作一、承诺制（临界生、复读生）一、承诺制（临界生、复读生）1、调整理念，如：、调整理念，如：n（1）帮助学生找到实现目标的最佳途径n（2）要扬长避短，对适合自己的内容研究充分n（3）要对自己的得分情况心中有数，建好自己的教辅资料n（4）要重视考试技巧，要会考试，训练出最佳的考场状态2、双向承诺制、双向承诺制n（1）要对学生负责，全面了解学生，实施全程监控。n（2）要通过严格管理、强化激励，帮助、检查甚至强迫学生兑现承诺（完成该做的事情）。3、科学诊断后的对症下药、科学诊断后的对症下药（1）建起学生档案，进行定期

41、的诊断分析，提出最佳增分建议。（2）每次专家讲课前，均应在充分了解学生的基础上进行：n学生提出需要解决的问题n公司提供的诊断分析报告（3）如条件具备，可以进行以下操作：n专家先提供一份检测卷，学生答完、学校阅卷后，交与公司n公司统计分析后提供诊断分析报告，专家据此备课4、充分发挥出专家、教师、考生、家长的作用、充分发挥出专家、教师、考生、家长的作用n（1）专家上课要突出针对性，同时强调信息的引领、重点内容的突破（绝招）n（2）教师（尤其是班主任）要全程参加，落实好相关内容。n（3）家长的积极参与。 5、高度重视非智力因素的作用，我们认为：、高度重视非智力因素的作用，我们认为：n（1）在当前形势

42、下，考生的成绩是可以迅速提高的。增分不仅仅靠知识积累。科学应考是关键（信息、方法、激情），要走出备考的误区。n（2）考生要树立强烈的分数意识，急功近利增分。经营自己的分数 。n（3）利用备考养成终生受益的好习惯，这是高考备考的最大收获。n（4）要勇于承担参加高考的责任，树立起高考目标，以此激励并引领自己做该做的事情。二、艺体生的文化课强化二、艺体生的文化课强化1、目前文化课补习通常做法的弊端：（1）专业课过关前，文化课补习几乎放弃（2）专业课过关后，基本上有三种做法：第一：回原学校（受师资水平的限制）第二：聘请家教（费用高，更受师资水平的限制）第三：进入社会上的培训机构（有的机构用年轻老师，甚

43、至大学生应付）2、应该怎么办、应该怎么办（1）信息的重要性）信息的重要性（及时、准确的信息帮助我们少走弯路；按高考考核标准结合考生实际使用信息更为重要）（2）诊断的针对性）诊断的针对性（科学检测、全程监控，实现对症下药，最大程度增分）（3）增分措施的落实）增分措施的落实（科学的增分方法，以及严格管理）总之，针对美术生文化课的特点，更需要权威专总之，针对美术生文化课的特点，更需要权威专家的指导点拨，准确的信息引领，急功近利增家的指导点拨，准确的信息引领，急功近利增分的操作，以及强有力的管理。分的操作，以及强有力的管理。3 3月前的操作月前的操作（1 1）1 13 3次的诊断次的诊断（2 2）各学科需要记忆的内容）各学科需要记忆的内容（3 3）巩固自己优势内容）巩固自己优势内容（4 4）适当发展相对优势的内容）适当发展相对优势的内容（5 5）必须解决的内容（语文、英语的作文，）必须解决的内容（语文、英语的作文，一定的阅读）一定的阅读） 3 3月后的急功近