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文档简介

1、怎样把人物写活 个性:就是一个人区别于另外一个人的独有的特点 说说下面几个人物有着怎样的个性？ 第一驿站-外貌描写1、比一比（1）他一头黑发，长脸，眼睛不大不小，张着嘴，穿一身普通的衣服，脚上的运动鞋有些旧了。（2）这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒，。 小结 写人物外貌要抓住人物特征，反映人物个性，做到“神形兼备”、“以形传神”。名家语录 人物 的职业阶级等外，相貌自然是要描写的，这需要充分的观察，且须精妙地道出，如某人的下巴光如脚踵，或某人的脖子如同一根鸡腿这种形容是一句便够，马上使人物从纸上跳去，

2、而永存于读者的记忆中。反之，若拖泥带水地形容一大片，而所有形容的可以应用到许多人身上去，则费力不讨好。 老舍人物的描写。 要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。 鲁迅 写一写 根据你平日的观察，描写一位你认为最有特点的老师或同学的外貌，先不写姓名，然后让大家猜一猜你写的是谁。第二驿站 语言描写 选一选 却说玄德，访孔明两次不遇，欲再访之。A 曰：“兄长两次亲往拜谒（ye），其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不见。兄何惑于斯人之甚也！”B 曰：“不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五返而方得一面。况吾欲见大贤耶？”C 曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用

3、一条麻绳缚将来!”备选人物：张飞 关羽 刘备小结 语言描写要符合人物性格、身份、职业、年龄和具体场合，忌“众口同腔”或“不看对象”。 写一写 成绩单发下来了，很不幸，你的英语才考了65分，你的对门邻居小刚考了100分，针对你的成绩，设计父母的一段对话，要体现父亲的严厉和母亲的慈爱。第三驿站 行动描写 赏一赏 王蓝田是个性急的人。有一次吃鸡蛋，他用筷子去夹夹，没有夹起来，于是就大发脾气，把鸡蛋拿拿起来扔扔在地上。鸡蛋在地上滚个不停。他就走走过去，用木屐（ji）齿去踩踩它，又没有踩到。他使劲瞪瞪着眼睛，又把它从地上捡捡起来塞塞在嘴里，嚼嚼碎之后就把它吐吐掉了。小结 动作描写要抓典型细节，一个或一处成功的动作细节往往胜过千言万语的表白。练一练 在括号里填上准确而适当的动词。 自小就是母亲帮我洗头。那时还住在老房子，没有象样的浴室。母亲总是先（）上一盆清水，将滚烫的开水（）进去，用手细细地（）几次，才招呼我过去。我站着，母亲蹲着，将洗发液（）在我的头发上，再把头发（）成一缕一缕，轻轻（）着。 人物写作歌诀 写活人物有诀窍， 体现个性很重

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