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文档简介

1、大班下期区角游戏总结大二班 黄渠活动解析 指南解说指出“幼儿要以游戏为根本活动，幼儿的开展规律与学习特点决定了他们的学习和开展离不开游戏。那怎样对游戏进行把握？怎样的材料投放才能引发幼儿在游戏中的自发学习行为？这一直是我思考的问题。这一学期我班丰富了一些材料，进行的是开放式投放，有非结构化的游戏材料，如：绳子、盒子、瓶子、木桩等。也有低结构化的游戏材料，如：积木、雪花片等。在游戏中孩子们得到了开展和提高。先从以下几个方面为本期区角游戏进行总结和评析：一、孩子在游戏中的开展： 游戏是幼儿已有经验的表现活动，当他们获得新的材料时，他们会反反复复的进行重复游戏，当孩子在重复这一行为时，这一行为就是幼

2、儿正在开展过程中的某种知识和能力，他们的每一次重复，对孩子们掌握和稳固这一知识和能力有极大的意义。比方：在玩插塑 玩具“雪花片里，开始拿到玩具时是随意的拼插，插上了就满足了，慢慢的孩子们会插出各种各样的造型了，比方剑、枪等，孩子们相互合作插出比拟大型的东西来，比方：车车、花环等， 我们也在游戏中看到孩子们玩耍时的一个循序渐进的过程，例如：插绳子，孩子们开始时是AB;ABC;ABCABCABC;A10、B10、C10A10、B10、C10。，越插越长。数学当中的一个按特征分类、按规律排序、点数、数物结合、目测、测量等。孩子们都在游戏中自发的学习。 二、孩子在游戏中的学习效应：常言道：聪明的孩子会

3、玩，游戏是孩子们已有经验的一种练习和表现，比方孩子们会反复跳绳，还会用接球盘完出新把戏。在游戏中也获得了哲学思想 比方游戏：结婚 三、游戏能帮助幼儿解决问题。 怎样培养优秀的孩子？怎样让孩子聪明？怎样让孩子解决生活中遇到的问题？怎样让孩子们拥有勇敢坚决的意志品质？孩子们可以在游戏中解决。当孩子们看到环形钢管，就自发的玩起了钻山洞的游戏。轮胎让孩子受了伤，孩子们过后也不害怕。依然去玩。为了到达游戏的目的，孩子们会力所能及、竭尽全力、动脑筋、认真思考。四、下期游戏思考 本期以来，我班主要以幼儿自主游戏为主，材料较丰富，但却忽略了幼儿在游戏中的观察与指导，想到游戏作为幼儿的根本活动这句话，作为一名幼儿教师深感惭愧，在下期一定多与孩子们玩游戏，多看，多思考，在提高孩子游戏水平同时促进自

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