第七章 力与运动

1、第七章力 与 运 动一、牛顿第一定律和惯性一、牛顿第一定律和惯性1.1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_状态或状态或_状态。状态。2.2.惯性：惯性：(1)(1)定义：物体保持原来的定义：物体保持原来的_或或_状态的性质。状态的性质。(2)(2)特点：它是一切物体所固有的一种属性。特点：它是一切物体所固有的一种属性。(3)(3)利用与防止：运动员助跑、系安全带。利用与防止：运动员助跑、系安全带。 匀速直线运动匀速直线运动静止静止静止静止匀速直线运动匀速直线运动二、力的合成二、力的合成1.1.合力：产生的作用效果跟几个

2、力共同作用产生的效果合力：产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果_的的一个力。一个力。2.2.分力：组成合力的每一个力。分力：组成合力的每一个力。相同相同3.3.同一直线上二力的合成：同一直线上二力的合成：(1)(1)同向。同向。大小：大小：F F合合=_=_；方向：跟这两个力的方向方向：跟这两个力的方向_。(2)(2)反向。反向。大小：大小：F F合合=_=_；方向：跟方向：跟_的方向相同。的方向相同。F F1 1+F+F2 2相同相同|F|F1 1-F-F2 2| |较大的那个力较大的那个力三、二力平衡三、二力平衡1.1.平衡状态：物体保持的平衡状态：物体保持的_或或_状态。状态。2.2

3、.平衡力：使物体处于平衡力：使物体处于_状态的两个力状态的两个力( (或多个力或多个力) )。3.3.二力平衡的条件：二力平衡的条件：(1)(1)作用在作用在_上。上。(2)(2)大小大小_。(3)(3)方向方向_。(4)(4)作用在作用在_上。上。静止静止匀速直线运动匀速直线运动平衡平衡同一物体同一物体相等相等相反相反同一直线同一直线【读【读练】练】1.1.【做一做】【做一做】惯性惯性拨动左边的弹簧片，将右边的硬纸片拨动左边的弹簧片，将右边的硬纸片弹走，砝码弹走，砝码_，说明砝码有说明砝码有_。静止不动静止不动惯性惯性2.2.【算一算】【算一算】合力的大小合力的大小老大爷和小朋友同时拉车和推

4、车，两个力方向相同，作用在同一条老大爷和小朋友同时拉车和推车，两个力方向相同，作用在同一条直线上，已知推力是直线上，已知推力是400 N400 N，拉力是，拉力是200 N200 N，合力的大小是，合力的大小是_。600 N600 N3.3.【算一算】【算一算】支持力支持力静止在水平静止在水平桌面上的饮料瓶重为桌面上的饮料瓶重为5 N5 N，桌面对饮料瓶的支持力大小，桌面对饮料瓶的支持力大小是是_，方向是，方向是_的。的。5 N5 N竖直向上竖直向上考点考点1 1：牛顿第一定律：牛顿第一定律1.1.成立条件：成立条件：“没有受到外力作用没有受到外力作用”包含两层意思：包含两层意思：(1)(1)

5、该物体确实没受到任何外力的作用。这是一种理想化的情况，现该物体确实没受到任何外力的作用。这是一种理想化的情况，现实生活中没有不受外力的物体。实生活中没有不受外力的物体。(2)(2)该物体在某个方向上不受力或者受平衡力，在这个方向上遵守牛该物体在某个方向上不受力或者受平衡力，在这个方向上遵守牛顿第一定律。顿第一定律。2.2.两种状态：两种状态：(1)(1)动者恒动：原来运动的物体在没有受到外力作用的时候，将保持动者恒动：原来运动的物体在没有受到外力作用的时候，将保持匀速直线运动状态。匀速直线运动状态。(2)(2)静者恒静：原来静止的物体在没有受到外力作用的时候，将保持静者恒静：原来静止的物体在没

6、有受到外力作用的时候，将保持静止状态。静止状态。【示范题【示范题1 1】(2015(2015宜宾中考宜宾中考) )一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将它受到的一切外力同时消失，那么它将( () )A.A.先减速上升，后加速下降先减速上升，后加速下降B.B.沿竖直方向做匀速运动沿竖直方向做匀速运动C.C.立刻停在空中立刻停在空中D.D.立刻向下加速运动立刻向下加速运动【解题关键】【解题关键】解答本题应明确以下几个关键：解答本题应明确以下几个关键：(1)(1)子弹此时的受力情况。子弹此时的受力情况。(2)(2)子弹所受外力全部消失时，子

