人教版九年级语文上册第22课唐雎不辱使命

1、战国策是战国策是战国时期游说之战国时期游说之士士的谋略和言论的的谋略和言论的汇编汇编，又名国策、国事，是，又名国策、国事，是西汉末年西汉末年刘刘向向根据战国史书整理编辑的，共根据战国史书整理编辑的，共3333篇，分东周、篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。方面的状况和社会面貌。唐雎不辱使命选自战国唐雎不辱使命选自战国策策魏策四是一篇脍炙人口的佳魏策

2、四是一篇脍炙人口的佳作。它流传甚广，差不多称得上作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵家传户诵”，文艺性很强。，文艺性很强。刘向（约前刘向（约前7777前前6 6），字子政，），字子政，汉室皇族。汉室皇族。西汉经学家、目录学西汉经学家、目录学家、文学家家、文学家。 时代背景时代背景 战国时期的最后十年，秦国相继吞并战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前各诸侯国，公元前230230年灭韩，公元前年灭韩，公元前225225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在它年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦企图用独立的地位。秦企

3、图用“易地易地”的政治的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。秦国谈判。 地图唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 免冠徒免冠徒跣跣缟素缟素 庸庸夫夫 色色挠挠 以头以头抢抢地地 j fgu xingo yngno qing 唐雎不辱使命唐雎不辱使命( (听录音听录音) )秦王秦王使使人人谓谓安陵君曰：安陵君曰：“寡人欲寡人欲以以五百五百里之地里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其其许寡人！许寡人！” 使：使：派；派；谓：谓：对对说说易：易：交换；交换；其：其：用来加重语气的助词；用来加重语气

4、的助词；译文：译文：秦王派人对安陵国君说：秦王派人对安陵国君说：“我想我想用五百里的土地换安陵，安陵君用五百里的土地换安陵，安陵君可要答应我！可要答应我！”以：以：用；用；通读全文：通读全文：安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以大易小，甚善；，以大易小，甚善；虽然虽然，受地于先王受地于先王，愿愿终守之，弗敢易！终守之，弗敢易！” 加惠：加惠： 给予恩惠。加，施加；给予恩惠。加，施加；虽然：虽然：虽然这样；虽然这样；受地于先王：受地于先王： 于先王受地；从先王那里接受土地；于先王受地；从先王那里接受土地；愿：愿： 希望；希望；译文：译文：安陵君说：安陵君说：“大王给予恩惠，用大王给予恩惠，

5、用大的地方换小的地方，很好；虽大的地方换小的地方，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了然如此，但我从先王那里接受了土地，希望终身守护着它，不敢土地，希望终身守护着它，不敢交换。交换。”秦王不秦王不悦悦。安陵君。安陵君因使因使唐雎唐雎使于使于秦。秦。 悦：悦： 愉快，高兴；愉快，高兴；因：因：于是；于是；使：使： 派，派遣；派，派遣；出使；出使；于：于： 到；到；译文：译文：秦王不高兴。安陵君于是派遣秦王不高兴。安陵君于是派遣唐雎出使到秦国；唐雎出使到秦国；1 1、秦王以五百里地易安陵是出于好、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么心吗？易地的真正目的是什么 ？秦王不是出于什么好

6、心，而是采取秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图不的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。战而直接吞并安陵小国。 “出小饵而钓大鱼出小饵而钓大鱼”是秦国国君的老伎俩。秦惠文王是秦国国君的老伎俩。秦惠文王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王（许商於六百里地给楚怀王以促齐楚断交）、秦昭襄王（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。（十五城请易赵惠文王和氏璧）都曾使用过。第一段复习检测第一段复习检测1、用一句话概括本段内容：用一句话概括本段内容：从故事情节来分，本段属于故事的：从故事情节来分，本段属于故事的：2、面对秦王的无理要求，安陵君婉言拒绝，、面对秦王的

7、无理要求，安陵君婉言拒绝，有情有理：表现安陵君恭谨诚恳之情的语有情有理：表现安陵君恭谨诚恳之情的语句是：句是：安陵君拒绝秦王所持的理由是：安陵君拒绝秦王所持的理由是：3、解释：辱、解释：辱 易易 加惠加惠 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里寡人以五百里之地易安陵，安陵君不之地易安陵，安陵君不听听寡人，何也？寡人，何也？ 听：听：听从；听从；译文：译文：秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用五百里我用五百里的土地交换安陵，安陵君不听的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么？从我，为什么？”且秦灭韩亡魏，而君且秦灭韩亡魏，而君以以五十里之地存五十里之地存者者，以以君为长者，故不君为长者，故不错意

