《文从字顺》设计一

1、语文语文人民教育七年级上2第三单元11 春 教学设计（一） 教学设计（二） 教学设计（三）12 济南的冬天 教学设计（一） 教学设计（二） 教学设计（三）13 风雨 教学设计（一） 教学设计（二）14 秋天 教学设计（一） 教学设计（二） 教学设计（三）15 古代诗歌四首 教学设计（一） 教学设计（二） 教学设计（三）文从字顺 教学设计（一） 教学设计（二）写作-4-文从字顺文从字顺从：从：服从服从，顺从顺从； 顺：顺：通顺通顺。 指指文章文章通顺。通顺。 文从字顺文从字顺是指语言表达符合写作内容的是指语言表达符合写作内容的需要，需要，表意准确表意准确，阅读起来，阅读起来通顺流畅通顺流畅。-5

2、-6-故事链接二故事链接二 -7-准 确 法国作家福楼拜有一段经常被人引用的名言：法国作家福楼拜有一段经常被人引用的名言：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语是不行的

3、，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。类似的词语敷衍了事。” ” 准确，是作文用语最起码的标准。准确，是作文用语最起码的标准。-8- 关键地方不用关键地方不用“歧义歧义”语。语。 -9- 用多义词，要加上限制性词语，以消除用多义词，要加上限制性词语，以消除“歧歧义义”。用语准确要点：用语准确要点： -10-在下面语句括号处选择恰当的词语在下面语句括号处选择恰当的词语（1）这场争夺无名高地的激战整整（）这场争夺无名高地的激战整整（ ）了八个小时。）了八个小时。（2）封建王朝的统治者多次在这里（）封建王朝的统治者多次在这里（ ）怎样镇压农民）怎样镇压农民起义。起义。（3）铜鼓出土时口朝上，鼓

4、面朝下，这（）铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，这（ ）了铜鼓起）了铜鼓起源于铜釜的说法。源于铜釜的说法。 A继续继续 策划策划 证明证明 B持续持续 策划策划 证实证实 C持续持续 策动策动 证实证实 D继续继续 策动策动 证明证明-11-连连 贯贯 连贯，指句与句之间要连接得上。连贯，指句与句之间要连接得上。1 1、人称清楚。、人称清楚。2 2、立足点清楚。、立足点清楚。-12- 人称清楚人称清楚-13- -14- 妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了但是要求很严格。有一次，我的数学考了9595分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，

5、分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。的心血在里面的。要围绕中心说话，人称要清楚。要围绕中心说话，人称要清楚。-15-跟踪训练 请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（请选出下列选项中衔接排序正确的一项。（ ） 桂花象征着友好、吉祥和光荣。桂花象征着友好、吉祥和光荣。 月桂树叶编织成的月桂树叶编织成的“桂冠桂冠”成了成了“光荣称号光荣称号”的代名词的代名词 吕氏春秋吕氏春

6、秋中以中以“物之美者，招摇之桂物之美者，招摇之桂”称赞桂花是称赞桂花是世界上最美好的东西世界上最美好的东西 “蟾宫折桂蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿 某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情之情 战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好 A.A. B. B. C.C. D. D.-16-通通 顺顺 病文升格病文升格 爷爷笑了爷爷笑了 请从语言的准确、通顺和连贯等方面，请从语言的准确、通顺和连贯等方面，进行修改。进行修改。-17-习作对比习作对比 她她 笑笑 了了-18-归纳要点，写作实践归纳要点，写作实践（1 1）语语句句表表达达要要准准确确，用