人教部编版六年级语文下册《11 十六年前的回忆》课堂教学课件PPT优秀公开课

1、1111 十六年前的回十六年前的回忆忆人教部编版 六年级语文下册卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。中国共产党的创中国共产党的创始始 人之一。新文化运动人之一。新文化运动和和 “五四五四”爱国运动的爱国运动的直直 接组织者和领导者。接组织者和领导者。对对 中国早期马克思主义中国早期马克思主义的的 传播起过重要作用传播起过重要作用。李大李大钊钊本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在在 19431943年写的，这年正值李大钊同志遇难年写的，这年正值李大钊同志遇难1616周年周年，

2、 所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回忆忆 录，把我们带到那腥风血雨的年代录，把我们带到那腥风血雨的年代词语词语埋埋头头 含含糊糊 军军阀阀 避避免免 局局势势僻僻静静 魔魔鬼鬼 苦苦刑刑 严严峻峻 残残暴暴匪匪徒徒 拘拘留留 法法庭庭 安安定定 占占据据会会意意 执执行行 过过度度含糊：不明确；不清晰含糊：不明确；不清晰。军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 局势：泛局势：泛指指 政治、军事等政治、军事等 一个时期内的发展情况一个时期内的发展情况。 轻易：本课指十分容易随随便便轻易：本课指十分容易随随便

3、便。恐怖：惊慌、害怕恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：形容很多人同时闯进门来一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而严峻：严肃而厉害厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思会意：领会别人没有明确表达的意思。 绞刑：死刑的绞刑：死刑的一种，用绳子勒死一种，用绳子勒死。沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。一一、标注段落标注段落。初读课文，了解课文大意初读课文，了解课文大意。（共（共3232自然段自然段）二二、思考：作者回忆的是一件什么事情思考：作者回忆的是一件什么事情？作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。请同学们结合题目，

4、看注释，读请同学们结合题目，看注释，读第第 1 1自然段，说说自己知道了什么自然段，说说自己知道了什么？“被害日被害日”指什么指什么？1927年4月28日2 7 自然段： 写父亲被捕前的一些事情。8 17 自然段： 写父亲被捕的经过。18 29 自然段： 写父亲最后一次和我们见面的情景。30 32 自然段： 写父亲被害后， 一家人非常悲痛。被捕被捕前前被捕被捕时时法庭法庭上上被害被害后后时时间间顺顺序序三、默读课文的三、默读课文的2-32自然段，并思考：作者回忆了十六年自然段，并思考：作者回忆了十六年前前 的哪些事情？找出相对应的段落，概括地说一说的哪些事情？找出相对应的段落，概括地说一说。被

5、捕被捕前前用心地读一读“被捕前”的 部分，把你印象最深的地方勾画 出来，把你的体会标注在旁边。我奇怪地问他我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可爹，为什么要烧掉呢？怪可惜惜 的。的。”待了一会儿，父亲才回答待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉。你不要了就烧掉。你小小 孩子家知道什么孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙， 对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一一 次不知道为什么，父

6、亲竟这样含糊地回答我次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。局势越来越严峻局势越来越严峻，父亲的工作也越来越，父亲的工作也越来越紧紧 张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。 父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？不是常对你说吗？我我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” ” 母亲只好不再说什么了母亲只好不再说什么了。父亲早出晚归；父亲早出晚归；张作霖要派人张作霖要派人搜搜 查；查；父亲烧了一些书籍和文件；父

7、亲烧了一些书籍和文件；含含 糊地对待我的提问；糊地对待我的提问；工友阎振工友阎振三被三被抓抓局势越来越严峻，父亲的工作也越来越局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧紧 张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。 父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说 “不是常对你说吗？不是常对你说吗？我我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” ” 母亲只好不再说什么了母亲只好不再说什么了。分角色读一读分角色读一读“被捕时被捕时”的部分的部分， 其他

8、同学一边听一边思考：被捕时其他同学一边听一边思考：被捕时李李 大钊令你大钊令你印象最深刻印象最深刻的是什么的是什么？被捕被捕时时你从哪些描写中感受到的呢你从哪些描写中感受到的呢？“ 没有什么， 不要怕。星儿， 跟我到外面看看去。”父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有 向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是 没有道理可讲的。父亲不慌不忙地向外走去。语言、神态描语言、神态描写写短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱乱 的喊叫的喊叫。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。“不要放走一

9、个！不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的的 侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包包 围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“你认识他吗你认识他吗？”“哼！你不认识？我可认识他。哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一

10、伙，“看好，看好，别别 让他自杀让他自杀！”他们仔细地把父亲全身搜了一遍他们仔细地把父亲全身搜了一遍。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。“什么？爹！什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲我瞪着眼睛问父亲。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。对对比比法庭法庭上上认真读一读“法庭上”的部分， 画出最令你感动的地方，说说你的感 受。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可 是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头 发下面的平静而慈祥的脸

11、。外貌、神态描外貌、神态描写写父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉 着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们 讲的他对于革命事业的信心。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安 定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量 就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。联系上下文解释词联系上下文解释词语语能说说对这句能说说对这句话话 的理解吗的理解吗？被害被害后后默读最后三个自然段，结合文中 的句子、词语或段落，说一说你感受 到了什么，并试着读一读。19271927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现日，我永远忘不了那

12、一天。那是父亲的被难日，离现在在 已经十已经十六年了六年了。我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上上 哭着回来的，手里无力地握着一份报。哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已李大钊等昨已执执 行绞刑行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三三 次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你昨天是几号？记住，昨天是你爹爹 被害的日子。被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲亲 说说“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828日。日。”外貌、神态描外貌、神态描写写这样写有什么好处这样写有什么好处？从作者的表达角度看从作者的表达角度看：更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻；进一步表达了作者对父亲深深的怀念进一步表达了作者对父亲深深的怀念。 从读者的体会角