7、弹的运动状态。子弹所受外力全部消失时，子弹的运动状态。(3)(3)一切物体在没有受到力的作用时，都将保持原来的运动状态不变。一切物体在没有受到力的作用时，都将保持原来的运动状态不变。【解析】【解析】选选B B。本题考查牛顿第一定律。牛顿第一定律的内容是：一。本题考查牛顿第一定律。牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态，切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态，即原来运动的物体不受任何外力作用时，将保持匀速直线运动状态；即原来运动的物体不受任何外力作用时，将保持匀速直线运动状态；静止的物体在没有受到任何外力作用时，将保持静止状态。

8、子弹所受静止的物体在没有受到任何外力作用时，将保持静止状态。子弹所受外力全部消失时，子弹将保持原来的匀速直线运动状态，故选外力全部消失时，子弹将保持原来的匀速直线运动状态，故选B B。【示范题【示范题2 2】(2014(2014苏州中考苏州中考) )如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失，物沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失，物体将体将( () )A.A.立即停止运动立即停止运动B.B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C.C.向

9、右沿水平方向做匀速直线运动向右沿水平方向做匀速直线运动D.D.向右上方做匀速直线运动向右上方做匀速直线运动【解题关键】【解题关键】解答本题应抓住以下关键：解答本题应抓住以下关键：(1)(1)明确物体的受力情况。明确物体的受力情况。(2)(2)明确外力全部消失时物体的运动状态。明确外力全部消失时物体的运动状态。(3)(3)当外力全部消失时，物体将保持原来的运动状态。当外力全部消失时，物体将保持原来的运动状态。【解析】【解析】选选C C。物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于。物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物重力；物

10、体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，重力和支持力二力平衡；因压力的存在，产生了摩体有一个支持力，重力和支持力二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力；假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对擦力；假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因运动的物体将

11、永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运动，当外力突然消失时，物体仍然保持原来的运为物体原来是向右运动，当外力突然消失时，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。故选动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。故选C C。【备选例题】【备选例题】根据力与运动的关系，判断图中小明和小华的观点根据力与运动的关系，判断图中小明和小华的观点( () )A.A.小明正确小明正确B.B.小华正确小华正确C.C.都正确都正确D.D.都不正确都不正确【解析】【解析】选选D D。本题考查对力与运动的关系的理解。力是改变物体运。本题考查对力与运动的

12、关系的理解。力是改变物体运动状态的原因，物体的运动快慢、运动方向发生改变都是因为受到了动状态的原因，物体的运动快慢、运动方向发生改变都是因为受到了力的作用。根据牛顿第一定律可知，若物体不受力，物体也可以保持力的作用。根据牛顿第一定律可知，若物体不受力，物体也可以保持匀速直线运动状态，即物体不受力时也能运动，所以力不是使物体运匀速直线运动状态，即物体不受力时也能运动，所以力不是使物体运动的原因。动的原因。考点考点2 2：惯性：惯性1.“1.“惯性惯性”如如“惰性惰性”：表现为物体不愿意改变原来的运动状态：静：表现为物体不愿意改变原来的运动状态：静止的物体总想保持原来的静止状态，运动的物体总想保持

13、原来的运动止的物体总想保持原来的静止状态，运动的物体总想保持原来的运动状态。状态。2.2.理解：理解：(1)(1)大小：一切物体在任何情况下都具有惯性，且大小只与物体的质大小：一切物体在任何情况下都具有惯性，且大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性就越大；与物体的运动状态、受力情量有关，物体的质量越大，惯性就越大；与物体的运动状态、受力情况都无关。况都无关。(2)(2)性质：惯性不是力，不能说惯性力或物体受到惯性或惯性作用。性质：惯性不是力，不能说惯性力或物体受到惯性或惯性作用。3.3.解释惯性现象的一般思路：解释惯性现象的一般思路：(1)(1)确定研究对象。确定研究对象。(2)(2)弄

14、清研究对象原来所处的运动状态。弄清研究对象原来所处的运动状态。(3)(3)明确当受到外力作用时，与研究对象有关的其他物体或研究对象明确当受到外力作用时，与研究对象有关的其他物体或研究对象的某一部分的运动状态改变情况。的某一部分的运动状态改变情况。(4)(4)指明研究对象或其另一部分由于惯性而保持原来的运动状态。指明研究对象或其另一部分由于惯性而保持原来的运动状态。(5)(5)得出相应结论得出相应结论( (回应题目回应题目) )。【失分盲点】【失分盲点】(1)(1)一般只能说利用或防止惯性，不能说增大或减小惯一般只能说利用或防止惯性，不能说增大或减小惯性。性。(2)(2)只能说由于研究对象具有惯