8、错意也。也。 以：以： 凭；凭；者：者： 的原因；的原因；把；把；错意：错意：打主意；错，通打主意；错，通“措措”，放；，放；译文：译文：况且秦国灭亡韩国、魏国，而安况且秦国灭亡韩国、魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为（我）把安陵君存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主看作忠厚长者，所以不打他的主意；意；今吾今吾以以十倍之地，请十倍之地，请广广于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，轻轻寡人寡人与与？”以：以： 用；用；广：广：形容词活用为动词，扩充；形容词活用为动词，扩充；逆：逆：违背；违背；轻：轻：形容词作动词，轻视；形容词作

9、动词，轻视；与：与： 语气助词，相当于语气助词，相当于“吗吗”。译文：译文：现在我用十倍的土地，让安陵现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？意愿，是轻视我吗？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非否，非若是若是也。安陵君受也。安陵君受地于先王而守之，地于先王而守之，虽虽千里不敢易也，岂千里不敢易也，岂直直五百里哉？五百里哉？” 若是：若是： 像这样；若，像；是，代词，这样，如此；像这样；若，像；是，代词，这样，如此；虽：虽： 即使；即使；岂直：岂直： 难道只；直，只，仅仅；难道只；直，只，仅仅；译文：译文：唐雎回答说：唐雎回答说：“不，不像这样

10、。安陵不，不像这样。安陵君从先王那里接受了土地而守护它，君从先王那里接受了土地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地呢？何况仅仅用五百里的土地呢？”2 2、秦王对唐雎说、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏秦灭韩亡魏”之之事的言外之意是什么？事的言外之意是什么？ 安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到安陵君如果违抗我的意愿，将会遭到韩国和魏国的下场。韩国和魏国的下场。3 3、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王使者的话在内容和语气有何异同？使者的话在内容和语气有何异同？ 两人拒绝秦王的两人拒绝秦王的理由是一样的理由是一样的，只是，只

11、是安陵君拒绝的安陵君拒绝的口吻口吻没有唐雎那样坚决。没有唐雎那样坚决。安陵君只是安陵君只是“愿终守之，弗敢易愿终守之，弗敢易”，比，比较委婉；而唐雎口气强硬，用较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千里不虽千里不敢易也，岂直五百里哉？敢易也，岂直五百里哉？”的反问句，的反问句，表达维护国土的强硬立场。表达维护国土的强硬立场。第二段复习检测第二段复习检测1、用一句话概括本段的中心意思：、用一句话概括本段的中心意思：从情节的发展来看，本段属于故事的：从情节的发展来看，本段属于故事的：2、这是唐雎与秦王第一个回合的斗争，本段、这是唐雎与秦王第一个回合的斗争，本段内容与第一段貌似，但细细读来，有三点内容与第一

12、段貌似，但细细读来，有三点不同，你能发现吗？不同，你能发现吗？3、你从、你从“安陵君不听寡人，何也？安陵君不听寡人，何也？” “、轻寡人也、轻寡人也“中读出秦王对安陵君中读出秦王对安陵君的什么语气？而的什么语气？而“秦灭韩亡魏，而君以五秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者十里之地存者”呢？呢？4、从以上话语，你能看出秦王是个什么样的、从以上话语，你能看出秦王是个什么样的人吗？人吗？5、面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的？、面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的？ 秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：怒，谓唐雎曰：“公公亦尝闻天亦尝闻天子子之之怒乎？怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣臣未尝未尝闻也。闻也。”

13、怫然：怫然： 盛怒的样子；盛怒的样子；公：公：相当于相当于“先生先生”，是古代对人的客气称呼；，是古代对人的客气称呼；之：之：用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。译文：译文：秦王大怒，对唐雎说：秦王大怒，对唐雎说：“先先生曾经听说天子发怒吗？生曾经听说天子发怒吗？”唐雎回答说：唐雎回答说：“我未曾听说我未曾听说过。过。”未尝：未尝：不曾；不曾；秦王曰：秦王曰：“天子之怒，天子之怒，伏伏尸百万，尸百万，流流血千里。血千里。” 伏：伏： 使动用法，使使动用法，使伏（倒下）；伏（倒下）；流：流：使动用法，使使动用法，使流；流；译文：译文：秦王说：秦王说：“

14、天子发怒，死人天子发怒，死人百万，血流千里。百万，血流千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻大王尝闻布衣布衣之怒乎？之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦布衣之怒，亦免冠徒跣免冠徒跣，以头抢地耳以头抢地耳。” 布衣：布衣：平民；平民；免冠徒跣：免冠徒跣： 跣，脚；摘了跣，脚；摘了 帽子，光着脚；帽子，光着脚；以头抢地耳：以头抢地耳： 以，用；抢，撞；耳，罢了；以，用；抢，撞；耳，罢了；把头往地上撞罢了；把头往地上撞罢了；译文：译文：唐雎说：唐雎说：“大王听说过平民发怒大王听说过平民发怒吗？吗？”秦王说：秦王说：“平民发怒，也不平民发怒，也不过是摘了帽子，过是摘了帽子，光着脚光着脚,把头往地上把头

