小学班主任工作总结3

1、精选公文范文小学班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢随着新课程改革的不断深入，传统 的教育时空观被打破了，一种平等的、 对话的、相互作用的新型教育关系正逐 步建立。多年的工作实践使我认识到班 主任工作的重要性和现实性。下面我就 班主任工作谈几点做法：一、提岀一目标让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开 放的现代社会，我们更应增强学生的竞 争意识，培养学生的自尊心、自信心、 上进心和耐挫力。这样才能使学生将来 能适应社会的发展。因此，我在班级中 建立竞争机制，创造竞争气氛，我提出 了人人都有一个竞争对手、组组都有一 个追击目标”。每个学生

2、自找一名水平相当的对手 精选公文范文-精选公文范文2（我依据学生的可比性， 稍作调整） 。 让 每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对 手的名字，竞争对手比学习、比思想、 比体育。通过这样的竞争，优等生更优， 基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追， 进步也较快。除了个人竞赛，我在班上 还实行一帮一、一盯一 ”，最佳表现小 组”、富有挑战小组”、最佳合作小组 等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、 小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励 其他小组都朝这个方向发展。 通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围， 充分发挥了学生的主 体作用，促进学生和谐、生动、活泼地 发展。二、落实两规范只有

3、落实自己对班级管理的各项设 想，并在实践中不断地修正，才会管好 班级，才会提高自己的班主任工作能力。这学期，我班主要落实两规范：落 实班级常规。习惯成自然，新时期的学 生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、 -精选公文范文-精选公文范文3卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求，结合小 学生日常行为规范小学生守则将学 生规范细细分类，步步得到落实，让学 生知道一个优秀的学生上课应怎样做， 课外又应怎样做，在家怎样做，出门又 该如何。这样有效地遏制了学生犯了错 误还不知道的情况。期中时，新小学生 守则新日常行为规范落到了班级中。 我们认真对照了新旧行为规范的变化， 组织学生进行

4、了学习，利用两节多的班 会课时候，对每条守则及规范作了详细 的讲解，并推荐学生中午时分在家中收 看湖南电视台的小学生日常行为规范 栏目。通过学习，学生对小学生守则 和日常行为规范都有了充分的认识。 学校一日常规，事无大小，包含着方方 面面的内容。只要某个方面出了问题， 就直接影响学生良好习惯的养成，就拿 卫生来说（举例）对此，我动了脑筋， 首先对学生进行讲文明、讲卫生、讲道 德等良好行为习惯的教育，班级就是一 - 精选公文范文-精选公文范文4个大家庭，每个成员都有责任和义务维 护卫生，并有权相互监督、相互制止。 一阶段下来，讲究卫生已成为每个学生 的自觉行为，一周只需简单清理室内灰 尘，无需天

5、天清扫，即使地面偶尔有些 纸屑杂物，学生都能主动清除，从不互 相推委扯皮。三、记住三句话刚接班，我就重新组建班干部队伍,民主推选出威信高、 有魄力的班级干部, 并且跟每个小干部明确工作职责，加强 纪律教育，教育小干部起好带头作用，建 立层层负责制，以点带面，中队抓小队， 小队抓队员，在工作中锻炼了学生的能 力，也使班级秩序井然。面向全体学生 提岀三句话：堂堂正正做人、踏踏实实 学习、痛痛快快玩耍。为了能让学生踏 踏实实学习，我做了以下尝试：1、 培养学生读书的兴趣。 先从生动 有趣的故事开始，经常利用兴趣课、班 会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁 的文草，往往先不讲完，留一段在接下-精选公文范

6、文-精选公文范文5来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛 然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着老 师让说下去。 老师笑着扬扬手中的书说, 其实同学们可以去借这本书去看的。接 着，老师将书名写在黑板上。下课后， 学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本 书。培养学生的读书兴趣还可以开展一 些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之， 花样多一些，提倡多一些，容易引起学 生的注意。2、推荐适合学生读的书目。时下，学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如脑 筋急转弯，日本卡通之类的，可对经典 性的童话故事寓言故事并没有多的涉 略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴 趣。如果只是偶尔地看一下这类书，调

7、节一下读书的口味，我认为是无可厚非 的。但一味地将这种书当作课外阅读的 主餐，我认为是不适宜的。特别是其中 一些低级、粗俗的内容不利于学生语言 的发展。所以，当学生沉浸在这种书中，-精选公文范文-精选公文范文甚至班级中几乎人手一册的时候， 我开 始禁止学生不要看这类的书， 教育学生 这类的书看多了无益。那么，什么样的 书适合小学生看呢？我针对新课程标准 提出的要求， 引用了 新世纪阅读书库。 小学生阅读书目100种”向学生推荐其 中可能适合本年级的书籍。学生才不会 一看见书就拿来读，开始步入读有用书”的轨道。四、利用四途径1、 对全体学生进行家访。 与家长保 持密切的联系，让家长们起到协助、配 合与监督的作用，使家庭教育参与到学 校教育中来。2、 采用家校通。 使家长及时了解孩 子当天在校学习的情况3、 召开家长会。 使家长及时了解孩 子一段时间里学习的情况。4、 组织全班同学开展了丰富多彩的活动：带领学生到凤凰岛放松心情；走 进社区帮助打扫卫生，亲身感受扬州的 巨变。开展了当一天妈妈、某某， -精精选公文范文7选公文范文-精选公文范文我想对你说、 系列班队会，让学生 在活动受到教育，得到启发，取得明显 效果。总之，班主任在传授文化知识的同 更重要的交给学生做人的道理，让他们 在