15、性，或说由于惯性，不能说受到惯性只能说由于研究对象具有惯性，或说由于惯性，不能说受到惯性作用。作用。【知识拓展】【知识拓展】物体在任何时候都具有惯性物体在任何时候都具有惯性(1)(1)在受到非平衡力时，物体的惯性表现在运动状态发生改变的难易在受到非平衡力时，物体的惯性表现在运动状态发生改变的难易程度上：受到同样大小的力，质量较大的物体，运动状态难改变，质程度上：受到同样大小的力，质量较大的物体，运动状态难改变，质量较小的物体，运动状态容易改变。比如一个质量为量较小的物体，运动状态容易改变。比如一个质量为1 kg1 kg的铁球，受的铁球，受到到5 N5 N的力时，在这个力的方向上速度每秒增加的力

16、时，在这个力的方向上速度每秒增加5 m/s5 m/s，另一铁球的质，另一铁球的质量为量为5 kg5 kg，也受到，也受到5 N5 N的力，在这个力的方向上速度每秒增加的力，在这个力的方向上速度每秒增加1 m/s1 m/s，就是因为质量大的球惯性大，运动状态不易改变。就是因为质量大的球惯性大，运动状态不易改变。(2)(2)在受平衡力或不受力时，惯性的表现是保持运动状态不变，牛顿在受平衡力或不受力时，惯性的表现是保持运动状态不变，牛顿第一定律就是描述的物体不受力时的惯性表现。第一定律就是描述的物体不受力时的惯性表现。【示范题【示范题3 3】(2015(2015泰安中考泰安中考) )下列现象中，没有

17、利用惯性的是下列现象中，没有利用惯性的是( () )A.A.跳远运动员助跑一段距离才起跳跳远运动员助跑一段距离才起跳B.B.苹果熟了，从树上落向地面苹果熟了，从树上落向地面C.C.掷出去的铅球在空中继续向前飞行掷出去的铅球在空中继续向前飞行D.D.上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉【解题关键】【解题关键】解答本题应弄清两点：解答本题应弄清两点：(1)(1)物体由于惯性产生的现象有时是有益的，有时是有害的。物体由于惯性产生的现象有时是有益的，有时是有害的。(2)(2)准确找到惯性带来的现象，判断人们是否利用了这一现象。准确找到惯性带来的现象，判断人们是否利用了这一现

18、象。【解析】【解析】选选B B。本题考查了对惯性的应用和认识。本题考查了对惯性的应用和认识。A A、C C、D D选项所述都选项所述都是对惯性的应用；苹果熟了，从树上落向地面，是重力改变了苹果的是对惯性的应用；苹果熟了，从树上落向地面，是重力改变了苹果的运动状态，与惯性无关。运动状态，与惯性无关。【示范题【示范题4 4】(2014(2014酒泉中考酒泉中考) )下列关于惯性说法正确的是下列关于惯性说法正确的是( () )A.A.静止在草坪上的足球没有惯性静止在草坪上的足球没有惯性B.B.高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C.C.歼击

19、机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性使其更加灵活歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性使其更加灵活D.D.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用作用【解题关键】【解题关键】解答本题的关键是理解惯性的以下特点：解答本题的关键是理解惯性的以下特点：(1)(1)惯性是所有物体本身固有的一种基本属性，不能说物体得到或失惯性是所有物体本身固有的一种基本属性，不能说物体得到或失去惯性。去惯性。(2)(2)惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；惯性大小惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；惯性

20、大小与物体的速度无关。与物体的速度无关。【解析】【解析】选选C C。一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上。一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，故的足球有惯性，故A A说法错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与说法错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故速度无关，故B B错误；惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性错误；惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性使其越大，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性使其更加灵活，故更加灵活，故C C正确；百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距

21、离，正确；百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性使其保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故是由于惯性使其保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故D D错错误。故选误。故选C C。【示范题【示范题5 5】(2015(2015枣庄中考枣庄中考) )在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释：前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释：乘客猝不及防，向前倾倒。乘客猝不及防，向前倾倒。汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动。汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动。乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动。乘客上半身

22、由于具有惯性，仍然向前运动。坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。以上四句话最合理的排列顺序是以上四句话最合理的排列顺序是( () )A.A.B.B.C.C.D.D.【解题关键】【解题关键】解答本题的关键是弄清两个状态：解答本题的关键是弄清两个状态：(1)(1)刹车前，乘客与汽车一起向前运动。刹车前，乘客与汽车一起向前运动。(2)(2)刹车后，汽车很快停止运动。刹车后，汽车很快停止运动。【解析】【解析】选选B B。运用惯性知识解释现象，先明确乘客和汽车的运动状。运用惯性知识解释现象，先明确乘客和汽车的运动状态，然后说明汽车刹车速