15、往地上撞罢了。撞罢了。”唐雎曰：唐雎曰：“此此庸夫庸夫之怒也，非之怒也，非士士之怒也。之怒也。庸夫：庸夫：平庸无能的人；平庸无能的人；士：士：指有才能有胆识的人；指有才能有胆识的人；译文：译文：唐雎说：唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。不是有才能有胆识的人发怒。夫夫专诸专诸之之刺王僚也，彗星袭月；刺王僚也，彗星袭月；聂政聂政之之刺韩傀也，白虹贯日；刺韩傀也，白虹贯日；要离要离之之刺庆忌也，刺庆忌也，仓仓鹰击于殿上。鹰击于殿上。 仓：仓： 通通“苍苍”；译文：译文：专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮。过月亮。聂政刺

16、杀韩傀的时候，一聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。夫：夫：发语词，用在一句话或一段话的开头，发语词，用在一句话或一段话的开头，引起下文要议论的内容。引起下文要议论的内容。之：之： 用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。此三子此三子者者，皆布衣之士也，怀怒未发，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲休祲降于天，与臣而将四矣。降于天，与臣而将四矣。 者：者： 语气助词，不用翻译。语气助词，不用翻译。译文：译文：这三个人，都是平民中的勇士，心这三个人，都是平民中的勇士，心里

17、的怒气没有发作出来，上天就降里的怒气没有发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。离）加上我，将成为四个人了。休祲：休祲： 吉凶的征兆；吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥。休，吉祥。祲，不祥。若士若士必必怒，伏尸二人，流血五步，怒，伏尸二人，流血五步，天下天下缟素缟素，今日，今日是也是也。”挺挺剑而起。剑而起。 缟素：缟素：白色的丝织品，这里指穿孝服。白色的丝织品，这里指穿孝服。必：必： 果真，一定要；果真，一定要；是也：是也：是这样。是，代词，这样；也，表判断。是这样。是，代词，这样；也，表判断。挺挺: :拔出；拔出；译文：译文：如

18、果勇士发怒，倒下二人尸首，如果勇士发怒，倒下二人尸首，血流五步，天下举丧，今天就是血流五步，天下举丧，今天就是这样。（唐雎）拔出剑站起来。这样。（唐雎）拔出剑站起来。3 3、秦王说的、秦王说的”天子之怒天子之怒“是指什么？是指什么？ 他说这句话的目的是什么？他说这句话的目的是什么？ “天子之怒天子之怒”是指是指“伏尸百万，流血千里伏尸百万，流血千里” 。 秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。4 4、唐雎为何要说专诸、聂政、要离、唐雎为何要说专诸、聂政、要离这三个人物的事情？这三个人物的事情？

19、 唐雎历数三个刺客的事情，唐雎历数三个刺客的事情，证明证明“士之怒士之怒”的影响之大；的影响之大；警告秦王不要轻举妄动、自寻警告秦王不要轻举妄动、自寻死路，从气势上压倒秦王，为死路，从气势上压倒秦王，为下面下面“若士必怒若士必怒”作铺垫。作铺垫。 秦王色秦王色挠挠，长跪长跪而而谢谢之之曰：曰：“先生坐！何至于先生坐！何至于此此！ 挠：挠：屈服；屈服；长跪：长跪：谢：谢：道歉；道歉；此：此：代词，这样；代词，这样；译文：译文：秦王变了脸色，直身而跪秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：向唐雎道歉说：“先生请先生请坐，哪里到这种地步。坐，哪里到这种地步。”直身而跪；直身而跪；寡人寡人谕谕矣：夫韩、魏

20、灭亡，而安陵矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒以徒以有先生也。有先生也。”谕：谕： 明白，懂得；明白，懂得；以：以： 因为；因为；徒：徒： 只；只；译文：译文：我明白了，韩国、魏国灭亡我明白了，韩国、魏国灭亡 了，了，可是安陵君凭着五十里的国土存可是安陵君凭着五十里的国土存留，只是因为有先生你啊！留，只是因为有先生你啊！用自己的话简明扼要地复述故事。用自己的话简明扼要地复述故事。(1)(1)唐雎出使秦国的原因。唐雎出使秦国的原因。(2)(2)唐雎坚决维护国土。唐雎坚决维护国土。(3)(3)唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反反击秦王的击秦王的“天子之怒天子之怒”。(4)(

