2019届九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度教案(新版)新人教版

1、第二课时溶解度教学目标【知识与技能】(1)理解固体溶解度的含义，掌握固体溶解度概念的四要素，知道影响固体溶解度的因素。(2)认识溶解度曲线，会应用溶解度曲线解决问题。(3)了解气体溶解度的含义及其影响因素。【过程与方法】(1)利用列表法、作图法处理溶解度数据，了解溶解度变化规律。(2)通过利用溶解度知识解释日常生活中的某些现象，培养学以致用的能力。【情感态度与价值观】(1)通过学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，体会数据处理和表达在解决化学问题中的意义。(2)通过学习典型物质的溶解度，逐步培养由具体到一般的认识事物的能力。教学重难点【重点】固体溶解度的概念；根据溶解度曲线获得相关信息

2、。【难点】溶解度曲线的应用。教学过程知识点一固体的溶解度【自主学习】阅读教材第3536页的有关内容，完成下列填空：1 固体溶解度表示在一定温度下，某固态物质在10O_g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。2.20C时硝酸钾的溶解度是31.6 g，这句话的含义是20_C时，31.6_g硝酸钾溶解在100 g水中刚好达到饱和状态(或20C时，100 g水中最多只能溶解31.6 g硝酸钾)。3.20C时100 g水中最多能溶解36 g氯化钠，则20C时氯化钠的溶解度为36_g。4.溶解度的相对大小与溶解性的关系： 溶解度v0.01 g,为难溶物质

3、;溶解度为0.011 g,为微溶物质：溶解度为110 g,为可溶物质：溶解度10 g,为易溶物质。【合作探究】仔细分析比较教材第36页表9-1中的溶解度数据，你能得出什么结论？答：由表中数据可知，同一物质在不同温度时的溶解度不同，不同物质在同一温度时的 溶解度也不同，说明固体2的溶解度与溶质的性质和温度有关。【教师点拨】1溶解度概念的四要素：一定温度，100_g溶剂，饱和状态，单位：g。描述固体的溶解度时，上面四个要素缺一不可。2.同一物质在不同溶剂中的溶解能力是不同的，所以影响固体溶解度的因素除溶质的性 质和温度外，还有溶剂的性质。3.因为溶解度的大小与温度有关，所以比较不同物质的溶解度大小

4、时，要在同一温度下进行。【跟进训练】1.20C时，氯酸钾的溶解度是7.4 g，它表示(D )A.20C时，100 g氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾7.4gB.20C时，氯酸钾在水中溶解7.4 g，溶液达到饱和状态C. 100 g水溶解7.4 g氯酸钾达到饱和状态D. 20C时，100 g水中最多只能溶解7.4 g氯酸钾2.20C时，食盐的溶解度为36克，将30克食盐放入50克水中充分搅拌，可得食盐溶 液的质量是(A )A. 68克B. 80克C. 86克D.无法判断3.判断下列说法是否正确，并指明错误原因。(1)把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。答：说法错

5、误。原因：未指明温度。(2) 20C时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故20C时氯化钠的溶解度是10克。答：说法错误。原因：未说明溶剂水的质量是100克。(3) 20C时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20C时氯化钠的溶解度是10克。答：说法错误。原因：未说明溶液达到饱和状态。(4) 20C时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和，故20C时氯化钠的溶解度是36克。 答：说法正确。知识点二溶解度曲线【自主学习】阅读教材第3638页，完成下列填空：1.用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，得到的物质的溶解度随温度变化的曲线，叫做溶解度曲线。32.溶解度曲线表示的意义：(1)由教材第37页图9

6、12、图9-13可以看出，溶解度曲线表示某物质在不同温度下 的溶解度或该物质的溶解度随温度变化的情况。物质的溶解度随温度变化的规律如下：1大多数物质的溶解度随温度的升高而显著增加,我们把这样的曲线简称为“陡升型”，代表性的物质是硝酸钾。2少数物质的溶解度随温度的升高缓慢增加，我们1把这样的曲线简称为“缓升型”，代 表性的物质是氯化钠。3极少数物质的溶解度随温度的升高而减小卫们把这样的曲线简称为“缓降型”，代 表性的物质是氢氧化钙。(2)溶解度曲线上的每一个点表示溶质在对应温度下的溶解度，对应的溶液一定是饱和溶液。(3)两条曲线的交点表示两种溶质在该温度下的溶解度相等。_(4)在溶解度曲线下方的

7、点，表示该溶质在对应温度下的不饱和溶液。 【教师点拨】1根据溶解度曲线比较两种物质的溶解度大小时，一定要指明是同一温度。2根据溶解度曲线判断溶液的结晶方法：陡升型的曲线对应的物质在提纯时，使用降温结晶的方法；缓升型的曲线对应的物质在提纯时，使用蒸发结晶的方法。【跟进训练】1.下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，从图中获得的信息错误的是A.tiC时甲、乙、丙三者的溶解度相等B.甲的溶解度受温度的影响最大C.要使tiC时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法D.t2C时，往100 g水中加入90 g甲，充分搅拌后得到190 g甲的溶液2.如图是a、b两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲

8、线，下列说法不正确的是B.t1C时，a、b两种物质的饱和溶液中所含的溶质质量相等C.b中混有少量的a,可采用降温结晶的方法提纯bA.t2C时，b的溶解度大于4D.将b的溶液由N点变成M点可以用加入适量固体b的方法3.下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，据图回答:（1）P点表示的意义是t2C时甲、乙两种物质的溶解度相同。（2）在t3C时甲的溶解度大于乙的溶解度。（3）将t3C时等质量的甲、乙的饱和溶液降温至tJC,析出晶体较多的是甲。（4）若甲物质中含少量的乙， 可用降温结晶的方法提纯甲物质。知识点三 气体的溶解度【自主学习】阅读教材第38页的有关内容，完成下列填空：气体的溶解度是指在101_kP

9、a和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。【合作探究】1.打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。 这说明气体在水中的溶解度与什么因素有关？ 答：打开汽水瓶盖时，瓶内的压强减小，溶解在汽水中的气体逸出，所以汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与压强有关。2.喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么因素有关？答：喝了汽水以后，由于人体内的温度较高，导致溶解在汽水中的气体逸出，所以常常 会打嗝。这说明气体的溶解度还与温度有关。【教师点拨】影响气体溶解度的因素：（1）溶质和溶剂本身的性质；（2）温度（温度越高，气体的溶解度 越小）；（3）压强（压强越大，气体的溶解度越大）。【跟进训练】1.能减少氧气在水中溶解度的方法是（A ）A.升高温度B.减少氧气的体积C.减少水的质量D.增大压强2.喝了汽水以后常常会打嗝。下列图示能正确解释这一现象的是（B ）气体滚解度/L 气桂解度/牛气怵溶解度儿