23、度减小后乘客的运动状态，从而解释所产生态，然后说明汽车刹车速度减小后乘客的运动状态，从而解释所产生的现象。故正确的解释顺序为：的现象。故正确的解释顺序为：坐在车里的乘客随汽车向前运动，坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。司机发现情况立即刹车。汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动。车停止运动。乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动。乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动。乘客猝乘客猝不及防，向前倾倒。即：不及防，向前倾倒。即：。考点考点3 3：二力平衡的条件与应用：二力平衡的条件与应用1.1.平衡力和相互作用力的比较：平衡力和相互作用力的

24、比较：一对平衡力一对平衡力一对相互作用力一对相互作用力不同点不同点作用在同一物体上作用在同一物体上( (同体性同体性) )作用在两个物体上作用在两个物体上( (异体性异体性) )相同点相同点两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上2.2.二力平衡的应用：二力平衡的应用：(1)(1)求力的大小：已知二力平衡的其中一个力，另一个力与已知力的求力的大小：已知二力平衡的其中一个力，另一个力与已知力的大小相同，方向相反。大小相同，方向相反。用弹簧测力计测量物体所受的重力，弹簧测力计示数等于重力大小。用弹簧测力计测量物体所受的重力，弹簧测力计示数等于重力大小。用弹簧

25、测力计水平拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小等于弹簧用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。测力计的示数。(2)(2)判断物体的运动状态：如果物体受到的力是平衡力，则物体处于判断物体的运动状态：如果物体受到的力是平衡力，则物体处于静止或匀速直线运动状态。静止或匀速直线运动状态。【示范题【示范题6 6】(2015(2015连云港中考连云港中考) )一辆卡车在水平路面上匀速行驶，一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是下列选项中的两个力属于平衡力的是( () )A.A.卡车所受的重力和地面对卡车的支持力卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B.B.

26、卡车所受的重力和卡车对地面的压力卡车所受的重力和卡车对地面的压力C.C.卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D.D.地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力【解题关键】【解题关键】解答本题的关键：解答本题的关键：(1)(1)汽车总共受到哪些力的作用。汽车总共受到哪些力的作用。(2)(2)弄清二力平衡的四个条件。弄清二力平衡的四个条件。(3)(3)分分“竖直竖直”方向、方向、“水平水平”方向进行受力分析。方向进行受力分析。(4)(4)弄清作用力与反作用力和平衡力的区别。弄清作用力与反作用力和平衡力的区别。【解析】【解析】选选

27、A A。本题考查二力平衡。卡车所受的重力和地面对卡车的。本题考查二力平衡。卡车所受的重力和地面对卡车的支持力，满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，支持力，满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，A A正确；卡车所正确；卡车所受的重力和卡车对地面的压力、地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的受的重力和卡车对地面的压力、地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力以及卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力，这三对力都不摩擦力以及卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力，这三对力都不是作用在同一个物体上，不是平衡力，是作用在同一个物体上，不是平衡力，B B、C C、D D均错误。均错误。【示范题【示范题7 7】(20

28、14(2014常州中考常州中考) )学校趣味运动会上，体重为学校趣味运动会上，体重为600 N600 N的张老师沿竖直的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中他受到摩擦力的大小和方向是木杆匀速向上攀爬，此过程中他受到摩擦力的大小和方向是( () )A.A.等于等于600 N600 N，竖直向下，竖直向下B.B.等于等于600 N600 N，竖直向上，竖直向上C.C.大于大于600 N600 N，竖直向下，竖直向下D.D.大于大于600 N600 N，竖直向上，竖直向上【解题关键】【解题关键】解答本题必须明确以下两个关键：解答本题必须明确以下两个关键：(1)(1)张老师做匀速直线运动，处于平衡状

29、态。张老师做匀速直线运动，处于平衡状态。(2)(2)摩擦力和重力是一对平衡力。摩擦力和重力是一对平衡力。【解析】【解析】选选B B。本题考查二力平衡条件的应用。张老师沿竖直的木杆。本题考查二力平衡条件的应用。张老师沿竖直的木杆匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力大小相等，方向相力；由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力大小相等，方向相反，且在同一条直线上；因此，他受到的摩擦力反，且在同一条直线上；因此，他受到的摩擦力f=G=600 Nf=G=600 N，方向竖，方向