21、4)唐雎取得了这场外交唐雎取得了这场外交斗争的胜利。斗争的胜利。开端开端发展发展结局结局 文章讲述了战国时期安陵国使者唐文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。终使秦王屈服的故事。高潮高潮常用的塑造人物形象的方法：常用的塑造人物形象的方法：你觉得唐雎是一个你觉得唐雎是一个怎样的人？你能结怎样的人？你能结合文章内容谈谈唐合文章内容谈谈唐雎的性格特点吗？雎的性格特点吗？问题二：问题二：你觉得秦王是一个你觉得秦王是一个怎样的人？请结合怎样的人？请结合文章内容谈谈你的文章内容谈谈你的意见。意见。秦王先说秦王先说“安陵以五十里之地

22、存者安陵以五十里之地存者”是因为是因为“以以君为长者，故不错意也君为长者，故不错意也”，后来却说，后来却说“安陵以五安陵以五十里之地存者十里之地存者”是是“徒以有先生也徒以有先生也”，为什么他，为什么他前后说话矛盾呢？请谈谈你的看法。前后说话矛盾呢？请谈谈你的看法。秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。先借口先借口“以君为长者，故不错意也以君为长者，故不错意也”，表，表现了他的假仁假义；后来却说现了他的假仁假义；后来却说“徒以有先徒以有先生也生也”，表现他欺软怕硬、色厉内荏。，表现他欺软怕硬、色厉内荏。人物性格人物性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱

23、国忠君机智勇敢机智勇敢唐 雎 问题三：问题三：从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何启示？启示？说话技巧说话技巧唐雎唐雎大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎伏尸二人流血伏尸二人流血五步，天下缟素五步，天下缟素言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”“非若是也非若是也” “岂直岂直”“士之怒士之怒” “而将四矣而将四矣”“今日是也今日是也” “挺剑而起挺剑而起”道义道义威力威力说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻

24、重的作用的外交关系中，起着举足轻重的作用. .要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。 懂得一个道理：懂得一个道理：为什么中国人走路总喜欢低着为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。在走下坡路，所以两眼望天。基辛格问：基辛格问：西方记者：西方记者：你们国库里到底有多少人民币？你们国库里到底有多少人民币？共有十八元八角八分。共有十八元八角八分。

25、 周恩来答：周恩来答：拓展训练拓展训练问：问：答：答：每天有多少每天有多少人过桥？人过桥？五个人：五个人：尼克松尼克松周恩来总理周恩来总理南京长江大桥南京长江大桥工、农、兵、学、商。工、农、兵、学、商。问问答答一个日本人问：一个日本人问：“昨天我家中被贼昨天我家中被贼偷了，有人说是中偷了，有人说是中国人干的，你对这国人干的，你对这件事怎么看？件事怎么看？” 中国有句古话叫做中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人。中华民族是知书达理的民族，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华

26、文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜谒过中华帝文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜谒过中华帝国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之邦的中国人民，来到贵国就有至于生长于礼仪之邦的中国人民，来到贵国就有可能迷失本心。可能迷失本心。我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府政府

27、应该致应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘记礼仪廉耻。根本上防止贵国人民忘记礼仪廉耻。 朱镕基总理朱镕基总理 圣经：圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西

28、方： 世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。美元、电脑。影响说话内容和语气、语调的因素有：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位说话场合说话场合说话对象说话对象培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。迁移训练迁移训练请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当父母错怪你时，你会怎么说当父母错怪你时，你会怎么说A

29、A：性格急躁性格急躁B B：性格温和性格温和 你能举出古今中外的你能举出古今中外的另一些不辱使命的人吗？另一些不辱使命的人吗？ 蔺相如、晏子、周恩来等蔺相如、晏子、周恩来等巩固训练巩固训练专诸专诸，春秋时堂邑人。吴王诸樊的公子光欲谋杀王僚（光的堂兄弟），善，春秋时堂邑人。吴王诸樊的公子光欲谋杀王僚（光的堂兄弟），善待专诸。乘吴对楚用兵国内空虚之机，公子光设宴招待王僚，使专诸刺杀待专诸。乘吴对楚用兵国内空虚之机，公子光设宴招待王僚，使专诸刺杀他。王僚戒备极严，他。王僚戒备极严，“使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣

30、，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱，公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，立死。左右亦杀专诸，王人扰乱，公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。遂自立为王，是为阖闾。” （史记史记刺客列传刺客列传）要离要离，春秋时吴国人。公子光杀王僚后，王僚之子庆忌逃卫国。公子光使，春秋时吴国人。公子光杀王僚后，王僚之子庆忌逃卫国。公子光使要离刺杀。要离诈负罪出奔，使吴戮其妻子，而见庆忌于卫。与之俱渡江，要离刺杀。要离诈负罪出奔，使吴戮其妻子，而见庆忌于卫。与之俱渡江，至吴地，乘其不意刺杀之。后亦自杀。至吴地，乘其不意刺杀之。后亦自杀。 （吴越春