2019届七年级道德与法治下册课堂讲义第五课品出情感的韵味素材新

1、2.5 品出感情的神韵一、感情的定义感情是人对客观事物能否知足自己的需要而产生的态度体验， 人与人需要交往，我们每个人心里都有丰富的感情，盼望人与人之间的诚挚友谊。实例剖析：我对老师的感情：敬重、敬爱、敬爱。对家乡的感情：依恋、热爱、骄傲。二、感情与情绪的联系和差别1.1.联系：一般来说，感情是在多次情绪体验的基础上形成的，并经过情绪表现出来； 反过来，情绪的表现和变化又受已形成的感情的限制。2.2.差别：情绪是短暂的、不稳固的，跟着情境的改变会有变化，而感情则是在我们的 生活中不停加强、渐渐累积、相对稳固的。实例：小然在上美术课的时候特别轻松、快乐，长此以往，他爱上了绘画，他感觉绘 画能带给

2、他亘古未有的快乐和幸福感。剖析：小然刚开始的轻松、快乐感是情绪，以后爱上绘画是感情体验。热爱绘画是成 立在轻松、快乐的情绪感觉基础上的。这类感情体验相对稳固，可能会陪伴一世。三、感情的作用1.1.感情是人的最基本的精神需求， 我们经过感情来体验生命和生活， 进而让我们的内 心世界更为丰富。 比方，我们参加社会公益活动， 在亲密社会、奉献社会中获取奉献感和责任 感。2.2.感情影响着我们的为人处世。感情反应了我们对人对事的态度、观点，影响我们的判 断和选择，驱遣我们做出行动。踊跃的感情推感人们去战胜困难、达到目的；悲观的感情阻 挡人们的活动，销蚀人们的活力，甚至惹起错误的行为。3.3.感情与我们

3、的想象力、创建力有关。丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事 物，探究未知。4.4.感情的累积和发展是我们生命成长的表现。跟着我们生活经历的不停累积和发展，我 们的感情更为丰富和深刻，这正是我们生命成长的表现。实例：小明的母亲从小就是一个热爱学习有责任感的人，长大后，她对事业踊跃进步，获取他人的敬爱与喜欢，多次被评为先进； 母亲对小明照顾的体贴入微，给了他无私的母爱；对公益事业热情，乐于奉献爱心。剖析：感情是不停累积、丰富的过程，在生活经验的不停扩展中，我们的感情才可能 更为丰富、深刻。母亲在成长的过程中，累积了很多美好的感情，使得她有爱心、责任心， 进而在成年后事业有成、家庭幸福。四、美好

4、感情的产生、意义1.1. 产生：美好感情是我们在与人的社会交往、互动中自然引起的，不可以逼迫。往常 来说，生活中美好的人和事让我们身心欢乐，感觉到生活的美好，体验到亲情、友谊，丰富 了我们的感情世界。 我们能够经过阅读、 与人交往、 参加存心义的社会活动等方式获取美好 的感情。2.2. 美好感情的意义：美好感情表达了我们对美好生活的神往，丰富了我们的精神世界， 促进我们为社会的美好贡献力量。实例：笑笑患病了，告假一周，落下了许多功课。小旭毛遂自荐每日下学后，到笑笑 家给笑笑补课，陪笑笑造作业，笑笑特别感人，她说：“她也要做一个乐于助人的好孩子。 ”笑笑不单踊跃参加社会公益活动， 还常常帮班上的

5、后进生补习功课、指导作业， 获取了老师和同学的一致好评。剖析： 笑笑在跟同学相处的过程中，互帮相助，领会到了同学之间的诚挚感情，领会到了人间真情。笑笑把爱的感情传达下去， 经过帮助他人， 让他人感觉到社会的美好。假如人 人都献出一份爱，我们的生活会更为美好。五、负面感情的产生、影响1.1. 产生：负面感情源自于生活中一些不美好的人和事，让人感觉不舒畅。比方，参加 演讲竞赛没能拿到名次， 没有给班级争光，产生挫败感； 比方被老师责备的时候， 产生惭愧感。2.2. 影响：负面感情拥有两面性。一方面，负面感情会让我们不舒畅、不快乐，甚至会 降低行动效率。 另一方面，负面感情是人类行进的动力， 体验负

6、面感情，能够丰富我们的人生 经历，使我们的生命变得更为饱满丰盈。3.3.擅长转变负面感情。生活不免会有挫折，不免会有不舒畅、不快乐的时候，不免会 有一些负面感情， 我们要学会蒙受一些负面感觉， 并擅长将负面感情转变成成长的助力， 进而获 取美好的感情体验，不停获取成长。实例：浩浩在争辩会上发挥失态，产生了很强的挫败感，特别委屈、悲伤、悲伤。 剖析：浩浩辜负了老师和同学的希望，产生挫败感，这是负面感情，让人不舒畅。但 是，经历了失败后， 浩浩从中找到失败的原由， 因材施教， 不停调整， 完美自己， 这类失败，对 浩浩来说，也是一种可贵的财产，是人生经历的一部分。六、传达感情正能量1.1. 意义：