30、竖直向上。故选直向上。故选B B。【备选例题】【备选例题】1.(20141.(2014南昌中考南昌中考) )如图所示，一只足球放在桌子上，如图所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是( () )A.A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B.B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C.C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力足球受到的重力与桌子对足球的支持力D.D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力桌子受到的重力与地球对桌子的支持力【解题关键】【解

31、题关键】解答本题抓住以下关键点：解答本题抓住以下关键点：(1)(1)明确平衡力的特点。明确平衡力的特点。(2)(2)明确重力、支持力、压力的大小和方向，受力物体。明确重力、支持力、压力的大小和方向，受力物体。【解析】【解析】选选C C。本题考查平衡力的辨别。足球对桌子的压力与桌子对。本题考查平衡力的辨别。足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，一物体上，不属于平衡力；桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作

32、用在桌子上，不是在同一物体上，不属压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在于平衡力；足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，在一条直线上，属于一对平衡力；桌足球上，大小相等、方向相反，在一条直线上，属于一对平衡力；桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球的重力之和，不符合平衡力的条件。故选的重力和足球的重力之和，不符合平衡力的条件。故选C C。2.(20132.(2013凉山中考凉山中

33、考) )如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4 kg0.4 kg的木块相连。的木块相连。当小盘内放重为当小盘内放重为0.5 N0.5 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力为擦力为N N；当小盘内放重为；当小盘内放重为1 N1 N的砝码时，木块正好向右匀速的砝码时，木块正好向右匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力为直线运动，这时木块受到的摩擦力为N N；当小盘内放上重为；当小盘内放上重为1.5 N1.5 N的砝码时

34、，小盘拖动木块向右加速运动，这时木块受到的摩擦的砝码时，小盘拖动木块向右加速运动，这时木块受到的摩擦力为力为N N；当小盘落到地面上后，木块；当小盘落到地面上后，木块仍能继续运动，这是因为木块具有仍能继续运动，这是因为木块具有。【解析】【解析】本题考查摩擦力大小的判断和惯性知识。用本题考查摩擦力大小的判断和惯性知识。用0.5 N0.5 N的拉力时，的拉力时，木块保持静止，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，所以此木块保持静止，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，所以此时摩擦力等于时摩擦力等于0.5 N0.5 N；拉力为；拉力为1 N1 N时，木块做匀速直线运动，也处于平时，木块做匀速直

35、线运动，也处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，此时摩擦力等于衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，此时摩擦力等于1 N1 N；拉力为；拉力为1.5 N1.5 N时，由于滑动摩擦力的大小和压力以及接触面的粗糙程度有关，时，由于滑动摩擦力的大小和压力以及接触面的粗糙程度有关，这两个物理量并没有发生改变，所以摩擦力还是这两个物理量并没有发生改变，所以摩擦力还是1 N1 N；物体都有保持；物体都有保持原来运动状态的性质，所以停止拉动后，木块由于惯性，还要继续运原来运动状态的性质，所以停止拉动后，木块由于惯性，还要继续运动。动。答案：答案：0.50.51 11 1惯性惯性考点考点4 4：力与运动的关系：

36、力与运动的关系【提分技法】【提分技法】(1)(1)力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，即物体的运动不需要力来维持。而不是维持物体运动状态的原因，即物体的运动不需要力来维持。(2)(2)牛顿第一定律描述的是理想状态，实际上不受力的物体是不存在牛顿第一定律描述的是理想状态，实际上不受力的物体是不存在的，所以当物体处于平衡状态即运动状态保持不变时，物体一定受到的，所以当物体处于平衡状态即运动状态保持不变时，物体一定受到平衡力的作用。平衡力的作用。【示范题【示范题8 8】(2015(2015南京中考南京中考) )如图是足

37、球运动员如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是踢足球时的情景，下列说法正确的是( () )A.A.球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B.B.脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C.C.足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D.D.空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动速直线运动【解题关键】【解题关键】解答本题的关键是弄清以下几点：解答本题的关键是弄清以下几点：(1)(

38、1)地球附近的一切物体都受到重力作用。地球附近的一切物体都受到重力作用。(2)(2)力是改变物体运动状态的原因，力不是物体运动的原因。力是改变物体运动状态的原因，力不是物体运动的原因。(3)(3)当物体受到非平衡力的作用时，其运动状态一定发生改变。当物体受到非平衡力的作用时，其运动状态一定发生改变。(4)(4)运动的物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态。运动的物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态。【解析】【解析】选选C C。本题考查力与运动的关系。力的作用是相互的，球被。本题考查力与运动的关系。力的作用是相互的，球被脚踢出去，球受到力的作用，脚同时也受到球对它的力的作用，脚踢出去，球受到力

