【同步导学】2012高中语文 20神的一滴课件 苏教版必修1

1、山行即事山行即事 王质王质浮云在空碧，来往议阴晴。浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨荷雨洒衣湿，萍风洒衣湿，萍风吹袖清。吹袖清。鹊声喧日出鹊声喧日出，鸥性狎波平，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲山色不言语，唤醒三日酲。【注注】荷雨：指沿途有荷花，下的雨不大。荷雨：指沿途有荷花，下的雨不大。萍风：从水面浮萍之间飘来的风。喧日出：萍风：从水面浮萍之间飘来的风。喧日出：喧，声音大而嘈杂。是说喜鹊对日出的喜悦。喧，声音大而嘈杂。是说喜鹊对日出的喜悦。狎波平：狎，亲热、玩乐的意思。是说水鸥狎波平：狎，亲热、玩乐的意思。是说水鸥在波平如镜的水面上尽情地玩乐。酲在波平如镜的水面上尽情地玩乐。酲(chn)：酒醒后

2、的困惫状态。这里指山色的可爱，能够酒醒后的困惫状态。这里指山色的可爱，能够使人神清气爽，困意全消。使人神清气爽，困意全消。【鉴赏提示鉴赏提示】王质王质 (11271189)，字，字景文，号雪山，郓州景文，号雪山，郓州(今山东郓城今山东郓城)人，人，后徙居兴国后徙居兴国(江西兴国县江西兴国县)。绍兴三十年。绍兴三十年进士。他是陆游的朋友，主张抗战，敢进士。他是陆游的朋友，主张抗战，敢于发表抗战言论。曾为主战大臣汪澈宣、于发表抗战言论。曾为主战大臣汪澈宣、张浚、虞允文等人幕僚。后任枢密院编张浚、虞允文等人幕僚。后任枢密院编修官。最后退居山里，绝意仕禄。他的修官。最后退居山里，绝意仕禄。他的诗风隽快

3、爽健，近于苏轼。曾说：一百诗风隽快爽健，近于苏轼。曾说：一百年前有苏子瞻，一百年后有王景文。这年前有苏子瞻，一百年后有王景文。这首诗是写作者在山行过程中的经历、见首诗是写作者在山行过程中的经历、见闻和感受，表达了诗人喜悦的心情。闻和感受，表达了诗人喜悦的心情。【答案答案】(1)wn(2)ji(3)qi(4)yn(5)zh(6)yn(7)chn yn(8)x(9)y(10)sh(11)lin y(12)qn(13)pi(14)su(15)hn【答案答案】n供求供求/n供养供养lin凉亭凉亭/lin凉凉一凉一凉hu划船划船/hu划时代划时代l露水露水/lu露面露面ch处理处理/ch处所处所xn兴奋

4、兴奋/xn高兴高兴【答案答案】峻峭峻峭/竣工嗜好竣工嗜好/吞噬遂心吞噬遂心/深邃喋深邃喋血血/间谍间谍/光碟光碟/通牒荒谬通牒荒谬/缪斯黯然缪斯黯然/暗淡厮打暗淡厮打/撕毁撕毁/嘶哑嘶哑4辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上。横线上。(1)消磨消磨消遣消遣A“欧洲科比欧洲科比”斯潘诺里斯来到火箭队之后，斯潘诺里斯来到火箭队之后，一直没有得到范甘迪的赏识，长期坐一直没有得到范甘迪的赏识，长期坐“冷板冷板凳凳”，已渐渐，已渐渐_了他在球场上的血性和了他在球场上的血性和激情。激情。B提笔画幅水墨山水画，写一张行云流水的提笔画幅水墨山水画，写一张行云流水的毛笔

5、字，是工作闲暇难得的毛笔字，是工作闲暇难得的_，逸情养，逸情养性，身心俱佳。性，身心俱佳。(2)溶化溶化熔化熔化A砂糖放在热水中就会砂糖放在热水中就会_。B铁加热至铁加热至1530以上就会以上就会_成铁成铁水。水。(3)考察考察考查考查A为了亲身领略西藏的迷人风姿，他辞去了工作，为了亲身领略西藏的迷人风姿，他辞去了工作，带上摄影机，于带上摄影机，于2007年秋季毅然踏上了寻梦的年秋季毅然踏上了寻梦的“天天路路”，只身，只身_布达拉宫等多处景点。布达拉宫等多处景点。B中国足球采用中国足球采用YOYO测试测试_球员体能的球员体能的方式饱受众多外教批评。方式饱受众多外教批评。(4)偶然偶然偶尔偶尔A