7、在生活中不停创建美好的感情体验，在传达感情的过程中不停获取新的感觉， 使我们的生命更有力量，四周的世界也因为我们的踊跃感情多一份美好。2.2. 方法：（ 1 1）用自己的热忱和行动影响环境。在感情体验中，我们其实不老是被动地接受外面环境的影响，也能够用自己的热忱和行动来影响环境。（ 2 2 ）学会表达、传达感情。在与他人的感情沟通中，我们能够传达美好的感情，传 达生命的正能量。实例：上初中后，小明长大了，也懂事了。他发现妈妈老是因为工作忙而性情不好，家 里老是冷冷清清。于是他常常帮妈妈做家务、 洗脚，妈妈特别感人，把此事讲给舅舅家的弟弟 听，弟弟听了后，决定以小明为楷模，学会谅解父亲母亲，帮妈

8、妈做一些力所能及的小事。小 明和弟弟发现，因为他们的改变，他们的家愈来愈温馨友善。剖析： 小明用自己的实质行动改变了家庭气氛，传达了正能量，带动弟弟向他学习，使得这个世界多了一份美好。典例精讲）3当获得好成绩时，我们有荣誉感4犯了错误时，我很惭愧C.C. D.D. 跟着时间的推移形成比较稳固的偏向，就是感情愤慨是临时的，属于情绪。其余三项比较稳固，属于感情。答案： B B例题 2 2 黄同学跟从外公外婆长大，因为亲情缺失， 内向， 偏执的他习惯 “出语伤人”老师给他独自指导时他也常常 “冷言相向” 。就是这样一个不懂感情甚至很有攻击力的孩子， 各科老师都没有放弃他， 连续地给他做感情疏导、 学

9、习指导， 最后他考上了一个很好的要点 大学。这一事例说明（ ）A.A.感情是人的最基本的精神需求。B.B.感情反应着我们对人和事的态度、观点，影响我们的判断和选择，驱遣我们做出行 动。C.C.感情与我们的想象力、创建力有关。D.D.丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物，探究未知。思路剖析： 题目中提到：黄同学从小缺失亲情，老是有一些负面的感情体验。而老师给 他做感情疏导，这明显是感情教育，使得他发生了转变。因而可知，B B 项切合题意。答案： B B例题 3 3 面对美好的事物，我们的心里会产生美的感觉，以下能给我们带来美的熏陶的是（ ）例题 1 1 以下描绘，属于感情的是（为我国女排在

10、奥运会上夺冠而感觉骄傲同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤慨A. B.B. 思路剖析： 我们对某些人或事的情绪，思路剖析： 美好的感情源自于美好的人和事。低俗的影视作品会给我们带来负面的感情体验，不利于青少年的身心健康成长。答案：C C例题 4 4 一位 8888 岁的老人，他自幼聪慧勤学，1947年考入上海经济学院成为一名大学生。可命运愚弄，婚后连续两个孩子都患有智障，向来未婚，由他和老伴儿照顾。1010 年前老伴儿突患脑梗，身体瘫痪常年卧床不起，全家的生活重任都压在这位8080 多岁的老人身上。面对生活中一次又一次的挫折和打击，老人并无灰心，一直乐观坚毅地面对，全力以赴为这个家撑起一片天。老人

11、的经历带给我们的启迪是（）1生活中某些负面的感情体验关于我们的成长没存心义。2体验负面感觉未必是件坏事，它能够丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更为饱满丰盈。3学会蒙受一些负面感觉，擅长将负面感情转变成成长的助力。4我们要擅长从负面感情中获取美好的感情体验，不停成长。A.A.B.B.C.C.D.D.思路剖析： 负面感情能够转变成成长的助力，对生活存心义。 而题目里的老人在挫折面前坚毅乐观的态度启迪我们要擅长体验负面感情，学会蒙受负面感情。答案：D D例题 5 5察看漫画，回答以下问题:A. B.B.C.C.D.D.答案：（1 1）漫画说明在与他人的感情沟通中，我们能够传达美好的感情，传达生命的正（1 1）漫画说了然什么？（2 2）在感情传达的世界中，我们能够如何做?思路剖析： 此题第（1 1 ）问可依据漫画中的文字，回答出漫画表现了美好的感情是能够 传达的。第（2 2）问环绕美好感情如何传达回答即可。(2(2)在感情体验中，我们其实不老是被动地接受外面环境的影响，也能够