人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧与灭火（ 31 张）ppt课件

1、熄灭与灭火熄灭与灭火;发光、发热、化学反响。发光、发热、化学反响。; 熄灭是一种发光、熄灭是一种发光、发热的猛烈的化学反响。发热的猛烈的化学反响。;1、熄灭的条件：、熄灭的条件：可燃物可燃物可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触温度到达着火点温度到达着火点;40240 无烟煤无烟煤700 750 183 木炭木炭320 370 着火点：可燃物熄灭所需的最低温度着火点：可燃物熄灭所需的最低温度;熄灭猛烈程度的影响要素：熄灭猛烈程度的影响要素：可燃物的性质可燃物的性质;O2的浓度的浓度;与与O2的接触面积。颗粒大小的接触面积。颗粒大小;森林失火森林失火野炊后的火堆野炊后的火堆燃着的蜡烛燃着的蜡烛有什么方

2、法灭火有什么方法灭火? ?;灭火的几种方法灭火的几种方法;2、灭火的原理：、灭火的原理：移开可燃物移开可燃物与与O2隔绝隔绝降温到着火点以下降温到着火点以下具备一个条件具备一个条件即可即可;灭火事例和方法灭火事例和方法灭火原理：破坏哪种灭火原理：破坏哪种熄灭条件熄灭条件灭火方法灭火方法灭火事例灭火事例;熄灭是一种发光、发热的猛烈的化学反响。熄灭是一种发光、发热的猛烈的化学反响。熄灭的条件：可燃物；熄灭的条件：可燃物； 可燃物与氧气接触；可燃物与氧气接触； 温度到达着火点温度到达着火点熄灭猛烈程度的影响要素：熄灭猛烈程度的影响要素： 可燃物的性质可燃物的性质;O2的浓度的浓度;与与O2的接触面积

3、。的接触面积。灭火的原理灭火的原理:移开可燃物；移开可燃物； 与与O2隔绝；隔绝； 降温到着火点以下降温到着火点以下; 以下关于熄灭的表达正确的选项是以下关于熄灭的表达正确的选项是 A A有放热、发光景象的变化一定是熄灭有放热、发光景象的变化一定是熄灭B B在空气中能熄灭的物质在氧气中也一在空气中能熄灭的物质在氧气中也一定能熄灭定能熄灭C C可燃物熄灭时一定有发光放热景象可燃物熄灭时一定有发光放热景象D D可燃物熄灭时一定有火焰和发光的景可燃物熄灭时一定有火焰和发光的景象象C;2 2纸比煤易点燃的缘由是纸比煤易点燃的缘由是 A A纸比煤接触空气面积大纸比煤接触空气面积大B B纸比煤的着火点高纸

4、比煤的着火点高C C纸比煤的着火点低纸比煤的着火点低D D纸比煤的密度小纸比煤的密度小3 3森林着火，消防队员开辟森林着火，消防队员开辟“防火隔离带防火隔离带的目的在于的目的在于 A A降低可燃物的温度降低可燃物的温度 B B隔离空气隔离空气C C隔离可燃物隔离可燃物 D D开辟运水的道路开辟运水的道路CC; 1992年海湾战争期间，科威特大批年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火熄灭，我国救援人员油井被炸，起火熄灭，我国救援人员在灭火任务中做出了奉献，以下措施在灭火任务中做出了奉献，以下措施不能思索用于灭火的是不能思索用于灭火的是 A.设法阻止石油放射设法阻止石油放射 B.设法降低油井井口

5、的温度设法降低油井井口的温度 C.设法使火焰与空气隔绝设法使火焰与空气隔绝 D.设法降低石油的着火点设法降低石油的着火点D;将点燃的火柴竖直向上，火柴不易将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继 续 熄 灭 ， 其 缘 由 是 继 续 熄 灭 ， 其 缘 由 是 A A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点B B火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗的着火点比火柴头的高C C火柴梗潮湿，不易继续熄灭火柴梗潮湿，不易继续熄灭 D D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少A;水是一种常用的灭火剂，为人们水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财富立下了扑灭火灾、挽救生命与财富立下了汗马功绩。那它能否在任何情况下汗马功绩。那它能否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以阐都能用来灭火呢？请举两例加以阐明。明。;作业：请同窗们查阅资料，了解这些作业：请同窗们查阅资料，了解这些灭火器的运用方灭火器的运用方 法和适用范围，然后给下述地方法和适用范围，然后给下述地方配备相应的灭火器。配备相应的灭火器。 油