39、的作用，脚同时也受到球对它的力的作用，A A错错误；力不是物体运动的原因，脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物误；力不是物体运动的原因，脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，体的运动状态，B B错误；足球在空中飞行过程中，速度的大小和方向错误；足球在空中飞行过程中，速度的大小和方向不断改变，因而运动状态是改变的，不断改变，因而运动状态是改变的，C C正确；空中飞行的足球，若它正确；空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将沿原来的运动方向做匀速直线运动，而不一所受的力全部消失，它将沿原来的运动方向做匀速直线运动，而不一定是水平方向，定是水平方向，D D错误。错误。【示范题【示范题9 9

40、】(2014(2014莱芜中考莱芜中考) )力和运动的关系，下列说法正确的力和运动的关系，下列说法正确的是是( () )A.A.如果物体不受力，一定处于静止状态如果物体不受力，一定处于静止状态B.B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C.C.物体受到力的作用，运动状态一定改变物体受到力的作用，运动状态一定改变D.D.物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用【解题关键】【解题关键】解答本题关键是明确以下两点：解答本题关键是明确以下两点：(1)(1)物体不受力或受平衡力时，运动状态保持不变，即物体保持匀速物体不受力或受平

41、衡力时，运动状态保持不变，即物体保持匀速直线运动或静止状态。直线运动或静止状态。(2)(2)物体受到非平衡力作用时，运动状态一定会发生改变。物体受到非平衡力作用时，运动状态一定会发生改变。【解析】【解析】选选D D。本题考查力与运动的关系。根据牛顿第一定律可知，。本题考查力与运动的关系。根据牛顿第一定律可知，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态，所以物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态，所以A A选项错误；选项错误；当物体受到平衡力时，其合力大小为零，与物体不受力的状态一样，当物体受到平衡力时，其合力大小为零，与物体不受力的状态一样，也可以保持静止或匀速直线运动状态，所以也可以保持

42、静止或匀速直线运动状态，所以B B、C C选项错误；力是改变选项错误；力是改变物体运动状态的原因，当物体运动状态改变时，必然受到非平衡力的物体运动状态的原因，当物体运动状态改变时，必然受到非平衡力的作用，作用，D D正确。正确。【备选例题】【备选例题】1.(20141.(2014衡阳中考衡阳中考) )如图所示是某同学在运动场上看如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景。他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的到的一些场景。他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是是( () )A.A.甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，

43、是因为足球没有受到力的作用受到力的作用B.B.乙图中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用乙图中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C.C.丙图中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他丙图中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力D.D.丁图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大丁图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大【解题关键】【解题关键】解答本题的关键是弄清以下几点：解答本题的关键是弄清以下几点：(1)(1)物体的运动状态改变了，一定是因

44、为受到了非平衡力的作用。物体的运动状态改变了，一定是因为受到了非平衡力的作用。(2)(2)物体静止不动物体静止不动( (处于平衡状态处于平衡状态) )时，一定受到平衡力的作用。时，一定受到平衡力的作用。(3)(3)惯性是一切物体固有的一种性质，惯性大小只与物体的质量有关。惯性是一切物体固有的一种性质，惯性大小只与物体的质量有关。【解析】【解析】选选C C。本题考查力与运动的关系。甲图中踢出去的足球在草。本题考查力与运动的关系。甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到阻力的作用；乙图中百米冲地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到阻力的作用；乙图中百米冲线后运动员没有立即停下来，是

45、因为运动员有惯性，不能说受到惯性线后运动员没有立即停下来，是因为运动员有惯性，不能说受到惯性的作用；丙图中运动员只受单杠对他的拉力和他的重力，在这两个力的作用；丙图中运动员只受单杠对他的拉力和他的重力，在这两个力的作用下，运动员保持静止状态，所以这两个力是平衡力；丁图中运的作用下，运动员保持静止状态，所以这两个力是平衡力；丁图中运动员腾跃到最高点时，重力势能最大，惯性的大小只与物体的质量有动员腾跃到最高点时，重力势能最大，惯性的大小只与物体的质量有关，质量不变，惯性大小不变。关，质量不变，惯性大小不变。2.(20132.(2013德阳中考德阳中考) )质量相同的质量相同的A A、B B两件货物

