《土地的誓言》图片

1、走进历史走进历史 1931年年9月月18日晚日晚10时时20分，日本分，日本“关关东军东军”将沈阳北郊柳将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中策划并制造了震惊中外的外的“九一八九一八”事变事变。背景资料背景资料 日军进沈阳日军进沈阳“九一八九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰度。行人，并强迫被搜查者弯腰度。战后成为一片废墟的东北军驻地北大营战后成为一片废

2、墟的东北军驻地北大营 日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵 被日军残杀的同胞累累白骨被日军残杀的同胞累累白骨是对日本法西斯暴行无声的控诉是对日本法西斯暴行无声的控诉背景资料写作背景写作背景 1941年年9月月18日，九一八事日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。下了这篇文章。 端木蕻良（端木蕻良（19121996）原名曹汉）原名曹汉 文文 文文 、曹京平，辽宁省昌图

3、县人。、曹京平，辽宁省昌图县人。1928 年年 入入 入天津南开中学读书，并从事进步学生运入天津南开中学读书，并从事进步学生运动动 动。动。1932年考入清华大学历史系，同年加年考入清华大学历史系，同年加入入 入入“左联左联”，发表小说处女作，发表小说处女作母亲母亲。 1 1933年开始创作长篇小说年开始创作长篇小说科尔沁旗科尔沁旗草草 草原草原，1935年完成，成为三十年代东北年完成，成为三十年代东北作作 作家群产生重要影响的力作之一。从作家群产生重要影响的力作之一。从1936年至年至1938年，他在上海和武汉等地从事抗战文学活动，创年，他在上海和武汉等地从事抗战文学活动，创作亦走向成熟与多

4、产，计有长篇小说作亦走向成熟与多产，计有长篇小说大地的海大地的海，以及，以及遥远的风沙遥远的风沙等一系列风格独异的短篇小说，奠定了他等一系列风格独异的短篇小说，奠定了他在中国现代文坛的位置。在中国现代文坛的位置。走进作者走进作者字词检测字词检测炽痛炽痛 ch嗥鸣嗥鸣ho斑斓斑斓ln谰语谰语 ln怪诞怪诞 dn 亘古亘古 gn默契默契 q田垄田垄 lngzhmng蚱蜢蚱蜢 污秽污秽 hu教学目标：教学目标：、有感情朗读课文，深层、有感情朗读课文，深层体会作者的思想感情。体会作者的思想感情。、欣赏充满激情的语言。、欣赏充满激情的语言。、理解、理解“泛滥泛滥”、“埋葬埋葬”等词语的确切含义。等词语的

5、确切含义。读一读读一读 知内容知内容印象东北印象东北 、第一段描绘了沦丧故乡昔日的美丽、丰饶，朗读时、第一段描绘了沦丧故乡昔日的美丽、丰饶，朗读时应饱含深情，语气舒缓。应饱含深情，语气舒缓。 、第二段叙述自己在故乡的成长足迹，大量运用排比、第二段叙述自己在故乡的成长足迹，大量运用排比句式，语气要越来越强烈。句式，语气要越来越强烈。 、文末作者面对土地发出的誓言，则该用慷慨激昂的、文末作者面对土地发出的誓言，则该用慷慨激昂的语气读出来。语气读出来。第一段列举了哪些东北特有的景色、物产？第一段列举了哪些东北特有的景色、物产？第二自然段里，为了表达第二自然段里，为了表达“我不能离开她我不能离开她”的

6、她的感情，的她的感情，描述了哪些故乡特有的景物？描述了哪些故乡特有的景物？东北特有的物产东北特有的物产: :白桦林白桦林马群马群东北物产丰富，东北物产丰富，地大物博。地大物博。蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群山山雕雕高粱高粱豆豆粒粒玉米玉米煤块煤块黑土地黑土地春景春景秋景秋景春景春景秋景秋景找一找找一找 悟悟情情感感心灵感应心灵感应 l你觉得文中哪些句子或词语写得最富有感情，你觉得文中哪些句子或词语写得最富有感情，最能打动你？找出来，读一读，背一背，并谈谈最能打动你？找出来，读一读，背一背，并谈谈你的理解和体会你的理解和体会 。l我们已经看到东北黑土地优美的景色、丰富的物我们已经看到东北黑土地优美的景色、丰富的物产，领略丰收的喜悦心情。请在自己的头脑中想象产，领略丰收的喜悦心情。请在自己的头脑中想象当年我们这片故土的美景，再想象日本侵略军在这当年我们这片故土的美景，再想象日本侵略军在这片土地上的烧杀抢掠恶劣行径，我们仿佛看到家乡片土地上的烧杀抢掠恶劣行径，我们仿佛看到家乡的乡亲们那痛苦的表情，哀怨的眼神，我们体味到的乡亲们那痛苦的