幼儿园爱国教育教案5篇

1、幼儿园爱国教育教案5篇这是幼儿园爱国教育教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。  第1篇、中班社会活动我爱国旗国徽国歌教案反思活动目标： 1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。 2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。 3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。 活动准备： 1、教具准备：国旗国徽的图片。 2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。 活动过程： 1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。 老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢？（播放录像） 2、认识国旗。 录像里的小朋友们在干什么呢？（升国旗） 你们看出来他是什么形状？什么颜色的吗？他

2、里面有什么呢？（长方形，红色。有星星在里面） 3、 出示图片红旗，重点认识 国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。 为什么国旗是红色的呢？为什么有五颗星星呢？他们代表什么意思呢？ 小结：五星红旗的含义五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人？只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。 4、简单认识国歌。 国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。 5、认识国徽。 除了在国旗里面见过五颗星？你们还在那里见过呢？（引出国徽） 老师手里的东西有没有五颗星星呢？（有）那它叫什么呢？国

3、徽。看看国徽里面有什么呢？（引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮）看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题（引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢？） 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。 6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。 你们还在那里见过国旗国徽呢？为什么会在哪里出现呢？（引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国） 7、模仿唱国歌来结束活动。 上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好？ 为什么国旗是红色的？ 旗面为红色，

4、象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。 为什么有五颗星星？ 五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。 他们代表什么意思？ 国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 国徽里有什么？ 天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么？ 中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。 天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党

5、领导下的人民站起来了！ 活动反思： 由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。 第2篇、中班国庆节爱国歌曲大合唱活动教案活动目标： 1、培养幼儿的爱国情感。 2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。 3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 4、感受节日的欢乐气氛。 活动时间： 20XX年9月28日下午3点整。 活动地点：多功能厅。 活动准备： 1、各班自选两首歌曲同时排练好。 2、演唱道具各班自选。 3、布置舞台，大班组空班老师。 活动过程： 迎国庆爱国歌曲大合唱

6、。 1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。 2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。 3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。 4、上台顺序从左上右下。 5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。 6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。） 教学反思 活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。 第3篇、大班美术教案：我们爱国旗幼儿园大班美术教案：我们爱国旗（画侧面人及背面人）

7、活动目标1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。2、注意画面整体布局及人物比例。活动准备 1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。活动过程1、回忆讲述升国旗的经历。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。（1） 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。（2） 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。（3） 幼儿绘画，教师指导。提

8、醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。3、展览、欣赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。第4篇、小班社会我爱五星红旗我爱国旗教案反思活动领域：社会 活动内容：我爱五星红旗 活动目标：           1、初步了解五星红旗的名称及特征。           2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。           3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。      

9、;     4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。 活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。 活动准备：1、幼儿参加过升旗仪式。             2、多媒体课件 活动过程：一、 认识五星红旗。 1、观看多媒体课件幼儿观察认识 教师提问：（1） 这是什么？（幼儿自由发言）            (2）是什么颜色的？上面有什么？ 教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的

10、，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。 2、热爱国旗、尊重国旗 。  （1）谈话:观察图片 师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？  （2）尊重国旗 师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。 师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。 3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗 师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？     &#

11、160;请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。     4、欣赏歌曲国旗多美丽结束。 教学反思 国旗国旗我爱你是我校学前中班内容之一。在教学中我注重通过清境体验来激发学生对国旗的尊敬与热爱之情，通过动手实践活动来培养学生的能力。 1、在开课的时候，我通过国歌让学生尽情回忆：你在什么时候听到过国歌声?自然引发学生对国歌的回忆，对每周一升国旗的回忆，学生会自然地为自己创设一个情境，在此时引出课题，学生的兴致很高，兴趣很浓! 2 、在引导学生拓展关于国旗的知识时，我为学生播放了一段开国大典的录象，形象再现当时的情景，学生在视觉和听觉发展的过程中对国旗有了一种朦胧的认识，有了一种尊敬

12、的情感! 3、 学生的能力的培养来自于各种活动，只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在学习国旗我爱你这一课题之前，我布置学生进行课前预习作业：收集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在完成这项作业的同时，能初步掌握收集资料的办法，知道了收集资料的途径，为以后的学习打下更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手实践的环节，例如让学生动手制作国旗,模仿升国旗等活动。 通过这节校本课的学习，我认识到自己还存在许多不足的地方。对学生的积极性的引导做的还不够，“关于国旗的知识你还知道什么?”每个学生在课前都收集了多多少少的资料，在让他们交流的时候，由于没有充分调动他们的主动行，有的学生没有主动

13、积极地交流自己的资料。 第5篇、中班艺术领域（美工）我爱国旗教案反思活动目标： 1、学习粘贴星星制作国旗。 2、在尝试过程中，体验成功的快乐。 3、增强对国旗的崇敬之情。 活动重点：学习粘贴星星制作国旗 活动难点：星星的粘贴位置要准确 活动准备：视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗， 教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法 学法：观察法，动手操作法，合作法 活动过程： 1、观看升旗录像导入活动，引出国旗2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。 （1）出示国旗。问：这是什么？（国旗） （2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？ （3）五星红旗在旗帜的什么地方？它

14、是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。） （4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。 3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。 （1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。 （2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。 （3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。 （4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。 a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。 b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。 4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。 活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。 活动延伸：