46、在两台吊车钢索的牵引两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的力作用下竖直向上运动，它们运动的s -ts -t图像分别如图甲、乙所示，图像分别如图甲、乙所示，则则( () )A.A.两件货物都做匀速直线运动两件货物都做匀速直线运动B.B.前前6 sA6 sA货物的平均速度小于货物的平均速度小于B B货物的平均速度货物的平均速度C.C.吊车钢索对吊车钢索对A A货物的拉力大于货物的拉力大于A A货物的重力货物的重力D.BD.B货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用【解析】【解析】选选B B。本题考查运动和力的关系。由题图可知，。本题考查运动

47、和力的关系。由题图可知，A A货物的货物的s -s -t t图像是一条直线，做的是匀速直线运动，受到的力是平衡力，吊车图像是一条直线，做的是匀速直线运动，受到的力是平衡力，吊车钢索对钢索对A A货物的拉力等于货物的拉力等于A A货物的重力；货物的重力；B B货物的货物的s -ts -t图像是一条曲线，图像是一条曲线，做的是变速直线运动，受到的力是非平衡力；前做的是变速直线运动，受到的力是非平衡力；前6 sA6 sA货物运动了货物运动了0.4 0.4 m m，B B货物运动了货物运动了0.6 m0.6 m，因此前，因此前6 sA6 sA货物的平均速度小于货物的平均速度小于B B货物的平货物的平均

48、速度，故选均速度，故选B B。主题一主题一科学探究：牛顿第一定律科学探究：牛顿第一定律【实验方法】【实验方法】_法、法、_法。法。【实验装置】【实验装置】控制变量控制变量理想实验理想实验【实验关键】【实验关键】(1)(1)每次实验都必须保证滑块从同一斜面的每次实验都必须保证滑块从同一斜面的_开始由静止开始由静止自由下滑。自由下滑。(2)(2)比较滑块在不同接触面上滑动时移动的距离。比较滑块在不同接触面上滑动时移动的距离。同一高度同一高度【实验结论】【实验结论】(1)(1)实验结论：在实验结论：在其他条件相同时其他条件相同时，水平面越光滑，滑块受到的摩擦，水平面越光滑，滑块受到的摩擦阻力越阻力越

49、_，滑块运动的距离就越，滑块运动的距离就越_。(2)(2)科学推理：假如水平面足够光滑科学推理：假如水平面足够光滑( (完全没有摩擦阻力完全没有摩擦阻力) )，滑块将保，滑块将保持持_状态。状态。小小长长匀速直线运动匀速直线运动【要点探究】【要点探究】(1)(1)三次实验过程中，为什么要让滑块从斜面的同一高度开始自由滑三次实验过程中，为什么要让滑块从斜面的同一高度开始自由滑下？下？提示：提示：这样可以保证滑块在三次实验中滑到水平面时的速度相等。这样可以保证滑块在三次实验中滑到水平面时的速度相等。(2)(2)为什么让滑块在粗糙程度不同的水平面上运动？为什么让滑块在粗糙程度不同的水平面上运动？提示

50、：提示：改变滑块受到的摩擦阻力的大小。改变滑块受到的摩擦阻力的大小。(3)(3)在实验中如何反映阻力对滑块运动的影响？在实验中如何反映阻力对滑块运动的影响？提示：提示：滑块在水平面上运动距离的长短。滑块在水平面上运动距离的长短。(4)(4)根据该实验，能否可以直接得出牛顿第一定律？根据该实验，能否可以直接得出牛顿第一定律？提示：提示：不能。牛顿第一定律是一种理想状态，只能在实验基础上通过不能。牛顿第一定律是一种理想状态，只能在实验基础上通过推理得出。推理得出。【示范案例】【示范案例】(2015(2015衡阳中考衡阳中考) )小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对小明利用如图所示的装置，探

51、究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：物体运动的影响，进行如下操作：a.a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。观察小车在水平面上通过的距离。b.b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上

52、通过的距离。平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：请针对以上操作回答下列问题：(1)(1)以上操作中错误的一次是以上操作中错误的一次是( (选填选填“a”“b”a”“b”或或“c”)c”)。(2)(2)对比两次正确实验操作说明：小车受到的阻力越小，通过的距离对比两次正确实验操作说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越越。(3)(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动。运动。(4)(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位

53、置由为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车从斜面上同一位置到达底端水静止自由下滑，这样做的目的是使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时平面时 。(5)(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_( (选填选填“是是”或或“不是不是”) )一对平衡力。一对平衡力。(6)(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有上述所有探究实验中用到的科学研究方法有( (只要只要求写出一种即可求写出一种即可) )。【解析】【解析】本题考查力与运动的关系。运用控制变量法的要求分析解本题考查力与运动的关系