6、在在2007年年7月月16日的中伊之战中，中国队依然日的中伊之战中，中国队依然出现了上半场疯狂发挥、下半场疲于奔命的现象，出现了上半场疯狂发挥、下半场疲于奔命的现象，如此看来，上下半场判若两队并不是如此看来，上下半场判若两队并不是_现现象，也决不仅仅是简单的体能问题。象，也决不仅仅是简单的体能问题。B健康专家日前指出，健康专家日前指出，_少量食用鱼干，少量食用鱼干，不致发生危害，但长期大量食用，就会影响人体不致发生危害，但长期大量食用，就会影响人体健康。健康。【解析解析】(1)消磨：使意志、精力等逐渐消失；消磨：使意志、精力等逐渐消失；度过度过(时间时间)，多指虚度。，多指虚度。消遣：用自己感

7、觉愉快的事来度过空闲时间；消闲消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。解闷。(2)溶化：溶化：(固体固体)溶解，指一种固体物质在另一种溶解，指一种固体物质在另一种溶解该物质的液体物质中，化为液体。有时也指溶解该物质的液体物质中，化为液体。有时也指(冰、雪等冰、雪等)变成水。熔化：指固体加热到一定程度变成水。熔化：指固体加热到一定程度变成液体，是使固体加热后自身变为液态。变成液体，是使固体加热后自身变为液态。(3)考察：实地观察、调查；细致深刻地观察。考察：实地观察、调查；细致深刻地观察。它主要侧重于它主要侧重于“观察观察”。考查：用一定的标准来检。考查：用一定的标准来检查衡量查衡量(

8、行为、活动行为、活动)。它主要侧重于。它主要侧重于“检查检查”。(4)偶然：多指事理上不一定要发生而发生的；超出偶然：多指事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。它是相对于一般规律的。它是相对于“必然必然”而言的，指出人而言的，指出人意外地发生了某事，多表示事物性质的特殊。偶尔：意外地发生了某事，多表示事物性质的特殊。偶尔：指间或、有时候；偶然发生的。它是相对于指间或、有时候；偶然发生的。它是相对于“经常经常”而言的，指间断地个别时间出现某种情况，即此种而言的，指间断地个别时间出现某种情况，即此种情况不是连续反复出现。多表示某事物出现的时间情况不是连续反复出现。多表示某事物出现的时间较少。

9、较少。【答案答案】(1)A.消磨消磨B消遣消遣(2)A.溶化溶化B熔熔化化(3)A.考察考察B考查考查(4)A.偶然偶然B偶尔偶尔5文学常识填空。文学常识填空。亨利亨利大卫大卫梭罗梭罗(18171862)，是，是_国国浪漫主义时期散文游记作家，文豪爱默生、霍浪漫主义时期散文游记作家，文豪爱默生、霍桑等的朋友，超验主义的中心人物之一。桑等的朋友，超验主义的中心人物之一。_一书是他的代表作，文字玄远冷一书是他的代表作，文字玄远冷隽，吐放着山野气息与林间幽韵。隽，吐放着山野气息与林间幽韵。1985年，该年，该书被书被_杂志列为杂志列为“十本构成美国人十本构成美国人性格的书性格的书”之首。之首。【答案

10、答案】美瓦尔登湖美国遗产美瓦尔登湖美国遗产1写景是写景是瓦尔登湖瓦尔登湖的重要内容，本文写景的重要内容，本文写景有什么特点？有什么特点？分析：分析：首先是善于运用比喻的修辞手法。刚才首先是善于运用比喻的修辞手法。刚才分析过了，作者把湖比作风景中分析过了，作者把湖比作风景中“最美、最有最美、最有表情的姿容表情的姿容”，说它是，说它是“大地的眼睛大地的眼睛”。还是。还是在第在第1段，作者把湖边的树木是段，作者把湖边的树木是“睫毛一样的镶睫毛一样的镶边边”，四周森林蓊郁的，四周森林蓊郁的“群山群山”“”“山崖山崖”是湖是湖的的“浓密突出的眉毛浓密突出的眉毛”。这些比喻形象细致地描摹出湖畔景物的生动情

11、态。这些比喻形象细致地描摹出湖畔景物的生动情态。其次，善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景、其次，善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同方式，多角度展现瓦尔登静景、全景、特写等不同方式，多角度展现瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。本文写景之所以非常自湖的丰富多彩和旖旎迷人。本文写景之所以非常自然、逼真、传神，在于作者并非为写景而写景，而然、逼真、传神，在于作者并非为写景而写景，而是出于对自然的热爱。是出于对自然的热爱。 2本文语言别具魅力，举例说明。本文语言别具魅力，举例说明。分析：分析：本文语言质朴本色，即使那些形象的本文语言质朴本色，即使那些形象的比喻和美国式的幽默也

