四年级科学上册《声音的传播》教学设计

1、课 题12.声音的传播课 型新授课 时2课时教学目标1.通过实验，使学生认识到“声音能在气体、液体、固体中传播，不同的物体传播声音的本领是不同的。声音的传播离不开物质。”并了解更有效的传播声音的方法。2.培养学生细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们从中体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好，3.鼓励学生在课外进行物体传播声音的观察研究，在活动过程中锻炼学生的动手制作实验器材的能力和培养学生的合作与交流的能力，敢于提出自己的见解。重 点知道声音的传播方式。难 点让学生通过实验和观察，了解声音传播的途径有哪些。第一课时执教时间

2、总节数教学内容了解声音的传播方式。教学目标通过实验，使学生认识到“声音能在气体、液体、固体中传播，不同的物体传播声音的本领是不同的。声音的传播离不开物质。”并了解更有效的传播声音的方法。重 点声音的传播方式。难 点并了解更有效的传播声音的方法。教具学具多媒体课件、真空机、透明玻璃钟罩、收录机、铜铃、透明水槽教法学法实践、观察教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、交流引入 创设情境二、激发兴趣 引学达标三、质疑解析延伸目标四、智能练习 达成目标五、精炼回顾 再现目标师：这节课我们来了解声音是怎么传播的。一、钟罩里的收录机1.师介绍实验的方法：首先把真空机设备、玻璃钟罩、收录机等实验装置的作

3、用介绍给学生，把实验的目的和步骤告诉给学生。2.师：这是一部正在发出声音的收录机，我们把它放在钟罩里，它仍能发出声音。现在我们把这个钟罩密封起来，抽去罩中的空气，还能听到收录机发出的声音吗？3.观察实验的现象师：进行演示实验，要求学生仔细地听，当抽空气时，虽然不可能抽得很干净，但收录机的声音还是会逐渐变小的。最后当透明玻璃钟罩里面的空气抽出来后，已经听不到收音机的声音了（或者很细声）。二、声音在液体、固体中的传播1.师：声音可以通过气体传播，那么它能在液体、固体中传播吗？同学们在游泳时潜入水中能听到什么声音吗？这说明了什么呢？2.教师接着做水中铜铃撞击发出声音的实验，3.师在楼梯上分组做用耳朵

4、紧贴楼梯扶手，听同学敲击上层楼梯发出的声音实验。1.谈收获2.师总结：原来声音可以在固体、液体、气体中传播。1.学生预测实验的结果2.讨论并猜测问题。1.生讨论并猜测。2. 学生分组用耳朵紧贴水槽听，或站立水槽旁听，当然，学生很容易听到声音。3.学生观察、交流、汇报。学生各抒己见谈这节课的收获。第二课时执教时间总节数教学内容人们利用声音的传播方式。教学目标1.培养学生细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们从中体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好，2.鼓励学生在课外进行物体传播声音的观察研究，在活动过程中锻炼学生的动手制作实

5、验器材的能力和培养学生的合作与交流的能力，敢于提出自己的见解。重 点人们利用声音的传播方式。难 点培养学生的合作与交流的能力。教具学具纸杯、棉线、牙签、剪刀、卡纸、有关声控技术的资料。教法学法观察、实践教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、交流引入 创设情境二、激发兴趣 引学达标三、质疑解析 延伸目标四、精炼回顾 再现目标师：人们利用声音在空气中传播的规律，制作了一些传声工具。一、做个“土 ”1.师出示已做好的“土 ”。 2.师：大家还想玩吗，那就请大家自己做一个土 ，看谁做得又好看又实用。3.教师评价并小结制作过程中出现的问题。（例如：用“土 ”时，棉线要尽量拉直等等。）二、两用喇叭筒

6、1.师多媒体课件出示江（刘三）姐在山峰间与人对唱山歌的片段。师：大家猜想一下江（刘三）姐为什么要用双手合在嘴前来唱山歌呢？大家试一下做一个两用喇叭筒，试试看，用它能不能使声音传得更远？听听远处同学说话，有什么感觉？4.教师评价实验结果，并提出喇叭筒本身没有扩大声音的作用。1.谈收获2.师总结：回家后，同学们可以做个传声工具，和家人做游戏。1. 并让学生用它来玩“做鬼脸”小游戏。2. 学生制作并在室内实践。3.学生总结并汇报“土 ”是怎样传播声音的。1.学生制作。2.学生在室外走廊上实验。3.学生汇报实验结果，发现了喇叭筒能将声音定向传播和定向收集的作用。学生各抒己见谈这节课的收获。六板书设计

7、12.声音的传播 空气 液体 固体 传话筒 听诊器 公司印章管理制度一、目的 公司印章是公司对内对外行使权力的标志，也是公司名称的法律体现， 因此，必须对印章进行规范化、合理化的严格管理，以保证公司各项业务的正常运作，由公司指定专人负责管理。二、印章的种类1、 公章，是按照政府规定，由主管部门批准刻制的代表公司权力的印章。2、 专用章，为方便工作专门刻制的用于某种特定用途的印章，如：合同专用章、财务专用章、业务专用章、仓库签收章等。 3、手章(签名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公务的印章。三、印章的管理规定1、 印章指定专人负责保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加锁，印章使用后

8、要及时收存。2、 财务专用章由财务部负责保管，向银行备案的印章，应由财务部会计、总经办分别保管。 3、印章要注意保养，防止碰撞，还要及时清洗，以保持印迹清晰。4、一般情况下不得将印章携出公司外使用，如确实因工作所需，则应由印章管理员携带印章到场盖章或监印。 5、印章管理人员离职或调任时，须履行印章交接手续。四、公章刻制印章需本公司法人代表批准，并由印章管理专责人负责办理刻制并启用并交由专人进行保管。 五、印章的使用1、 使用任何的印章，需由相应负责人审核签字。为方便工 作，总经理可授权印章管理专责人审核一般性事务用印。2、 用印前印章管理人员须认真审核，明确了解用印的内容和目的，确 认符合用印的手续后，在用印登记簿上逐项登记，方可盖章。 3、对需要留存的材料，盖印后应留存一份立卷归档。 4、不得在空白凭证、便笺上盖章。 5、上报有关部门的文件资料，未经部门经理、总经理审签，不得盖章。 6、以公司名义行文，未经总经理签发，不得盖章。 7、按照合同会签制度的规定，所有合同和协议在会签手续齐全后方可盖章。 8、各印章管理人员如出差，应把印章移交有关人员，并办理有关交接手续。