小学语文六年级上册《一面》课件

1、阿阿 累累作者简介作者简介 阿累，真名朱凡，原名朱一苇，阿累，真名朱凡，原名朱一苇，19091909年年1 1月月生，江苏涟水人。他毕业于上海艺术大学。生，江苏涟水人。他毕业于上海艺术大学。19321932年参加年参加“左翼剧联左翼剧联”，同年，同年8 8月考进上海英商公月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。19331933年因参加工人罢工被捕判刑，年因参加工人罢工被捕判刑，19351935年经人保年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。动，被官方侦悉，迫令出

2、境。19361936年返回上海，年返回上海，从事写作和翻译。从事写作和翻译。19371937年抗战开始，他参加了新年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。一面一面是作者是作者19361936为纪念鲁迅逝世而作。为纪念鲁迅逝世而作。词语积累词语积累地窖：地窖： 储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。出现，在课文中有鲜明的意思。懊悔：懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该做错了事或说错了话，心里自恨不

3、该这样。这样。莽撞：莽撞： 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。踌躇：踌躇： 犹豫，拿不定主意。犹豫，拿不定主意。摩挲：摩挲： 用手抚摩。用手抚摩。颓唐：颓唐： 精神不振作。精神不振作。打眼：打眼： 引人注目。引人注目。憎恶：憎恶： 憎恨，厌恶。憎恨，厌恶。虐待：虐待： 用残暴狠毒的手段待人。用残暴狠毒的手段待人。复述课文，弄清事情的六要素。时间时间：19321932年秋天的一天年秋天的一天地点：地点：内山书店内山书店人物：人物：起因：起因：因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与翻

4、看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。鲁迅会面、交谈并接受赠书。结果：结果： 从从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影响。中受到巨大的鼓舞和影响。经过：经过：跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。阅读，细心体会。（1）我向里面望了一下）我向里面望了一下阴天，暗得很，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦瘦瘦的、的、五十上下的中国人。五十上下的中国人。（2）他的面孔黄里带白，）他的面孔黄里带白，瘦瘦得教人担心，好像大得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神病新愈的人，但是精神很好，没有一

5、点颓唐的很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体浓墨写的隶体“一一”字。字。既是鲁迅外貌的特征，又既是鲁迅外貌的特征，又显出了刚毅坚强的性格。显出了刚毅坚强的性格。（3）我很惊异地望着他：）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，黄里带白的脸，瘦瘦得教得教人担心；头上直竖着寸人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体的长衫；隶体“一一”字字似的胡须；左手里捏着似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一枝黄色烟嘴，安烟的

6、一头已经熏黑了。一头已经熏黑了。文章还有哪些地方写到了鲁迅先文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的生的“瘦瘦”呢？呢？ 他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。包在腕子上。 我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦！瘦！ 他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。随着我和鲁迅先生对话的深入，随着我和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？我的感情是怎样步步发展的？立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买这你要买这本书？本书？”感到严肃和慈爱感到严肃和慈爱 对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受“你买这本书

7、你买这本书吧吧这本比这本比那一本好。那一本好。”对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受“疑疑惑惑”“”“不不平常的人平常的人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我卖给你，两我卖给你，两本，一块钱。本，一块钱。”“惊异地惊异地望望”惊异、震惊异、震动动“哦！您，您哦！您，您就是就是”“结结巴结结巴”“欢喜得快欢喜得快要跳起来要跳起来”激动狂喜激动狂喜“我那一本，我那一本，是送给你的。是送给你的。”“鼻子里陡然鼻子里陡然一阵酸一阵酸”“”“恭恭敬地鞠了一躬敬地鞠了一躬”感谢、感谢、崇敬崇敬仔细品味语言，体会仔细品味语言，体会红色词语红色词语的感情色彩。的感情色彩。 1、看一下那书脊，看一下那书脊，赫然赫然印着鲁

8、迅译三个字，我便像印着鲁迅译三个字，我便像得得到了保证似的到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。，立刻从书架上抽下一本。“赫然赫然”是是很鲜明很鲜明、很明显的意思，表明了作者、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的对鲁迅的敬仰敬仰和见到鲁迅译著的和见到鲁迅译著的兴奋心情兴奋心情。因为。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家有名的作家，又是，又是光明的象征光明的象征，所以说，所以说“像得到了保证似的像得到了保证似的”。 2、我、我摩挲摩挲着那本书着那本书舍不得舍不得丢开，不说买，也不说不买。丢开，不说买，也不说不买。“摩挲摩挲”是是反复抚摸反复抚摸，反复摸而，反复摸而“舍不得

9、舍不得”，写出，写出作者渴望得到而又难以得到的那种作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情矛盾心情。3、 他的手多瘦啊！我鼻子里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸陡然一阵酸，像，像要哭出来。我要哭出来。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。背起便走出书店的门。既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所所感动的心情感动的心情，也表达出对鲁迅，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇由衷的感谢和崇敬敬。“我我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？紧牙、昂起头呢？ “一面

10、一面”给了给了“我我”极大鼓舞，使极大鼓舞，使“我我”获得了生命的支柱。鲁迅先生对我获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是神品质，这些都是“我我”在种种艰苦和险在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。恶面前坚强不屈的力量源泉。“鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！”理解：理解： “父亲父亲”，我们最亲近的人；，我们最亲近的人；“我我”，一个，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对而此刻鲁迅先生却对“我我”这样温和，这样亲切，这样温和，这

11、样亲切，使使“我我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。感到长者的慈爱。 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚严肃和慈爱交织着的抚摩似的。摩似的。 一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。“我我”那种激那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。“结结结巴巴结巴巴”，显示出，显示出“我我”突然发现自己

12、崇敬、热爱的突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。以用言语来表达。“我向四周望了望我向四周望了望”，表现出当时，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是阿累当时是“左翼剧联左翼剧联”成员、中共地下党员，养成成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。了高度警惕的习惯。“没有蹦出没有蹦出”鲁迅先生的名字，鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。迅先生的由衷敬爱之情。 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。四周望了望，可没有蹦出来。 谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