54、。运用控制变量法的要求分析解题。题。(1)(1)实验过程中让小车从同一斜面的顶端由静止开始滑下，是为实验过程中让小车从同一斜面的顶端由静止开始滑下，是为了保证小车在不同水平面上开始滑动时的速度相等，所以斜面上不能了保证小车在不同水平面上开始滑动时的速度相等，所以斜面上不能铺棉布。把棉布铺在木板面上，是为了改变水平面的粗糙程度，改变铺棉布。把棉布铺在木板面上，是为了改变水平面的粗糙程度，改变小车受到的摩擦力，故以上操作中错误的一次是小车受到的摩擦力，故以上操作中错误的一次是b b。(2)(2)对比两次正确对比两次正确实验操作说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远。实验操作说明：小车受到的阻力越

55、小，通过的距离越远。(3)(3)在水平在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。(4)(4)依据控制变量法的要求，为使小车到达斜面底端的速度相同，依据控制变量法的要求，为使小车到达斜面底端的速度相同，需使小车从斜面上同一高度处自由滑下。需使小车从斜面上同一高度处自由滑下。(5)(5)小车的重力和小车对小车的重力和小车对水平面的压力方向相同，不具备二力平衡的特点，不是一对平衡力。水平面的压力方向相同，不具备二力平衡的特点，不是一对平衡力。(6)(6)本实验采用的方法是控制变量法。本实验采用的方法是控制变量法。答案：答

56、案：(1)b(1)b(2)(2)远远(3)(3)匀速直线匀速直线(4)(4)速度相同速度相同(5)(5)不是不是(6)(6)控制变量法控制变量法【备选例题】【备选例题】(2014(2014凉山州中考凉山州中考) )在水平木板上铺上粗糙程度不同的在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离离( (如图所示如图所示) )。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：基础上分析推理得出著名的

57、牛顿第一定律。请回答下列问题：(1)(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是静止自由下滑，这样做的目的是 。(2)(2)三次实验中，小车在三次实验中，小车在表面上停止得最慢，是因为小车在表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最该表面受到的阻力最。(3)(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑进一步推理可知，若水平面绝对光滑( (小车不受阻力小车不受阻力) )，则小车会，则小车会在水平面上做在水平面上做运动。运动。【解析】【解析】本题考查实验探究阻力对物体运动的影响。本题考查实验探究阻

58、力对物体运动的影响。(1)(1)让小车从同让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的初速度。端时具有相同的初速度。(2)(2)由实验现象发现：木板表面比毛巾、棉由实验现象发现：木板表面比毛巾、棉布光滑，小车受到的阻力最小，小车运动的距离最远，说明它的速度布光滑，小车受到的阻力最小，小车运动的距离最远，说明它的速度减小得最慢。减小得最慢。(3)(3)若运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动。若运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动。答案：答案：(1)(1)小车运动到水平面上的初速度相同小车运动到

59、水平面上的初速度相同(2)(2)木板小木板小(3)(3)匀速直线匀速直线主题二主题二实验探究：二力平衡条件实验探究：二力平衡条件【实验关键】【实验关键】(1)(1)尽量减小摩擦对本实验的影响。尽量减小摩擦对本实验的影响。(2)(2)判断二力大小关系：两盘中装着的砝码质量相同，纸板所受判断二力大小关系：两盘中装着的砝码质量相同，纸板所受拉力的大小拉力的大小_。(3)(3)探究二力方向的关系：把纸板转过一小角度。探究二力方向的关系：把纸板转过一小角度。相同相同【要点探究】【要点探究】(1)(1)实验中，如何判断纸板是否处于平衡状态？实验中，如何判断纸板是否处于平衡状态？提示：提示：纸板的平衡状态有

60、两种情况，即静止状态或匀速直线运动状态。纸板的平衡状态有两种情况，即静止状态或匀速直线运动状态。当纸板保持静止或匀速直线运动状态时，都可以判断纸板处于平衡状当纸板保持静止或匀速直线运动状态时，都可以判断纸板处于平衡状态。态。(2)(2)为什么要选用纸板而不用木块？为什么要选用纸板而不用木块？提示：提示：若选用木块，它与桌面间会产生摩擦力，影响实验结果，而纸若选用木块，它与桌面间会产生摩擦力，影响实验结果，而纸板悬空时不受摩擦力。板悬空时不受摩擦力。(3)(3)把纸板转过一小角度，这一操作的目的是什么？把纸板转过一小角度，这一操作的目的是什么？提示：提示：探究两个力不在同一条直线上时对物体平衡状