12、都弃尽浮华，显得真比喻和美国式的幽默也都弃尽浮华，显得真切自然，而这些质朴的语言更显出一种凝练切自然，而这些质朴的语言更显出一种凝练和意味深长。例如，和意味深长。例如，“在一个夏天的上午，在一个夏天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动了我，我就欠起身来，看看命运已把我推送了我，我就欠起身来，看看命运已把我推送到哪一个岸边来了到哪一个岸边来了”， 朴朴素素的文字和细朴朴素素的文字和细节化的描述中包含着无尽的哲思。节化的描述中包含着无尽的哲思。再如，再如，“这恶魔似的铁马，那裂破人耳的鼓膜的声这恶魔似的铁马，那裂破人耳的鼓膜的声音已经全乡镇都听得到了

13、，它已经用肮脏的脚步使音已经全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了，正是它，它把瓦尔登岸上的树木沸泉的水混浊了，正是它，它把瓦尔登岸上的树木吞噬了吞噬了”，几个修饰语，措辞严厉，强烈地表达了，几个修饰语，措辞严厉，强烈地表达了世人以机巧之心利用瓦尔登湖水的厌恶与瓦尔登湖世人以机巧之心利用瓦尔登湖水的厌恶与瓦尔登湖遭遇破坏的痛惜。遭遇破坏的痛惜。“这湖当然是一个大勇者的作品，这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！其中毫无一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了以

14、深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我康科德。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？几乎要说了，瓦尔登，是你吗？” 我们看在文章最我们看在文章最后，瓦尔登湖被作者称为后，瓦尔登湖被作者称为“神的一滴神的一滴”，这段文字，这段文字也可以说是从梭罗内心流淌出来的一泓清泉，使人也可以说是从梭罗内心流淌出来的一泓清泉，使人蓦然间触及作者悠远的生命感想。蓦然间触及作者悠远的生命感想。阅读下面选段，完成阅读下面选段，完成14题。题。虽然伐木人已经把湖岸这一段和那一段的树木虽然伐木人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光了，爱尔兰人也

15、已经在那儿建造了他先后砍光了，爱尔兰人也已经在那儿建造了他们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏商人已经豪取过它的冰，然而，它仍然顽强地商人已经豪取过它的冰，然而，它仍然顽强地生存着，还是我在青春时代所见的湖水生存着，还是我在青春时代所见的湖水它它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。和从前一样。今天晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多今天晚

16、上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有每天都和它在一起厮守一样，年来我并没有每天都和它在一起厮守一样，啊，这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现啊，这是瓦尔登湖，还是我许多年之前发现的那个充满着神秘和活力的林中湖泊。这儿，的那个充满着神秘和活力的林中湖泊。这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着。还是经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着。还是同样水漉漉的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜同样水漉漉的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能就是我的喜悦。悦，是的，这可能就是我的喜悦。这湖当然是一个大勇者的作品，没有一

17、丝一毫的虚这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河，愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河，我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！这不是我的梦这不是我的梦用于装饰一行诗；用于装饰一行诗；我不能更接近上帝和天堂，我不能更接近上帝和天堂，甚于我之生活在瓦尔登。甚于我之生活在瓦尔登。我是它的圆石岸我是它的圆石岸飘拂而过的风；飘拂而过的风；在我掌中的一握

18、，在我掌中的一握，是它的水，它的沙，是它的水，它的沙，而它的最深邃僻隐处而它的最深邃僻隐处高高躺在我的思想中。高高躺在我的思想中。1“而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着勃华丽地生长着”这一景物的描写有什么作这一景物的描写有什么作用？用？_【答案答案】流露出了作者看到依然美丽纯洁流露出了作者看到依然美丽纯洁的瓦尔登湖后所产生的内心的欢乐、喜悦之的瓦尔登湖后所产生的内心的欢乐、喜悦之情，是作者对瓦尔登湖的深爱之情。情，是作者对瓦尔登湖的深爱之情。2“这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫这湖当然是一个大勇者的作品，没有一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科想中愈来愈深化，愈来愈清澈，并把它传给了康科德河。德河。”如何理解这句话的含意。如何理解这句话的含意。_【答案答案】瓦尔登湖是大自然的作品，大自然以其瓦尔登湖是大自然的作品，大自然以其自然、朴素、纯真创造了瓦尔登湖，故自