二年级下册19课最大的书

1、我会认我会认 质质 勘勘 岩岩 册册 厚厚 印印 痕痕 煤煤 刨刨 宝宝zhzh kn kn ynyn cc hu yn hn mi hu yn hn mi po bpo b zngzng藏藏 cng cng zh zh kn kn ynyn cc 地质地质 勘勘 探探 岩石岩石 一册一册 hu yn hn mi hu yn hn mi 厚度厚度 脚印脚印 痕迹痕迹 煤炭煤炭 po bpo b 刨根问底刨根问底 宝贝宝贝zng zng 宝藏宝藏藏藏 cng cng 埋藏埋藏1.山下有石（山下有石（ ）2.包旁一把刀（包旁一把刀（ ）3.在厂里过日子（在厂里过日子（ ）4.小其拿锄头，用力挖宝藏

2、（小其拿锄头，用力挖宝藏（ ）5.家里一块玉（家里一块玉（ ）猜字谜猜字谜岩刨厚勘宝 一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位见一位地质勘探地质勘探队员，正队员，正趴趴在一块大石头上看着什么在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？”“我在看我在看书书呢！呢！”“哪里有书啊？哪里有书啊？”“岩岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚一册厚厚的书吗？的书吗？”川川认真地说：川川认真地说：“这上面有字吗？这上面有字吗？”“有。你来看，这是

3、雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚印脚印，叫雨，叫雨痕痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这写闪光的、透明的这是波纹的足迹，叫波痕；还有这写闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀，是矿物。它们都是字呀”川川又问：川川又问：“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”叔叔说：叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！儿还有一条鱼哩！”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的长满树木的陆地陆地。后来，陆地沉下去，就变成了。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底

4、慢慢上升，这大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢？读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱川川总爱刨刨根问底。根问底。叔叔说：叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着埋着煤炭煤炭，哪里埋着铁矿，哪里埋着铁矿.把着本把着本书书读懂，读懂，就能为祖国找到更多的就能为祖国找到更多的宝藏宝藏！”“太好了！太好了！太好了！太好了！”川川高兴地说，川川高兴地说，“等我长等我长大了，也要读懂这本最大的大了，也要读懂这本最大的书书！” 2. 川川问了几个问题？分别是？1

5、1、地质勘探员是干什么的？、地质勘探员是干什么的？3.3.刨根问底什么意思？刨根问底什么意思？4.4.最大的最大的“书书”是指什么？是指什么？我会问：我会问：5. 5.岩石中的岩石中的“字字”和和“图画图画”指什么？指什么？ 一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位地质勘探地质勘探队员，正队员，正趴趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？”“我在看我在看书书呢！呢！”“哪里有书啊？哪里有书啊？”“岩岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像石就是书啊

6、！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚一册厚厚的书吗？的书吗？”川川认真地说：川川认真地说：“这上面有字吗？这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚印脚印，叫雨，叫雨痕痕；这是波纹的足迹，叫波痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这写闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀还有这写闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀”川川又问：川川又问：“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”叔叔说：叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的它

7、告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地陆地。后来，陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。山，就是我们脚下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢？读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱川川总爱刨根问底。刨根问底。叔叔说：叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭煤炭，哪里埋着铁矿，哪里埋着铁矿.把着本把着本书书读懂，就能为祖国找到更多的读懂，就能为祖国找到更多的宝藏宝藏！”“太好了！太好了！太好了！太好了

8、！”川川高兴地说，川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的等我长大了，也要读懂这本最大的书书！”这篇课文主要讲了件什么事？这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_去_。 爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。川川川川爬山爬山半山腰半山腰 地质勘探队员地质勘探队员最大的最大的“书书”地质勘探队员是？地质勘探队员是？是负责探明勘探区域内地质及其构造情况，对矿床进行技术评价的人就是地质勘探员在课文中把川川的问题找出来“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “哪里有书啊？哪里有书啊？”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？

9、”“读了这本岩石书有什么用呢读了这本岩石书有什么用呢? ?”刨刨根根问问底底刨根问底的意思是什么？ 答：比喻追究底细，形容钻研的精神 近义词追根究底寻根探底顺藤摸瓜“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ” “我在看我在看书书呢？呢？” “ “哪里有书啊？哪里有书啊？” “ “岩石岩石就是书啊！你看，这岩就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像石一层一层的，不就像一册一册 厚厚厚厚的的书吗？书吗？” “这上面有字吗？这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚脚印印，叫叫雨雨痕痕；这是波浪的足迹，叫；这是波浪的足迹，叫波波痕痕；还；还有这些闪光的、透明的，是矿物

10、。有这些闪光的、透明的，是矿物。它们它们都是都是字字呀！呀！”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有有。你看，这儿有树叶树叶，有，有贝贝壳壳，那儿还有一条，那儿还有一条小鱼小鱼哩！哩！”观察它们有什么不同 “它告诉我们，在它告诉我们，在很久很很久很久久以前，这里是一片长满树木以前，这里是一片长满树木的的 。后来，陆地沉下去。后来，陆地沉下去了，这里就变成了了，这里就变成了 。又。又过了过了很多很多很多很多万年，海底万年，海底慢慢慢慢上升，这里又变成了上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。就是我们脚下的这座山。”陆地陆地大海大海高山高山“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”

11、 “读了这本岩石书有什读了这本岩石书有什么用呢？么用呢？” “用处可大哩！它能告用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，诉我们，哪里埋着煤炭，哪里哪里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本书书读懂，就能为祖国读懂，就能为祖国找到更多的找到更多的宝宝藏藏！” “太好了，太好了！太好了，太好了！”川川高兴地说：川川高兴地说：“等我长等我长大了，也要读懂这本最大大了，也要读懂这本最大的的书书！”川川长大了想干什么？川川长大了想干什么？你看那天上的白云，这就是大自然的语言：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。大树如果被砍倒，你会把年轮发现大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这是大自然的语言。一年只长一圈，这是大自然的语